讀完魯迅的《花開花落晨，從百草園到三潭印月》，我很享受字裏行間不時流露出的天真爛漫的情懷，不禁看到了令人神往的自然畫卷。
“三潭印月後面還有壹個花園。雖然小，但是可以爬花壇折臘梅花，找地上的蟬蛻或者桂花樹。最好的工作是抓蒼蠅，餵螞蟻。靜悄悄地沒有聲音。但是，同學們去園裏太久太多，卻行不通。王先生在書房裏大喊:“大家都去哪兒了？" ……"
讀完魯迅先生的《百花爭艷晨，從百草園到三潭映月》，我很享受字裏行間不時流露的天真爛漫的感情，不禁看到了令人神往的自然畫卷。
“油蠅在這裏歌唱，蟋蟀在這裏彈琴。翻著碎磚，有時遇到蜈蚣；而斑蝥，如果妳用手指按住它的脊椎，它就會拍手，從妳的眼睛後面噴出壹股煙來……”
我讀魯迅的這篇雜文，充滿了童年的回憶，正如我讀魯迅先生內心深處萌生的熱愛自然、向往自由的童心。突然，我仿佛看到了童年的魯迅。趁大人不註意，他鉆進了百草園。他有昆蟲相伴，采摘野花和果實，然後和玩伴壹起抓鳥，但因為急躁，總是抓不到多少。他經常聽保姆媽媽講的故事，所以很害怕百草園裏的紅蛇。在《三潭印月》中，盡管遊壽老師的嚴格教導，他仍然無法忍受學生心中的稚氣。當他專心讀書的時候，他沒有發現他的學生們在做著各種各樣的事情，有的在用紙甲給指甲蓋高質量的劇本，而魯迅卻在專心畫畫...
我所有的感覺都是那麽的幼稚和難忘，可能是引起了我的內心。真的不知道為什麽喜歡《晨花夕拾》中的其中壹篇，尤其是作者用壹個孩子的眼光看世界，讓人感覺親切，充滿激情。
魯迅先生在他的文章中表現了他對自然的熱情和對自由的向往。他希望自由地玩耍，與大自然親密接觸，他不想整天被父母和奴隸控制。這是孩子特有的。曾幾何時，我已經離開了童年，進入了少年。我在這個忙碌的學習中，每天抓撓著自己的生活。但我以為我還是個幼稚的孩子。有時候我會做甜蜜的童年夢。當我回憶起那些童年的瑣事時，仍然歷歷在目，我不禁笑了。我家以前是郊區，周圍是壹大片田地。小時候總去那裏享受春天的陽光，秋天的微風，還有總摘的油菜花。我陶醉在大自然的懷抱中。小時候每天吃完飯不擦嘴就去鄰居家。和朋友去吃豆腐花，壹起在田裏玩。時不時掉進泥坑裏，成了“小泥人”。我采了各種各樣的花，但是我怕我的主人發現，所以我把它們藏在壹個樹洞裏。回去的時候花早就雕謝了，我卻還陶醉在無拘無束的自由空間裏。現在，我在地裏做的。所以，我感受不到大自然的善良，缺少了很多自由，卻依然沈迷於無拘無束的自由空間。現在因為建在野外的那棟樓，我和我的朋友們都在為自己的未來努力，所以我感受不到大自然的善良，缺少了很多自由，但我依然熱愛大自然，向往自由，不管現在能否實現。這可能就是我和青年魯迅的相似之處。看完文章，我壹直很感動。童年已經漸行漸遠，只留下壹些零散的記憶。不如認真讀壹讀《早晨的花》，體會壹下那個不同時代的童年夢想，和魯迅壹起熱愛自然，向往自由。
春在萬山懷，更漏。那裏的桃花還在盛開，飄忽的薄雲從壹個山峰飛到另壹個山峰，有時會停壹會兒，為的是擋住陽光，讓地上的花草在它的樹蔭下避開火焰的威脅。
巖石下的陰涼處和山澗邊長滿了蕨類植物和其他蕨類植物。綠色上點綴著紅、黃、藍、紫的草花。
天上的雲雀，林中的黃鸝，都張口結舌。微風把它們的聲音匯集起來，分發給山裏各種沒有耳朵的生物。桃花聽得入神，忍不住流下幾滴粉紅色的眼淚，壹顆壹顆凝結在地上。草和花都醉了，隨著聲音的節拍跌倒又爬起來，根本來不及冷靜。
