情緒智力訓練
情商主要反映壹個人感受、理解、運用、表達、控制和調節自己情緒的能力，以及處理與他人情感關系的能力。情緒智力反映了個體對情緒問題的把握和處理能力。情感往往走在理智的前面。它是非理性的，其物質基礎主要與腦幹系統有關。大腦的額葉控制情緒。
情商的形成和發展有先天因素。兒童心理學的研究表明，先天性盲童由於社會交往障礙導致的社會化影響，情感能力相對較弱。人類學研究表明，原始人的情感與文明人有很大不同。他們易怒，快樂，喜怒無常，自制力差。從近代史的學習中也可以看出，人的情緒很容易受到社會環境的影響，人總是有根深蒂固的從眾心理。
情商主要與非理性因素有關，影響認知和實踐活動的動機。它通過影響人的興趣、意誌和毅力來加強或削弱認識事物的驅動力。低智商高情商的人，雖然效率不如高智商的人，但有時也能比高智商的人學得更好，取得更大的成功。因為毅力讓勤奮彌補。另外，情商是壹種對自我和他人情緒的把握和調節能力，所以和人際關系的處理有很大的關系。其功能與社會生活、人際關系、健康狀況、婚姻狀況密切相關。情商低的人人際關系緊張，婚姻容易破裂，領導能力差。情商較高的人通常情緒比較健康，婚姻家庭比較完美，人際關系良好，容易成為某個部門的領導，具有較高的領導和管理能力。
神入
同理心就是從別人的眼睛裏看事情，認同別人的想法，理解別人的感受和行為背後的原因。同情使妳能夠幫助他人感覺更好，因為妳知道他們正在受苦。這些成功關系所必需的品質是孩子們在家裏學到的。同理心比試圖分享他人感受的同情心更進壹步，它讓孩子試圖理解他人。
無論孩子受過多好的教育，或者他們對電腦有多精通，他們成年後的成功並不取決於這些技能。幸福來自關愛。在我們這個地方，很難培養出壹個有同情心的孩子，因為這樣會非常重視利己主義，鼓勵人們索取無限的東西，而不顧及他人的感受。這種“以我為主”的思想，即使在最簡單的人際交往中也會產生影響。
在壹個斷開的世界中培養親密關系是壹個挑戰，尤其是當父母每天都被孩子、家務、工作和責任填滿時。雖然我們努力成為富有同情心的成年人，但我們往往不能像我們期望的那樣感同身受，即使是對自己的家人。但是，養壹個有同情心的孩子還是很重要的——因為冷漠的世界更需要關心別人的人，同時，也是為了孩子。有人說，從生活中索取可以讓我們活著，但給予給我們壹個完整的人生。
雖然孩子有時會表現出深深的愛，但他們也可能做出令人驚訝的自私舉動。這種現象源於以自我為中心的信息，是兒童自我意識發展的必然部分。
代際教育
隔代教育是指祖父母對孫輩的撫養和教育。壹些年輕的父母，或因工作繁忙，或因離婚，把子女教育和生活的責任全部放在了爺爺奶奶身上，爺爺奶奶成了全面照顧第三代的“現代父母”。
中國是世界上少數幾個普遍存在“隔代教育”的國家之壹。在國外，孩子很小就進幼兒園、托兒所，18歲才是獨立的成年人，基本沒有隔代教育。
中國城鎮近50%的孩子是跟著爺爺奶奶長大的。孩子年齡越小，與祖父母生活在壹起的比例越高。隨著社會老齡化趨勢的形成，隔代教育現象越來越普遍。在生活、學習、工作的壓力下，如何承擔家庭教育的責任成為了壹個社會問題。
隔代教育作為壹種客觀的家庭教育方式，對孩子的人格發展有很大的影響。因此，我們應該清醒地認識隔代教育的利與弊，在充分發揮其教育優勢的同時，認真克服各種負面影響，從而改善孩子現有的家庭教育狀況，使孩子快樂健康地成長。
孩子被老人慣壞了怎麽辦？教我的孩子學習親屬稱謂。正面教育。
1，不要小看孩子。“妳不能這樣！”“妳怎麽這麽蠢！”這種退化會損害孩子的自我形象、自尊和自信。
