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表達是詩人用來表達感情的壹種方法。要準確回答問題，必須熟悉壹些常用的表達方式。表現手法可分為三類:抒情手法、描寫手法、修辭手法。抒情手法有兩種:直接表達和間接抒情。“哦，我怎麽能對那些永遠不會被人看到真誠面孔的高等級和高職位的人卑躬屈膝呢？”是直接表達壹個人的想法。間接抒情又分為借景抒情，如“寒蟬悲鳴，晚為亭，始為陣雨”；托物言誌，如墨梅、吟，壹般都是詠物詩；把事情記在心裏，比如“半畝方塘開，天放* * *。問渠如此清，壹般是哲理詩，因為源頭有流水。描寫手法主要有:(1)襯托、正對比、負對比。就像“桃花潭深千尺，不如王倫”。這種對比也是動態和靜態的，如“松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石”；聲無聲，如“日出驚鳥，當在春流”；悲傷的情緒被快樂的場景所襯托，如“春天的綠草染了臺階，鳥兒在樹葉下快樂地鳴叫”。(2)聯想與想象，又稱虛實結合，如“野花留珍奇，綠草見衣襟。“(3)比較。(4)畫線。比如“春天種下壹粒谷子，秋天就會收獲壹萬粒種子。“地裏沒有閑田，農民餓死了。”古詩詞中經常出現的修辭手法:(1)比興。如“關關羅鳩，在河洲。窈窕淑女，君子好逑。”再來說說還有哪些事情造成了什麽被唱。(2)比喻。(3)擬人化。(4)誇張。⑤雙關。比如“東邊日出西邊雨，路上風和日麗卻陽光燦爛”，“陽光燦爛”寓意著情感上的“親情”。(6)典故。比如“商賈姑娘不知亡國恨，猶唱“* * *花”過河。此外，還有反問句、反問、反語等等。
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答題步驟:(1)準確指出用了什麽手法。(2)解釋為什麽這種技巧與詩歌結合使用。(3)這種手法有效地傳達了詩人的感情。？
寫作手法屬於藝術表現手法[即藝術手法和表現手法，也包括表現手法(技巧)]，常用的有:誇張、對比、比喻、擬人、懸念、關懷、聯想、想象、壓制結合、點面結合、動靜結合、敘述與議論結合、情景交融、對比與對照、鋪墊、以物表意、細節描寫。表達就是常見的敘述、描寫、抒情、議論、解釋。(其實也屬於藝術表現)。修辭是壹種具體的句式，常見的修辭方法在《NMET》中被規定為八種:比喻、類比、借代、誇張、對偶、排比、設問、設問。1.隱喻:隱喻的結構壹般由本體、喻體和比喻詞組成。隱喻的本體和喻體壹定是不同的東西，但兩者有相似之處。運用隱喻可以化平淡為生動，化深奧為簡單，化抽象為具體。2.類比:包括擬人和模仿。擬人就是把事物描述成人，賦予其人類的情感、意誌、行動等。模仿就是把人描述成東西，或者把這個東西描述成另壹個東西。運用類比可以使人或事物豐富多彩，生動豐富。3.轉喻:用身體代替本體。它不直接說出它想表達的人或事，而是用相關的事物來代替。它可以以部分代替整體，以特征代替本體，以專名代替通名等。比如在醫學上，用“白胡子”代替文字，就是用特征代替本體。隱喻要求本體和喻體相似，轉喻要求借用和本體相似。轉喻可以表達具體的形象。4.誇張:包括對事物的合理誇張或還原。魯迅在《藥》中寫道:...眼睛像兩把刀，把老栓切成兩半。”最後壹句用了“縮小”的誇張手法。誇張要合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，啟發人，增強表達效果。5.對偶:俗稱“對仗”，在詩歌中稱為“對仗”。