——許地山《春天的樹林》
現在是三月的壹天，城外的天空異常高遠晴朗。田野又脆又軟，草很嫩。其中蒲公英有點微黃，讓人感覺有點蕩漾。遠遠望去的柳樹，綠得冒煙，暈得像做夢壹樣。我走近壹看，樹枝沒有葉子，皮膚下的葉脈清晰地流淌著綠色。
路上行人很多，有的坐車，有的在找東西；有的挑擔子，或者買賣。春天悄悄地來了，只有他們是那麽的悠閑和陶醉。只有他們贏得了春天的美妙滋味。
——賈平凹品茶
反正冬天終究是過去了。四月初，天變暖了，夜還冷，冬天不肯讓步，但終於有了溫暖的壹天，打退了冬天，於是河水流淌，鳥兒在歌唱，整個草原和沿河的灌木都被春潮淹沒了。在茹科夫河對岸的高坡上，汪洋中壹大片被洪水占領，野鴨成群結隊地在水面上飛來飛去。每天傍晚，火紅的春雲和五彩繽紛的雲彩創造了壹個新的，非凡的和奇異的場景。以後人們看到自己畫中的那種顏色，那種雲，絕對不會相信。
——【俄羅斯】契訶夫筆下的農民
壹陣暖風吹來，重生、發展、繁榮的消息，幾乎傳到每壹個細胞。湖對岸的遠山已經從沈睡中醒來，期待著春天的到來。田野裏的春苗像春天裏嬉戲的女人，隨意舞動著她們鮮艷的綠色衣裳。河岸上的柳絲剛剛露出鵝黃色的葉芽。鳥兒在歌唱，在追逐，好像在做大事。幾簇村屋，形式大致相同，屋頂瓦片的尺度可數。住在那些房子裏的人，無論男女老幼，看到春天來了，地球會有新的事業，新的成功，都欣喜不已:不要偷懶，不要逃避工作，在那裏努力工作。
——葉聖陶《倪煥之》
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好句子:我立刻激動起來，不管三七二十壹，脫掉鞋子，從媽媽手裏搶過救生圈，光著腳，歡呼著跳進了大海的懷抱。“撲通！”“撲通！”大家“不顧自身健康”壹頭紮進了清澈的河水裏。他們有的手腳並用撲騰在水中，有的腹部朝下漂浮在水面上，有的像泥鰍壹樣潛入水中。剛才還很安靜的河水，突然變得嘈雜起來:喊叫聲、笑聲此起彼伏，潑水聲、擊水聲、濺水聲，妳跑我追，壹片狼藉。好段子:我們在河邊匆匆脫下衣服，壹頭紮進河裏，馬上開始打水仗，追逐嬉戲。妳看，我們分為兩隊，壹隊是“敵人”，壹隊是“紅軍”。壹雙小手掌互相潑水，每個人的臉上都掛滿了晶瑩的珠子。水模糊了我們的眼睛，我們都退到壹邊，用手擦掉，然後猛烈地“攻擊”。整條河頓時喧鬧起來，有喊有笑，匯成壹曲歡快的交響樂。玩膩了水仗，就在河裏追著玩。壹個追，另壹個跑，穿過水。小小的身體像泥鰍壹樣滑，抓不住。河上的歡歌笑語，如今已遠離兩岸。我們這些調皮的男孩子，會三五成群的來到小石灣，脫褲子，光著身子下水，不顧父母的再三勸告。又是跳水，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，像小泥鰍壹樣在水裏追來追去，又喊又打，真是說不出來的。幾個孩子，光著腳，在大雨中踩水玩耍！紅色是歌手。當她唱歌時，她用手從天空中拾起雨水。蕭玉和跟在她後面的丁丁踩著地上的雨流，有節奏地擺動著手臂，不時擡起頭來，讓雨水沖刷著他們的臉龐。這時候我心裏癢癢的，趕緊脫下鞋子，卷起褲腿，沖出了門。我剛跑到紅紅身後，撲通壹聲，我仰面摔倒，濺起的水花落在紅紅身上。紅紅轉過身來“嘻嘻”笑著說:“打落水狗！”說完，用腳劃水，打我。我沒有起身，迅速用雙手把水舉到自己通紅的臉上，高興地喊道:“加油！加油！”紅的受不了。她哭了，“哦，我的上帝！”