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詩歌欣賞(節選)

1.

詩歌只是與詩人建立了心靈通道,通過詩人傳遞、擴散、暗示、感知信息和經驗。如果說詩歌是靈魂的壹串密碼,那麽破譯它們的鑰匙和力量永遠永遠掌握在詩人手中。從這個意義上說,詩人才是真正有能力評價詩歌的人。

2.

藝術欣賞是對個性的徹底發現、啟發和認知。就像饅頭喜歡紅豆腐,大蔥喜歡白豆腐壹樣。這種經歷的愛好誰也改變不了。

3.

認識論把人分為兩類:第壹類或多或少與真理保持距離,表現為思想上的高度謙遜或行為上的邏輯猶豫,多數是這樣;第二種人竭力尋求與事物同步的可能性,表現出壹種勇氣和深刻的洞察力。這樣的人很少。他們最終成為領袖或詩人,因為他們是傑出的,優越的,責無旁貸的

4.

詩歌和小說散文最大的區別在於,小說散文幾乎可以建立在任何敘事材料之上,而詩歌只能建立在詩歌之上;只有當詩人以非邏輯或非理性的方式發現詩歌時,讀者才能借助邏輯或理性的經驗分享和豐富他們的發現。相反,詩人只能吃自己的尾巴。

5.

隱喻的意義不是壹個事物指代另壹個事物,而是喚醒或激活兩個不相關事物之間的神奇聯系。這段話的意思是,壹切都是相關的,無論是明的還是暗的,無論是實的還是虛的,無論是直接的還是間接的,無論是內在的還是外在的。

6.

詩歌的殿堂不是形容詞構成的,詩歌和描寫關系不大。詩歌是壹個連體的形象,是詩與詩的聯盟,是壹個又壹個名詞組成的神秘“王國”。然而,我們經常看到的是,壹些立誌成為詩人的人,總是推著滿滿壹車形容詞,像農民推著糞車,汗流浹背地走向詩歌的田野。

7.

悖論是思想的極端,超越了思維,就像冰峰上的雪蓮,超然於世,它綻放不是為了炫目的色彩,而是為了塵埃。悖論背後,深刻往往以幽默甚至荒誕的方式取代邏輯。

8.

裁剪就是把上衣或褲子以外的布料剪下來,做成壹整件上衣或褲子。也許這塊布足夠大,可以裁出三件外套或兩條褲子,但那是下壹次的裁剪。對詩歌的刪減,並不是為了讓詩歌更像詩歌,相反,需要刪減的是:更像詩歌的部分。

9.

壹首詩無論長短,真正有發現意義或有核價值的段落永遠不會超過三行。其他部分,要麽迎合形式,要麽是阿諛奉承的詞匯。對於詩人來說,語言的純粹與拋棄,就相當於皇帝的妃子。

10.

即使最小的果園也裝不下壹個籃子。詩歌只是果園裏的壹個蘋果。詩歌的本質就是壹個字:減法。把壹個“籃子”水果放在桌子上,那麽壹個“籃子”就是壹個縮小的果園;拿壹個蘋果,兩個香蕉,幾個草莓,做壹個果盤,就是壹個“籃子”水果的縮減。詩歌的手法是從十行到九行。智力不足的人,把事情搞得很復雜。

11.

減法的精髓不僅僅體現在字數的減少上;更重要的是體現在留字上。減去壹個字或者壹個詞,這不是減法;減去壹段或幾行詩,這不是減法;壹首詩就算完全做減法,也不是減法;如果減光,減光的意義如何體現?減法不是壹個量化的過程,而是壹個“優化重組”的升華過程。減的容易,留的不容易;減法的意義是留下:減去多余的,留下本質。

如何欣賞詩歌

1,看開頭

文章如流水,古詩詞亦如流水。開頭往往直指主題,說明寫什麽,或營造氣氛,或奠定基調。

要理解壹首詩的開頭,首先要盡量聯系詩題。

二是突出五個“他”:誰、何時、何地、何事、何景,抓住了這五個“他”也就抓住了壹首詩的源頭。

第三是理解情感基調。

2、閱讀美

現代詩的第三句或三句往往在內容或寫法上與前壹句不同。古詩詞的美可以是壹句話(有時是“詩眼”),壹個意象,壹句話,壹個情節。

3.讀出更改

現代詩的第三句或三句往往在內容或寫法上與前壹句不同。內容,往往從之前的敘述或描述到討論或抒情。

4、看風景

古詩詞中的景物描寫往往不是孤立的,而是與作者所表達的感情密切相關的。所以,讀景,要善於讀景中的情。景物與情感關系的表現形式也多種多樣,如情景交融、借景抒情、移情入景、觸景造情、借景襯情等。

5、閱讀圖像

詩歌中寫的“景”和“物”,是客觀的“意象”;借景所表達的“情”,借物所表達的“誌”,都是主觀的“意”。在詩歌中,很多場景往往被用來表達特定的感情,這就是所謂的“意象”。

6.讀典故

古詩詞中,往往有吟詠古代事物、紀念碑的內容,也有引用或借用前人詩詞的方式。這就要求師生在理解時不能“只見樹木不見森林”。“借別人的酒杯澆自己的街區”是這類詩歌的壹大特色。我們在理解它的時候,要多角度地將古代事件與詩人的現實進行比較,才能準確地把握作者的感受。

7.閱讀主要思想

對詩歌主題的理解需要整體把握,要透徹理解內容之間的關系,理清思路,切不可孤立看待。此外,我們應該更加重視詩歌中的抒情語句,尤其是在詩歌的結尾。

8、閱讀技巧

讀詩也要樹立“術”的意識。需要了解相關概念,透徹理解其特征。

詩歌中的“術”有很多,主要分為以下三個方面:表現:描寫、議論、抒情。

特別是要了解正面描寫和側面描寫、直接抒情和間接抒情的不同特點。修辭方法:比喻、擬人、比較、雙關、設問、誇張、對仗、借代等。我們要深入了解它們的特點,在答題時正確運用。

表現手段:範圍較廣,如對比、對照、鋪墊、鋪墊、照應、懸念、象征、抑揚頓挫、真實、借景抒情、情景交融、情感融景、情感觸景、借音樂情景寫悲、文末話題指向、借物表誌、借古諷今等。

9、讀詩人

俗話說,鑒賞詩歌要能“知人論世”,即鑒賞詩歌要結合詩人的生活背景。所有的詩,其實都是詩人所見所聞所感所想。詩人的審美情趣、理想人格和時代影響往往體現在他們的詩歌創作中。

10,閱讀類

詩人千千萬萬,詩歌千千萬萬,但無論多少變化,詩歌還是可以分門別類的。每壹類詩歌都有自己的特點,把握這些特點有助於更好地欣賞詩歌。