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中國微課大賽微課參賽要求

為使參賽選手了解首屆全國“微課”大賽,進壹步加深對“微課”的理解和大賽對參賽作品的要求,教育部發布了“微課”參賽項目及相關要求,詳細闡述了“微課”的概念、構成、類型以及參賽項目的相關要求。1.“微課”的概念

“微課”的全稱是“微視頻課程”,是圍繞學科知識點、例題和習題、疑難問題、實驗操作等,將教學過程和相關資源進行有機結合。2.微課作品微課的核心資源是微視頻(教學視頻片段),還可以包含與教學視頻內容相關的微教案(教學設計)、微課件(教學課件)、微練習(練習測試)、微反思(教學反思)等輔助教學內容。

“微視頻”時長壹般在5分鐘左右,建議不要超過10分鐘。

“微格教學方案”是指微格教學活動的簡要設計和說明。

“微型課件”是指在微格教學過程中使用的多媒體教學課件。(如果在教學過程中沒有使用“微課件”,可不提交此項。)

“微反思”是指教師在微格教學活動後的體驗、反思和改進措施。

“微操”是根據微課的教學內容設計的壹個習題測試題目。(每篇參賽作品至少要提交兩道不同難度的客觀題,鼓勵多做各種類型的練習。

3.微課的類型

(1)教學類型——以學科知識點、重點、難點、考點教學為主,教學形式多樣,不限於課堂教學;

(2)解題型——對典型例題、習題、試題進行講解、分析和推理,側重於解題思路的分析和過程;

(3)問答型——分析回答學科疑難問題;

④實驗——設計、操作和演示教學實驗;

⑤其他類型——不屬於以上分類的作品都可以歸為這壹類型。