對偶可分為寬對和嚴對。壹般來說，上下句的字數、相對詞性、結構和相關意義要相同；它可以是壹個短語或句子。有積極的，消極的和流動的等價類型。使用對偶性，句子整潔，表達簡潔，抒情。6.排比:由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣壹致的短語或句子組成。它的作用是加強語氣、內容和感情。7.提問:毫無疑問地提出問題，在自我提問和自我回答中吸引註意力，啟發人們思考。8.反問句:毫無疑問，但答案在於問題，即否定意義以肯定的形式表達，肯定意義以否定的形式表達。從廣義上講，加強語氣和情感的表達手段也是作者在寫作措詞和表達思想感情時所使用的特殊的句子組織。分析壹部作品，可以從點到面把握它的特殊表現。壹、詞語和句子的修辭技巧很多，包括比喻、象征、誇張、排比、對偶、對比、擬人、典故等。在整體把握作品的表達時，要註意不同風格的作品:在這壹段編輯不同風格的表達？抒情散文的表現手法豐富多彩，如借景抒情、托物抒情、抑揚頓挫與象征手法相結合等。？首尾照應、點睛之筆、巧妙運用修辭、細節得當、敘述與討論相結合、正反對比等敘事寫作技巧。？引經據典、巧妙類比、逆向求異、正反對比、類比推理等議論文寫作技巧。？小說的描寫、對比、鋪墊與借鑒、懸疑與解讀、真實書寫與想象書寫。編輯這壹段的具體表達？以物表誌，以景抒情敘事，抒情抒懷，對比對比，象征想象，聯想到張先治？照顧景物中的感情，襯托物象，振奮精神，用音樂襯托悲傷，用側面描寫渲染現實，描寫直接間接的抒情，壓制了這首詩的剪輯？詩歌的表現方式有很多種，在中國最早流行、至今仍經常使用的傳統表現方式是“賦、比、興”。《毛詩序》說:“故詩有六義:壹為風，二為賦，三為比，四為榮，五為雅，六為賦。”？六義中，“體、雅、贊”是指《詩經》中的詩的類型，“賦、比、興”是詩中的表現。？傅:是壹種直接表達事物的方式。宋代學者朱在《詩傳註》中說:“贈者必說之真。”比如《詩經》中的《葛覃》和《蛞蝓》就用了這種手法。？鮑比:這是壹種比喻的方式來描述事物和表達思想和感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說:“而畢葉是什麽？用附件蓋東西，威脅要把東西割掉。”朱說:“如果妳比較，妳可以比較這個東西和另壹個。”比如《詩經》的書，比如《貓》、《說書》，就是這麽寫的。？邢:是壹種托物興味的手法，就是用事物的開頭來達到描寫事物、抒發思想感情的地步，唐代孔在《毛詩正義》中說:“得道者興。就拿比喻來說，自己起個心，那些在詩詞散文中引用植物鳥獸來看意思的，都是快樂的。”朱更明確地指出:“如果妳感興趣，妳應該先說點別的，以引起妳正在念誦的詞。”比如《詩經》中的關雎、等文章就使用了“興”的表述。？這三種表現方法壹直流傳下來，經常綜合運用，相輔相成，對歷代詩歌創作影響很大。？詩歌的表現方式有很多種，從古至今都在不斷地發展和創造，其運用也是靈活的，誇張的，重復的，重疊的，跳躍的等等。，很難描述。但是，所有的方法都離不開想象。豐富的想象力不僅是詩歌的壹大特色，也是詩歌最重要的表現形式。在詩歌中，還有壹種重要的表現手法，就是象征。象征只是簡單地表示“象征意義”，但在現代詩歌中，象征是靈魂的直接形象，應該引起重視。從現代的角度來看，詩歌中意象的塑造主要有三種方式:1，類比。劉勰在《文心雕龍》壹書中說:比喻是“或聲喻、或形喻、或心喻、或喻。”在我們之前列舉的詩歌中有很多例子。還有壹種比較常用的手法，就是“擬人”:用物擬人或者用人擬人。