1.理解和掌握詩歌的內容，能夠帶著感情背誦詩歌。
2.體會到媽媽對我的愛，懂得在長外套後報答媽媽。
3.根據詩的內容寫壹篇簡單的作文。
活動準備:
1.畫壹幅母親照顧自己的圖畫，並安排壹個“家譜”。
2.面具。
3.壹位母親講述了從懷孕到出生的故事，以及如何照顧孩子。
4.鋼琴音樂磁帶、畫紙、畫筆等。
活動流程:
首先，找壹個母親
1.老師:“孩子們，母親節到了，讓我們歡迎我們的媽媽！”
在音樂中，媽媽們戴著面具出來了。
2.老師:“媽媽為什麽戴口罩？原來媽媽想和妳玩壹個叫“找媽媽”的遊戲。
3.解釋遊戲規則:戴著面具、穿著同樣服裝的媽媽站成壹排，孩子找到媽媽後返回。
妳自己的立場。
第二，媽媽講故事。
壹位母親講述了從懷孕到出生如何照顧孩子以及孩子生病時如何照顧的故事。
問:“妳聽到這個故事後有什麽感受？”
三、學習《母親的心》這首詩
1.老師:“壹位詩人根據世界上所有母親和孩子的故事寫了壹首詩，名叫《母親的》。
心”。大家壹起欣賞吧。”
2.老師帶著感情隨著音樂讀這首詩，並就詩的內容提問:
這首詩叫什麽名字？這首詩主要說了什麽？為什麽說媽媽心大？從那裏看。
來這裏？(了解詩歌的基本內容)我餓了，我冷了。我媽媽做了什麽？
(1)理解並記住詩的內容，並配圖背誦。
(2)伴著音樂閱讀，感受詩歌與音樂之間優美的抒情旋律。
4.啟發孩子說“媽媽的心很大”。為什麽媽媽的心那麽大？讓年幼的孩子
理解最後壹句話的意思:“我的心必須和我媽壹樣大才能抱著我媽”。
5.妳媽媽通常還為妳做什麽？怎麽照顧妳？
孩子們可以用課前畫的圖畫講故事。
6.孩子們結合自己的繪畫創作詩歌，講給媽媽聽。
第四，看視頻。
1.觀看在四川汶川地震中母親們為保護自己的孩子而犧牲自己的視頻，以及許多孩子失去母親的視頻。
2.讓孩子意識到有媽媽的關愛是壹件幸福的事。
3.讓孩子表達對母親的感激。對媽媽說“謝謝”和“我愛妳媽媽”。
媽媽等等。，和媽媽壹起擁抱親吻。
5.要求孩子配合父母。如果要感謝媽媽，孩子會說是家長在圖片後面寫的，然後當作。
禮物是給媽媽的。
第二個詩歌活動“媽媽的心”，在活動過程中，首先通過遊戲活動“找媽媽”，媽媽講故事引入活動，然後通過欣賞詩歌，幫助孩子帶著感情理解和背誦詩歌，進壹步理解詩歌的內容。歡迎家長參加這次教學活動。在這個活動中，家長和孩子* * *共同參與，通過擁抱和親吻媽媽，增加孩子和媽媽之間的感情。這個活動把詩歌和社會教學結合起來，讓孩子體驗母愛，長大後懂得回報母親。