擴大知識面
1，比喻:
壹種修辭格，其中另壹事物性質不同但相似。它可以分為明喻、隱喻和轉喻。隱喻的作用是把未知變成已知；能化抽象為具體，化深奧為易懂；能把平淡變得生動傳神。
2.轉喻
借相關的東西，而不是妳想表達的東西。轉喻可以用部分代替整體，用具體代替抽象，用特征代替人。轉喻的使用使語言簡潔含蓄。
3.誇張
對事物的形象、特征、功能和程度的放大或縮小的描述。它具有更突出、更生動地表達事物的功能。
4.二元性
用壹對結構相同、字數相同的句子或短語來表達兩個相對或相似的意思。從形式上看，語言簡潔、工整、對稱；從內容上看，意思比較集中，含蓄。
5.比較
把物說成人叫擬人，把人說成物叫擬像。對比具有促使讀者產生聯想，使所描寫的人、事、物更加生動、形象的作用。
6、排比
接連說出幾個內容密切相關、結構相同或相似、聲調相同的句子或短語。
7.提問
先提問，再自己發表意見。問題的引入帶動了整篇文章；中間提問，承上啟下；結尾提問，深化主題，讓人回味無窮。
8.反問
用問題的形式表達明確的意思。用來加強語氣，表達強烈的感情。
9.使用典故
有兩種:引用有用的東西和引用以前的詩。用事是借歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中壹些問題的立場和態度，個人的感受和願望等。，屬於借古抒懷。引用或運用前人詩詞的目的是為了深化詩詞中的意境，促使人們去聯想，去尋求文字之外的意義。
華電10
華電也被稱為化學用途。是壹種創造性的方法，把前人的精彩句子融進自己的語言中。
11，雙關語
壹個詞憑借其自身的語音或語義條件，在特定的語言環境中具有雙重含義，這就是雙關。這種修辭手法可以使語言含蓄有趣。
12，互文性
又稱對等，是古詩詞中常用的壹種修辭方法。古語是這樣解釋的:“指的是寫入對方，而指的是寫入正文。”具體來說，就是壹種形式:上下句或壹句話的兩個部分看似說的是同壹件事，實際上是相互呼應、相互解釋、相互補充，說的是同壹件事。