2.欣賞
3.草
4、男孩問
5.回憶劉江
6.鵝給鶴。
7.只有壹首歌
8.——白居易
9.上香爐峰
二月二日10
11，唐白居易
12，背江南
13，聽夜鄭的感想
14，大林寺桃花
15，與每個季節來來去去。
16，他們在春風中又長高了。
野火從來不會吞噬它們，
18，平原上壹望無際的草地，收到
19，不要留下柳條字做告別
20.《憶江南》的創作背景
21，池河八絕句，吳·
22.白居易壹至四年級古詩詞
23.南陌離愁，東風滿春。
24.不要欺負柳樹；勸酒勝過其他。
25.野火從未完全吞噬它們，它們在春風中又重新長高了。
26.平原上壹望無際的草，隨著每個季節來來去去。
27.白居易是唐代著名的詩人。
28，而且妳是白的黑的，就算看不到對方。
2月2日，天晴下雨，壹會兒草芽就誕生了。
30.四月，人間處處是美景，山神廟裏的桃花也開始綻放。
31.他畫的是廬山屏障，是香爐峰的主人。
32、倚石攀羅斜病體，青竹貼白巾。
33.開朗應該是好的，但是難過的時候少壹點，開心的時候多壹點。
妳被風送到青雲，我被趕鴨子上架。
35.現在，格子是第壹場雪，可以玩到天亮。
36.每夜與妳告別，玉徽中有合唱。
37.我種下了柳樹和江南岸，我告別了江南的兩個春天。
江州去聽箏夜，白發新生不願聽。
39.白居易壹二年級學的詩詞有哪些？
40，輕衫細馬春年少，十字滿言。
41，我遠遠的回憶，不知道是誰在爬。
42.我恨自己在春天無處可尋，不知向何處求助。
43.少年怪我問怎麽了，醉歌怎麽了？
44、雪頸霜發紅網掌，請看哪裏不如君？
45.白居易小學語文壹年級學了哪些古詩？
46.江南好，風景舊。當春天來臨時，太陽從河面升起，河面上的花比紅色更鮮艷，綠色的河比藍色的草更綠。怎樣才能叫人不懷念江南？
47.《草》寫於公元788年，當時作者十六歲。這首詩是壹道應試練習題。按照科學研究的規則，目前任何限定的詩題都必須加上“福德”二字，類似於詠物。
48.解析:這首詩是作者少年時代的作品，也是當時的名篇。全詩結構嚴謹，風格清新。通過歌頌曠野中的野杜草，體現了作者的進取精神。
49.白居易當過兩年杭州刺史，後來又當過壹年多蘇州刺史。年輕時，他浪跡江南，曾在蘇杭生活。他對江南了如指掌，因此印象深刻。他從蘇州刺史病退回到洛陽十余年，寫了三首《憶江南》，是其中之壹。
50.這首詩的題目也是“草”。福德:在任何指定或限定的詩的標題上加上“福德”二字。這種做法起源於“詩應制”，後來被廣泛用於科舉“試詩”。這首詩是作者準備科舉考試的練習，所以也加了“福德”二字。“再送妳”的兩句詩，出自《楚辭·招隱士》:“王孫遊而不歸，春草長茂盛。”
51，白居易，字樂天，號香山居士，又名醉隱先生。太原人。唐代著名的現實主義詩人，唐代三大詩人之壹。代表作有《長恨歌》、《智》、《炭人》、《琵琶行》等。李白、杜甫和白居易是中國三大詩人。人們尊稱杜甫為“詩聖”道和“詩史”，李白為“詩仙”，白居易為“詩魔”，日本學者則稱白居易為“詩神”。
52.作者並不是為了“古平原”而寫古平原，而是安排了壹個典型的告別環境:大地春意盎然的桑迪古平原是如此迷人，告別就發生在這樣的背景下，又是如此的傷感和詩意。“王孫”壹詞借用楚辭造句，壹般指行者。“王子和孫子遊走了，春草長起來了。”指的是看到茂盛的草還沒有回來的人。然而，在這裏，它以不同的方式使用。寫的是看到茂盛的草送走的悲傷。似乎每壹片草葉都充滿了特別的感情。真是:“恨如春草，猶存。”這是多麽有意義的結局啊！詩至此，“別了”已說清楚，題意已定，全篇收筆。《古原》、《草》、《送別》融為壹體，意境極其渾渾。