詩人以物喻誌，以清新的情調寫出傲然不屈的梅花，寓意壹生雖坎坷但不屈不撓，達到了物我合壹的境界。筆觸細膩雋永，是詠梅詞的絕唱。
2.毛澤東的《詠梅》把梅花刻畫得美麗而頑強，表達了積極樂觀的革命情懷。
全詞運用逆向思維構思，結合象征、擬人、襯托、比喻、誇張等手法，含蓄蘊藉，讀來耐人尋味。
擴展數據
1.陸遊《蔔算子詠梅》的創作背景:
陸遊壹生熱愛梅花，並把它作為歌頌的精神載體。在他的作品中，梅花成了不屈形象的象征。不難理解陸遊的生平，詞中的梅花正是作者本人的寫照。陸遊的壹生跌宕起伏。他生於宣和七年(1125)，當時北宋王朝正搖搖欲墜，晉人正等著他。
宋高宗紹興二十三年(1153)，陸遊赴臨安參加進士考試，因才華出眾被授予第壹名。然而，秦檜的孫子被排在陸遊之後，這激怒了秦檜，他實際上在第二年免除了教育部考試。直到秦檜去世，盧友芳才開始步入仕途。之後，陸遊的仕途並非壹帆風順，幾經沈浮。
陸遊的愛國熱情雖然受到重創，但他的愛國誌氣從未動搖。這在他的詩歌中得到了充分的體現。不難理解，他的《詠梅》是梅繼之的代表作。“搗成泥，碾成灰，只有壹樣香”的梅花，是詩人壹生與惡勢力不懈鬥爭，對理想矢誌不渝的性格的形象寫照。
2.毛澤東《詠梅》的創作背景:
這首詩寫於1961，最早發表於1963+2月人民文學出版社出版的《毛主席詩詞》。196112月，毛澤東在廣州籌劃即將召開的中央委員會擴大工作會議。當時中國面臨的國際環境是歐美的封鎖，蘇聯翻臉；我們面臨的國內環境是經濟困難和災難。
面對困難和壓力，毛澤東想表現壹下* * *黨員的態度和戰鬥精神，所以他打算寫壹首詞。他讀了陸遊的《蔔算子詠梅》，覺得他的字不錯。但郁悶的是，只能借其形，不能借其意，所以他要讀與陸遊詞風不同的詠梅的詞。
這個詞的主旨是鼓勵大家藐視困難，敢於克服困難。毛澤東的第壹首詩借用了陸遊的原調，但全詩所體現的意境完全不同，所以作者說:“讀陸遊的《詠梅》壹詞，與其所指正好相反。”
百度百科-不作詠梅(陸遊作品)
百度百科-不做詠梅(毛澤東詞)