前者就像徐誌摩的《告別劍橋》:我輕輕地走了，/正如我輕輕地來；/我輕輕揮手，/向西邊天空的雲告別。/河邊的金柳，/是夕陽中的新娘；/波浪中美麗的影子，/在我心中蕩漾。把“雲”和“金柳”當人看。人們模仿事物，例如，愛情的《因為風》:...我的心靈/像妳窗前的燭光壹樣明亮/略帶曖昧/不可避免/因為風/...用我壹生的愛/點亮壹盞燈/我是壹團火/隨時可能熄滅/因為風。把“我的心”比作燭光，把我比作壹盞燈。當然，歸根結底，本質還是“擬人化”。？2.誇張。就是把要描述的東西放大，就像電影裏的“大寫”和“特寫”鏡頭壹樣，來引起讀者的註意和聯想。李白的《桃花潭深過千尺，不如王倫》(《贈王倫》)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天》(《望廬山瀑布》)，其中提到“深千尺”和“三千尺”，雖非實情，但他塑造的形象生動地表現了事物的特點，表達了詩人的* * *。但是，這種誇張壹定要有藝術性和美感，不能太荒誕，不能太真實，也不能太庸俗。比如有壹首描寫棉花豐收的詩:“壹袋棉花包著/卡車頭歪著/歪著，三尺高/像高射炮。”看完讓人覺得不真實，無法產生美好的感覺。？3.轉喻。就是拿這個東西代替那個東西。類似於類比，但又不壹樣。區別在於:類比壹般比較，比較的是具體可見的；而轉喻壹方面是具體的，壹方面是抽象的，它彌合了具體與抽象之間的鴻溝，使詩歌的形象更加生動突出，引起讀者的聯想。這就是艾青說的“給思想插上翅膀，給感情穿上衣服，給聲音塗上色彩，讓逝去的都凝固。”？塑造詩歌的形象，不僅要用透視所取的素材來描繪畫面，還要用聽覺、觸覺等感官所獲得的素材來多方面體現形象，做到生動、新穎。唐代詩人賈島騎著毛驢，唱的是“池邊鳥駐樹，和尚推月下門”，但他也想到“和尚敲月下門”可以用。到底是“推”還是“敲”，他拿不定主意，於是用手做了個商議。沒想到，驢擋住了壹個大官的路。這個人就是韓愈，壹位偉大的作家。當侍衛把賈導牽上馬時，賈如實相告。韓猶豫了很久，說還是敲門的好。因為有“敲”的聲音，所以在山中月夜有壹兩聲敲門聲，讓現場“活”起來，讓環境更加寂靜。楓橋旁的“烏梯”和“鐘”也是這首詩的點睛之筆。還有白居易的《琵琶行》裏的音樂描寫，“像是把大大小小的珍珠灌進壹盤玉裏”那壹段，非常生動精彩！現代的，如黃河浪的《晨歌》:“還有那礁石/外有倔強的傾聽/風、雨、浪/幽幽/晨曦/靈泉寺的晨鐘/宛如噴湧的泉水/遠處的回應/隱隱的敲落/幾顆稀疏的星/公雞的啼叫/仿佛飄洋過海/雞鳴朝霞/似潮水。這首詩也寫得很好。因此，如果我們掌握了用聲音塑造形象的技巧，將為詩歌創作開辟更廣闊的領域。？無論是比喻、誇張還是借代，都取決於詩人對客觀事物的敏銳觀察、自身的感受、大膽的想象甚至幻想。可以說，無論浪漫還是現實，都不是沒有想象力(幻想)的詩人。比如以豪放著稱的李白，想象力豐富，詩風瑰麗，而以寫實著稱的杜甫，也寫過“妳是什麽時候突然看到眼前這房子？”(《茅屋被秋風吹破》)和“雲發香有霧，玉肩寒有月。我們什麽時候才能再次躺在屏幕上，看著這明亮的光，不再流淚？。"(《月夜》)等等。表現方式有敘述、議論、描寫、抒情四種，表現方法有賦、比、興。表達技巧有三個層次(1)修辭方法。例子:比喻、擬人、反問、借代、對偶、誇張、襯托、典故、改編、互文、重復等。⑵表現方式和手法。例子:記敘、議論、描寫、抒情；⑶文本結構。比如第壹句話，瞄準目標，開門見山，心中有主題，場景中有情感，總分恰當，以小為大，有層次有深度，有過渡的關懷和鋪墊。