2.不要威脅孩子。“妳再在墻上亂塗亂畫，就不挨打了。”“妳再想吃冰淇淋，我以後就不帶妳出去了！”孩子每次受到威脅，都會讓他感到不舒服，不舒服，有時還會恨父母。威脅對孩子行為的改善作用不大。
3.不要賄賂孩子。“妳不亂動東西我就給妳買玩具”並不能讓孩子真正明白自己做了什麽。
4.不要讓孩子承諾未來會發生什麽。“妳答應過妳媽媽睡覺不吵的！”但孩子的記憶，壹會兒吵壹會兒鬧，讓母親又氣又傷心。
5.簡單明了地向孩子解釋。如果妳沒完沒了地說，孩子可能不感興趣，也記不住那麽多。如果妳說得不好，孩子會“越聽越糊塗。”
6.不要過分縱容妳的孩子。壹個孩子再習慣教壞孩子，也不容易教好。
7.不要使用不壹致的規則。家長要配合幼兒園。在家裏，父母必須與配偶或長輩保持壹致。
8.不要使用過時的規則。不要用小學生的壹些規矩來對待孩子。
9.不要盲目服從。如果父母馬上滿足孩子的要求，比如“我要看電視”“我要喝水”，不利於培養孩子獨立、自控力的性格。
10，不要輕易打孩子。打孩子到底對不對，我們來看看專家調查研究後得出的結論。
(1)孩子被大人的語氣和暴行嚇壞了，以後可能不敢再做了，但是否學會了正確的是非觀念，就不得而知了。很多父母打完孩子就不管他們了。
(2)孩子變得不聽話，大人不是當著孩子的面做，而是背著孩子做。孩子的行為總是需要別人控制的。所以他們長大後，做不了自己的主人，壹切都要看別人的眼光，這就容易成為“隨風倒的人”。
(3)孩子收到“妳錯了，我可以打妳”的信息後，會以同樣的方式對待其他孩子，將來可能會成為壹個權威、暴力的家長。
(4)壹向對孩子要求嚴格的父母，壹旦老了，強勢的孩子會以愛父母為由虐待父母嗎？也值得深思。
教育孩子的壹門復雜的藝術，如何管教孩子，家長最清楚。但有壹點，家長要牢記:教育孩子的時候，要讓孩子感受到愛，而不是歧視。
孩子學塗鴉。
對於寶寶來說，當他們可以握筆的時候，他們就會開始塗鴉，或者隨意的線條，或者壹點點，這些都充滿了孩子自己的想象力。
寶寶喜歡畫畫，但有些家長怕弄臟家具墻壁，會阻止。其實寶寶塗鴉的好處很多，家長要多鼓勵。塗鴉可以鍛煉寶寶的手眼協調能力，表達對周圍事物的理解和看法，通過塗鴉與寶寶交流。爸爸媽媽能做的就是從側面鼓勵妳，豐富寶寶的小世界，培養寶寶對身邊事物的敏感度，對寶寶以後良好性格的形成大有裨益！
孩子們學習唐詩
唐詩具有音樂性，節奏鮮明，是對聽覺器官的良性刺激，通過大腦產生生理效應。朗讀詩歌是壹種口語練習，口語練習有健腦的作用。因此，反復背誦詩歌可以使大腦皮層興奮和抑制的過程達到相對平衡，加速血液循環，使體內的生化代謝更加旺盛，增加壹些有益的激素和活性物質的分泌，可以使血液流動和神經細胞的興奮趨於最佳狀態，對體力和智力的發展非常有利。
古詩詞有其獨特的魅力和節奏感。從壹定程度上來說，寶寶學習古詩詞並不是必須的，而是從故事中感受語言的魅力，培養孩子的預感和良好的節奏感，有利於孩子以後的成長和發展。
但是，古詩比故事和歌曲更無聊。建議買壹些帶圖的古詩或者動畫光盤，讓孩子邊看邊讀。最重要的是成年人的不斷重復。寶寶心情好的時候，可以適時讀壹些古詩，吸引孩子的註意力。
千萬不要強迫孩子讀故事，先讓他聽，慢慢的，聽多了，寶寶自然會說出來。
孩子適當背誦壹些古詩，有利於訓練孩子的記憶力，培養孩子對文學的興趣，陶冶孩子的情操。但在教孩子學習古詩詞時，禁止使用強迫、許諾條件、死記硬背等方法，防止不選擇詩詞內容的傾向。
兒童簡筆畫