她迅速用手捂住臉，把頭轉了回來。“援軍來了！”伴隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我撲來。我立刻手腳並用，向小宇和丁丁扔出壹連串的水柱。“嘻嘻嘻-！”“哈哈哈——！”無邊的雨幕回蕩著我們快樂的笑聲。其他:1。如果黑板是浩瀚的大海，那麽老師就是海上的水手。鈴聲響起的那壹刻，妳用教員的鞭子像劃水壹樣劃動停泊在港灣的課本。書桌上，問題堆積如山。妳的姿態栩栩如生，像壹只飛翔的小鳥，在平臺上劃出壹道美麗的弧線——船只經過...天空中沒有壹朵雲在飄，就像妳明亮的心。2.希望源於失望，崛起始於擔憂。就像壹個詩人說的，覺得餓的人壹定要消化好，覺得急的人壹定要有效率，覺得危機的人壹定要進步快。3.不要在樹下徘徊，不要在雨中沈思，不要在黑暗中哭泣。向前看，不要向後看，只要妳勇於面對，擡起頭，妳會發現分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有光明的壹天，不會讓人感到迷茫。4.柔和的陽光斜掛在松柏的枝葉上，看起來是那麽的寧靜和莊嚴。綠色的草坪上，白色的水泥路上，腳步是那麽的輕，但每個人的內心都是那麽的激動，思緒湧動。5.生活的海洋不像習字湖那樣碧波蕩漾。隨著時間的推移，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而波濤沖天...人們往往在經受大風大浪的考驗後變得更加堅強。6.當妳沈浸在暖風、鳥語花香、青山綠水、良田之中，妳會陶醉；當妳面對金黃如銀、碩果累累的金秋時節，妳會欣喜若狂。妳有沒有想過，豐沛的春光是經過嚴寒洗禮後的豪邁，秋天的美景卻是在炎熱的夏天融化後的結晶？............(何婷婷)7。要想在金秋收獲果實，就要在寒意侵人的早春卷起褲腿，不懈地開荒、播種、耕耘，直到收獲的那壹天。8.人生是山中的曲徑，邊上有坎坷，邊上有懸崖。如果妳跌倒了，想哭就哭吧。妳害怕什麽？別裝了！這是坦誠，不是示弱，因為哭不影響上路，但可以加小心。山花爛漫，景色宜人。如果妳陶醉了，就開心地笑，不要故作矜持！這是坦誠，不是驕傲，因為微笑不影響上路，反而能增加自信。9.愛是冬天的陽光。饑寒交迫的人們感受到了世界的溫暖。愛是沙漠中的壹股清泉，使用權瀕臨絕望的人又看到了生命的希望；愛是灑在長期幹旱土地上的壹場陣雨，讓孤獨無助的人立刻得到精神上的慰藉。那些過往的悲傷和誤用已經隨著海浪輕輕褪去，留下的歡樂和微笑將永遠留在記憶的深處。11，憂郁的心情煙消雲散。12，褪色的記憶。13，又是壹個和平的家在冒煙。14，有些記憶被燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過黃金時代。15，我想融化在粉紅色的桃花瓣裏，抹去妳心中壹整天的憂慮。16，我完全讀懂了父母的心。17，母愛是我壹輩子讀不完的傑作；母愛是我永遠飛不出去的天空。......張維為18，當黃色的秋葉在風中搖曳時，它們在深秋飄在校門外。月光下，父親的影子很長，巨大的風衣把瘦骨嶙峋的父親裹在裏面，心裏酸酸的。林晶瑩19 20時間是首詩，壹首富有哲理的詩。時間是壹只駱駝，載著無數人的夢想。21，船的命運在於漂泊；帆的命運在於追逐風浪；人生的命運在於把握和相信生活。22.往事如歌。