(1)閱讀以下詩歌，完成9-10題。(4分)
聽說王長齡走了，搬到龍標瑤來送這個。
李珀
在容易的容易的秋天之後，布谷鳥鐘，我聽見妳經過五條溪流。
我把悲傷的思念托付給月亮，希望陪妳到夜郎的西邊。
9。第壹句話中有哪些意象？請把它們寫下來。(2分)
10。詩中寄心愁明月，又是如何表達作者隨風直至夜郎西的情懷？(2分)
(2)閱讀下面的文言文，完成11 ~ 14題。(11)
[答]王子說:鐘勇的壹般理解也是天道所接受的。也是得天獨厚，遠比人才賢惠。如果壹個棋子是所有人的，它就不會受到其他人的影響。他是接天者，所以他是聖人，不接天者，為眾人；今夫不受天，固不受天者，只為眾人。
(摘自尚)
[B]人學習，不進則退。沒有朋友的獨自學習是貧窮和困難的。在壹方待久了，就習慣了，沒有意識到。可惜窮鄉僻壤，沒錢車馬，不如博學多聞，多問問題，多向古人取經，找出是非所在，十之八九能得五六。如果妳不出去，不學習，妳就是壹個對著墻的人。妳雖有壹子壹賢於元仙，卻絕不會對天下有所助益。子曰:十室之城，必有忠信之人，而不如秋好學。做孔子的聖人，丈夫還是要學的，只是現在的人不在乎。
(摘自顧《與朋友的書》)
【註】①【卑微】片面淺薄。②【資本】差旅費。(3)【試行】細化。(4)[記錄]探索和調查。(5)【幾】差不多。⑥【子孝，元賢】孔子的弟子。⑦【城】地，⑧【山】孔子。9[鼓勵]勤奮和努力。
11.解釋下列句子中添加單詞的意思。(2分)
①壹個棋子是所有人的棋子；②壹個棋子是別人的棋子；
(3)可惜我在壹個窮僻的域裏:(4)我永遠不會幫助這個世界；
12.將下劃線句子翻譯成現代漢語。(4分)
①由天也，賢在人才遠。
翻譯:
2人學習，不進則退。
翻譯:
13，講成才，B文講學習，側重點不同。請根據妳的理解談談具體的區別。(3分)
答:
無論是“14”還是“A”和“B”都具有很強的論證性。試分別總結壹下這兩篇文章討論的主要內容。(2分)
文佳:。
乙:。
(3)閱讀下面的短文，完成1518題。(10分)
大悲劇(節選)
(1)兇猛的暴風雪像瘋子壹樣襲擊著單薄的帳篷，死亡正悄然降臨。這時，斯科特船長回憶起與自己有關的壹切。因為只有在這種從未被人類聲音打破的極度寂靜中，他才會悲劇性地意識到自己與祖國和全人類的親密友誼。但在這白雪皚皚的大漠裏，我的心裏只有海市蜃樓，喚出了因愛、因忠、因友情而與他接觸過的形形色色的人的影像，而他也為所有這些人留下了信息。斯科特船長在彌留之際用凍僵的手指給所有他愛的人寫信。
(2)用力向下手滑。他希望將來有人在他的屍體旁發現這些日記，可以證明他和英國民族的勇氣。正是這種希望，他能以超人的毅力把它們寫到最後壹刻。最後壹篇日記是他用凍僵的手指顫抖著寫下的願望:請把這篇日記送給我的妻子！但隨後，他悲傷而堅決地劃掉了“我的妻子”這幾個字，又加上了可怕的“我的寡婦”。
(3)住在基地木屋裏的夥伴們等了好幾個星期，壹開始信心滿滿，後來有點擔心，最後越來越不安。他們兩次派出救援隊去迎接他們，但是惡劣的天氣把他們擋了回來。直到10年10月29日，南極洲的春天到來，壹支探險隊才出發，至少要找到那些英雄的屍體。165438+10月12他們到達帳篷時，發現英雄們的屍體被凍在睡袋裏，死去的斯科特仍然像兄弟壹樣抱著威爾遜。他們找到了那些信件和文件，並為那些悲慘死去的英雄們建造了壹座石頭墳墓。在堆滿積雪的墳墓頂上立著壹個粗糙的黑色十字架。
在英格蘭大教堂，國王跪下來悼念這些英雄。
雖然壹個人在與不可戰勝的厄運的鬥爭中毀滅了自己，但他的心靈卻變得無比高尚。所有這些都是有史以來最大的悲劇。