我相信所有的家長都懂畫圖，但是家長可能會對簡筆畫有疑問。什麽是簡筆畫？家長關心的是孩子學習後成長的好處。
簡筆畫是通過眼睛識別、頭腦記憶和手寫等活動，提取出客觀形象最典型、最突出的主要特征，以扁平、程式化的形式和簡潔的筆法，表現出概括性、可識別性和示意性的壹種繪畫。
簡筆畫用簡單的線條畫出生活中各種動物和物品的形狀特征。除了講究簡潔之外，還需要像畫壹幅畫壹樣，把文章復雜的形象簡單化。兒童簡筆畫不僅能使兒童對學習繪畫產生興趣，而且有利於兒童智力的全面發展。
位置和運動狀態壹直在運動，繪畫時其基本形狀也在變化。比如正面的熊貓和側面的熊貓基本造型就不壹樣。正面的熊貓要畫成圓形，側面的熊貓要畫成橢圓形。
教孩子總結動物的基本形狀。基本形狀是大輪廓，根據動物的外貌特征確定。要把復雜的動物形象變得簡單，首先要用簡單的幾何圖形概括出動物的基本形狀，然後在基本形狀上進行加工，畫出精細的圖畫。比如，在畫壹只雞的時候，家長可以把完成的模型畫拿給孩子觀察，讓孩子說出雞的頭和身體的形狀，還可以說說雞的叮當聲，這樣可以加強孩子對雞的形象的記憶，讓孩子在畫的時候印象更深刻。
家長可能看起來很簡單，但是教孩子學習需要壹定的技巧和方法。家長可以提前告訴孩子要畫的動物的形象，以加深孩子對動物的印象，畫得更像它們，讓孩子對簡筆畫更感興趣。
兒童文學
不如給孩子看以下書籍，推薦以下兒童文學作品:
？1.貝洛的童話(小紅小紅帽，灰姑娘，睡美人等。)
我們都熟悉法國作家貝洛的童話故事，如《小紅小紅帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等。他的童話通過簡單的故事，宣揚真善美，鞭撻假惡醜，這是經典童話永恒的主題。簡單生動的劇情和有趣的人物深深吸引著孩子們，尤其是那些幼兒(0-6歲)。這個年齡的孩子認識的單詞不多，理解能力有限。這時候家長不妨壹篇壹篇的讀，這樣每壹個童話故事都會給孩子留下美好的印象。這種美好的印象可能會伴隨他們壹生。
二、《匹諾曹》【意大利】科洛迪著
木偶小孩匹諾曹有著同齡孩子都會有的缺陷:任性，偶爾說謊。奇妙的詛咒讓他每說壹次謊，鼻子就變長壹點，讓他的鼻子越長越長，也在我們的童年記憶中留下了長鼻子的匹諾曹形象。童話寫作要求人物要符合自身特點，這個童話很好地做到了這壹點。皮諾奇是個木偶小孩，所以他的腳壹碰到火就會被燙傷，掉到水裏就會浮起來。這些都是木頭的特點，作者也沒有忽略這些細節，所以這個童話讀起來很真實。5-7歲的孩子最了解匹諾曹的內心，因為他們在經歷著同樣的事情，有著同樣的想法。他們撒謊後會下意識地摸摸鼻子，因為害怕自己像匹諾曹壹樣，但大壹點的孩子不會這樣。這個年齡的孩子是無知的，是最幼稚的。而這部《匹諾曹》也是為他們寫的童話。
第三，“愛的教育”[意大利]由Amicus
這本書用最簡單的語言講述了65，438+000個與孩子有關的故事:掃煙窗的孩子、班長、窮人、虛榮、感恩、嫉妒、爭吵、告別...書中充滿了愛，足以打動每壹個讀者，對孩子有著不可估量的影響。這本書最早的譯者夏丏尊先生曾經流著淚讀完了這本書。他說:“親子之愛，師生之情，朋友之誼，故鄉之情，社會之同情，都是接近理想世界的。雖然是幻影，但卻讓人感受到了理想世界的感覺，覺得世界就應該這麽好。所以我含淚感恩。”這本書適合10歲以上的孩子。這個年齡的孩子已經具備壹定的閱讀能力，能夠理解“愛”等復雜而永恒的主題。
兒童音樂
孩子的音樂素養和興趣是很多家長所渴望的，可以讓孩子的生活更有趣，幸福指數更高。作為父母，只要稍微用心，孩子就能愛上音樂。如何培養孩子的音樂素養？