在人生的旅途中，盡管跌宕起伏，充滿遺憾，但青春的美好並沒有失去。相信自己，總有希望。讓我們記住那句話:錯過太陽我不會哭，否則我會錯過月亮和星星。如果人生失敗，請不要把傷心的淚水寫在臉上。失敗也是壹種收獲。人生最重要的是要有充分的勇氣和創業的勇氣。24、曾經以為壹場無奈的哭泣，備忘錄的是世間所有的滄桑；壹個小小的挫折，壹個備忘錄就是人生所有的失敗。我十四歲的時候告訴我...25.月色靜謐。雨點啪嗒啪嗒打在小屋上。昏暗的燈光下，母親將流浪者的衣服縫得緊緊的。突然，壹股冷風擠進了小屋的窗戶縫隙，媽媽好像感冒了，帶著深深的倦意咳嗽了幾聲。我在夢中醒來，在燈下凝視著年邁的母親...26.夜裏，春風輕輕地吹著風。我托著下巴坐在五顏六色的臺階上，腦海裏又浮現出壹件難忘的事。如果黑板是浩瀚的大海，那麽老師就是海上的水手。鈴聲響起的那壹刻，妳用教員的鞭子像劃水壹樣劃動停泊在港灣的課本。書桌上，問題堆積如山。妳的姿態栩栩如生，像壹只飛翔的小鳥，在平臺上劃出壹道美麗的弧線——船只經過...天空中沒有壹朵雲在飄，就像妳明亮的心。2.希望源於失望，崛起始於擔憂。就像壹個詩人說的，覺得餓的人壹定要消化好，覺得急的人壹定要有效率，覺得危機的人壹定要進步快。3.不要在樹下徘徊，不要在雨中沈思，不要在黑暗中哭泣。向前看，不要向後看，只要妳勇於面對，擡起頭，妳會發現分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有光明的壹天，不會讓人感到迷茫。4.柔和的陽光斜掛在松柏的枝葉上，看起來是那麽的寧靜和莊嚴。綠色的草坪上，白色的水泥路上，腳步是那麽的輕，但每個人的內心都是那麽的激動，思緒湧動。5.生活的海洋不像習字湖那樣碧波蕩漾。隨著時間的推移，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而波濤沖天...人們往往在經受大風大浪的考驗後變得更加堅強。《簡述》欣賞要點1:《晨花夕拾》收錄的文章都是回憶散文。散文是最具個人風格的，作者寫作時的心境也相對輕松寧靜，所以他的筆法也相當自由:或饒有興致地回憶童年往事，或在家鄉戲曲中談鬼神，或深情緬懷人物，或流露內心最深處的痛苦~ ~ ~文筆自然親切，感染著妳，妳仿佛看到了魯迅先生記憶中的往事像壹部深情的老電影，那些或淒美或悲涼或幽默的畫面。——眼前壹閃而過。要點二:在對過去的深刻記憶中，作者不能忘記現實，偶爾會插入壹些“雜文”(即評論現實)，所以文章集敘事、抒情、議論於壹體，展現了魯迅先生真實而豐富的精神世界。要點三:因為作者有壹顆在過去與現實的廣闊時空中自由漫遊的心靈，所以他的語言風格也是豐富多樣的。點四:作者非常善於吸收生活中的小細節，以小見大，寫出人物的魅力，寫出事件的本質。第五點:散文是壹種非常自由的文體，所以作者在文章的布局上並沒有壹定的章法。好像是用信筆寫的，思路很散，但是“散在形式上”和文章的“精神”是分不開的。第六點:作者在批判和諷刺舊的封建制度和道德時，經常使用反語。表面上平靜地描述事件的始末，實際上是壹種反諷，隱含著“說這個，意那個”的巧妙反諷。第七點:作者在他的散文中經常使用對比。生活總是充滿著真實與虛假，善與惡，美與醜的矛盾。因此，運用對比法有效地鞭撻了假惡醜，弘揚了真善美，增強了文章的表現力。同時也可以看到魯迅先生對愛情的大仇大恨，愛恨分明。