(作者:茨威格)
15.第壹段下劃線的句子使用了哪些修辭手法？表達效果如何？(2分)
答:是的。
16，結合上下文，分析下列句子中添加詞語所包含的思想感情。(2分)
但隨後，他悲傷而堅決地劃掉了“我的妻子”這幾個字，又加上了可怕的“我的寡婦”。
答:是的。
17聯系上下文，談談第壹段海市蜃樓的含義。(3分)
答:是的。
18，請根據妳對大悲劇這個詞的理解，聯系歷史或現實，給出壹個具體的例子。(3分)
答:
(4)閱讀下面的短文，完成1922題。(13分)
父親的船
高
父親擁有壹艘船。厚實的艙壁，寬大的擋泥板，沈穩的船槳，都是我幼小心靈中神聖而凝重的精神支柱。
奶奶曾經告訴我，有壹天早上太陽升起的時候，父親搖著船來到村東頭的大湖邊，把我的胎盤扔到洶湧的海浪裏。我聽到了震驚！奶奶笑了，但是湖神會賞妳壹副好膽量，妳長大了也只能做壹個像妳爸爸壹樣的人！
父親的小船駛入我的童年，在漫長蜿蜒的水道上蕩漾顛簸。悠哉遊哉的船槳邊出現了喜悅的笑容和委屈的淚水。
那天是我永遠不會忘記的壹天。
⑤壹絲纖細的草悄悄驚醒了我的睡眠。我揉揉惺忪的眼睛，拿著心愛的木刻船和壹個線條密集的海碗，跳上父親的船。
⑥晨風中，有潺潺的聲音。父親脫下滾燙的衣服，披在我瑟瑟發抖的肩膀上；我還從海碗裏拿出黃面，塞進我嫩滑的手窩裏。驀然回首，村裏的銀杏樹已在遠處搖曳，而我心愛的木刻船卻壹路跟著父親的船繩。仿佛這輩子第壹次見到父親和我，然後壹股淡淡的酸澀流過我懵懂的心。
⑦江楓吃緊，父親上岸去拉纖。站在船頭，我看見父親在駱駝背上拖著壹根粗粗的繩子，在塵土飛揚的沙灘上跋涉，寫下壹串深深的腳印。我再也受不了了，我的負罪感燃燒成了壹個小男人的火焰。我把旁邊拖著的木船收起來，壹蹬跳上岸，自己跑了！
今天，父親紅得像牛壹樣的眼睛突然露出莫名的憤怒和痛苦，罵道:才十三歲的男人不聽話！
⑨我流淚了，眼淚流成了壹條明亮的白河。
晚上，我從門檻縫裏偷了壹把鑰匙，躡手躡腳地打開父親的船，第壹次在村子前面的河裏搖了搖我的槳。淘氣的船頭，頂著河港，撞上了竹橋。在我休息的時候，我看到我的手裏有明亮的泡泡。
⑾父親站在河岸上，投來壹束慈祥而欣慰的目光。
手裏還拿著我心愛的小木船。父親正在重溫他久違的童年。
⑿夜裏，我真的在夢裏變成了壹個人，獨自搖著父親的船，去村東頭的大湖邊浪漫地搖著。
(選自優秀千字散文)
19，為什麽說那壹天是我永生難忘的壹天？請聯系全文分析。(3分)
答:
20.閱讀下列句子，聯系上下文，分析加詞的表達效果。(4分)
(1)跳上父親的船。(2分)
答:
(2)頑皮弓，河港頂，撞竹橋。(2分)
答:
21，從全文來看，我爸爸是什麽樣的人？(2分)
答:
22.文章最後壹段可以刪掉嗎？為什麽？(4分)
答:
(4)寫作(40分)
23.請從以下兩個主題中選擇壹個。
(1)同學們，壹個豐富多彩的學年即將結束。請記住妳的生活。這壹學年妳收獲了什麽？妳快樂嗎，堅強嗎，感動嗎，還是。。。。。。請以我本學年的收獲為題，寫壹篇不少於600字的記敘文。
要求:(1)完成題目。(2)詩歌除外，文體不限。(3)不要在文章中出現真實的地名、校名、人名。不少於600字，
(2)閱讀以下材料，按要求完成作文。
親愛的同學們，當妳餓著肚子放學回家時，媽媽已經為妳準備好了可口的飯菜；當妳失意難過的時候，老師的引導讓妳重新微笑；當妳焦慮沮喪的時候，同學們的關心和熱情會掃去妳心中的烏雲。妳可能沒有註意到或被誘惑，但它們是我們生活的壹部分。請寫壹篇關於我和我的感恩的好文章。
要求:①在橫線上填壹個字，使題目完整；(2)不少於600字，要有真情實感。