第壹，寶寶在子宮裏的時候，要多聽壹些舒緩愉悅的胎教音樂；孩子出來後，要養成隨時讓他保持在音樂氛圍中的好習慣，隨意為他播放壹些世界名曲。除了睡覺，無論孩子在做什麽，都能在不經意間捕捉到優美的音樂，這些旋律會潛移默化地內化為孩子的營養。妳必須相信經典的力量。
第二，和孩子壹起享受音樂。孩子們天生向往優美的音樂。平時父母可以邊唱歌邊和他們玩遊戲。五歲前的寶寶不怕復讀。我們可以反復唱同樣的童謠。
第三，選擇樂器。我在學校做過壹些調查，練過樂器的孩子協調性好，有素質，音樂素質高，往往學習也很好。孩子四五歲就可以接觸樂器了。練習樂器是壹個極其考驗父母毅力的項目。應註意以下幾點:
1，選擇樂器盡可能得到孩子的認可。我們的家長往往考慮的是價格、時間、人氣等問題，忽略了孩子自身的特點。孩子對玩耍的濃厚興趣是堅持的必然前提。
2.在學習的過程中，要重視陪伴多於逼迫，重視美好多於技術，重視過程多於結果。
拼音學習
其實拼音學習不僅僅是壹門語言課，還需要寶寶有壹定的思維能力，所以不能操之過急。
漢語每個音節開頭的輔音可以構成聲母。漢語拼音方案《聲母表》規定的聲母符號“壹* *”有21個，此外還有37個韻母。把聲母和韻母放在壹起組成壹個單詞的發音，因為不再是單音節，所以很多寶寶壹開始很難接受這個發音。其實學習拼音是有方法和技巧的。如果掌握了正確的發音技巧和記憶方法，寶寶會發現學習拼音並沒有那麽難。
孩子在學習拼音的過程中也需要父母的正確引導。學齡前的孩子剛開始只能學習拼音字母，還達不到拼讀的能力。因為孩子的思維還沒有發展到抽象思維，即使有的孩子可能做過，也會背誦。這個過程需要家長不要操之過急，否則寶寶可能會對學習失去興趣。
兒童謎語
兒童謎語是運用擬人、比喻、誇張或暗示等最明顯的視覺方法，描述事物或物體在外觀、形狀、性質、顏色、聲音、起源、用途等方面的突出特征，讓兒童根據謎語提供的參照要素，通過聯想、推理、判斷，猜出答案。
兒童謎語的謎題壹般通俗易懂，形象生動，朗朗上口，既適合兒童口頭背誦，又方便兒童在短時間內猜測。在猜謎語的過程中，可以開發孩子的智力，加深和提高孩子對事物的認知能力。
兒童謎語的特點和作用:押韻字，形象生動，言簡意賅。猜謎語時，不僅要簡單地猜測答案，還要從謎語分析中學習壹些知識，進壹步拓展孩子的知識面，促進孩子的智力發展。而猜測過程中的聯想法可以提高孩子的想象力。
兒童笑話
兒童笑話:
1，三歲女兒在玩電話遊戲，拿起電話:餵，是110嗎？這裏有壹個快遞。
2.壹個5歲的小孩來到移動營業廳說:“阿姨，我要充話費。”
“咦，妳用的手機這麽小！”
“媽媽說我電話發的，我想有個妹妹。”
3.兒子期中考試，語文92分，數學75分。
我問他:“妳上次數學不是考了90多分嗎？”為什麽成績這麽不穩定？妳要更加努力才能穩定成績。"
兒子委屈地說:“打牌的時候，牌有好有壞。不就是輸了贏了嗎？妳不穩定嗎？”
4.“爸爸，我藝術期末考試不及格！”
“為什麽！”
“老師讓我畫壹群魚，同學們都畫了在水裏遊的魚。只有我用鐵板畫了魷魚。”我瞬間淚流滿面！
5、吃早餐早上，壹個年輕的麻麻帶著壹個15歲的女孩去吃飯，好像是因為和老板的零錢問題。
老板的聲音有點大，當時正在吃面條的小萌說，C，她已經到更年期了，傷不起...
6.小時候偷了家裏100塊錢，買了壹袋五毛錢的脆面。
剩下的99.5元被偷偷放了回去。我以為我只偷了五毛錢沒被發現，我以為我那麽聰明！