問題1:象征壹種堅韌高尚的性格，無私付出，不吵鬧，甘於孤獨。默默承受的人。
話題二:在沈默中充實自己，在孤獨中學會沈澱，與孤獨相處的人，用真誠的心與孤獨默默交談，在沈默中壹點壹滴探索自己的內心。
問題1:
測試分析:“小小的天空中飄著的幾片草葉和幾朵雲，就是我完整和諧的世界。”願意孤獨地寫“井”；“是妳在妳饑餓的時候留下了溫暖”是寫“
問題1:象征壹種堅韌高尚的性格，無私付出，不吵鬧，甘於孤獨。默默承受的人。
話題二:在沈默中充實自己，在孤獨中學會沈澱，與孤獨相處的人，用真誠的心與孤獨默默交談，在沈默中壹點壹滴探索自己的內心。
問題1:
測試分析:“小小的天空中飄著的幾片草葉和幾朵雲，就是我完整和諧的世界。”願意孤獨地寫“井”；“是妳在妳饑餓的時候留下了溫暖”是寫“好”的無私。我們可以抓住詩中的“溫暖”、“孤獨”、“承載”等詞語來理解。
點評:此題難度較大，學生缺乏分析詩歌意象的訓練。中國是壹個詩歌的國度，但在語文教學中對現代詩歌的研究太少，這是學生對現代詩歌理解能力低下的原因。
問題2:
試題分析:運用聯想，將“孤獨”、“寂寞”、“清滿”等詞與生活聯系起來，與人的思想境界聯系起來，結合詩歌中“井”的意象進行綜合分析。
點評:這個問題比較難。學生普遍沒有思想的深度，感受不到更深刻的哲理。學生要多讀書，多讀各種書籍，善於思考，訓練思維能力，培養理解能力，積累閱讀經驗，在閱讀和思考中形成自己的思想。