2022大師工作室個人工作計劃1
壹、個人工作目標
幸運的是，我在_ _ _ _被評為英語學科帶頭人，當我走近許多優秀的教育前輩或專家時，我感到恐懼和壓力。然後加入王_ _校長主持的中學英語教師工作室，成為工作室的壹員，更多的是信任和責任。以此為契機，做壹名研究型、創新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同事和前輩的指導，研究新教材，探索有效的教學方法，解決教學難題，培養青年教師，積極參加工作坊交流研討活動，學會傳播教學研究和改革的信息，積極開展課題研究，不斷提高自己的專業知識、理論水平和教學能力，促進自身的成長和發展。充分發揮領導和工作室的示範、引領和輻射作用。
二、主要工作和措施
1.加強業務理論學習。
每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科教學科研核心期刊，撰寫不少於10000字的閱讀心得和體會。並利用工作室微信群交流分享學習心得，分享彼此的感受和收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示範班1節，(今年承擔了壹個縣級以上示範班——黃山祁門交流班)，每年參加校級示範班2節，承擔縣級以上培訓講座和授課工作1節，每年做4節微課。
3.開壹個教育博客。
開通個人工作博客並及時更新，每月發布5篇以上日誌，使網頁欄目新鮮，內容豐富。
4.培養青年教師。
在本教研組中，選擇3-4名青年教師與其簽訂培訓責任書，作為其“傳、幫、領”的培訓對象，通過講座、研討等活動，引導其參與相關教研活動，引領其專業成長。
5.對這個課題進行研究。
工作室申請了課題“初中英語微課與減輕課業負擔的研究”，我校英語組也申請了自己的課題“初中英語教學中學生提問能力培養策略的研究”。在市教育局孫局長的指導和帶領下，已開始進行前期問卷調查和問題分析，積極準備開題。之後帶領課題組成員做好研究工作，撰寫研究論文和案例，制定每學年的研究計劃和總結。
6.寫壹篇教學論文。
積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等。)，並爭取在市級以上公開學術期刊上發表。
7.參與工作室的網站建設。為了進壹步完善工作室的網站，我們應該努力撰寫工作室活動的簡訊，積極上傳名師工作室的優秀教案、課件和微課，通過教育博客等網絡形式交流經驗，學習當前教學中的熱點文章，發表自己的學習心得和體會，為同行教師提供教學指導或答疑解惑。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或網上討論，工作室組織的學習考察，縣或市的教學觀摩討論活動，積極參加工作室成員“送老師下鄉”等活動。
9.做好記錄和反思。不斷從教學和各種活動中反思總結，形成文章，認真記錄各種講座、研討會等活動，整理各種活動的信息，完成專輯的編寫任務。包括項目研究計劃及報告、個人年度工作計劃及工作室總結、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等。).
2022大師工作室個人工作計劃二
今年是參加_ Master Studio的第三年。通過前兩年參加工作室的各種活動，我學到了很多東西，個人也成長了。今年，我將繼續充分利用這個平臺，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自己的專業發展。今年的個人計劃如下:
壹.自我分析
本人從事小學數學教學近20年。我有很強的責任感和事業心，積累了壹定的教育教學經驗。但我與專家型教師還有很長的路要走，在教育教學能力、教學科研水平上還有欠缺，在教學上還有很多疑惑。教育理論和教學實踐的結合還是比較脫節，所以我不能靈活運用。平時註重學習各方面，不斷提高自身素質，能積極完成學校布置的任務，努力把每壹項工作做到最好，但教研缺乏明確的目標，缺乏壹定的系統性和創新性。
第二，個人發展目標
註重自學，強化創新意識，培養創新精神，以課堂教學為主渠道，積極探索教學規律，把創新教育貫穿於課堂教學始終，在思想和行為上把名師作為自己的榜樣，在思想上嚴格要求自己，努力成為壹名具有高尚道德修養的人民教師，形成個性化的數學課堂教學模式。結合學校的情況和學生的特點，在名師工作室的指導下，形成明確的研究方向。
第三，具體措施
1.讀書:參加畫室“讀書·享受”的讀書活動；看教育教學方面的書刊，看兩三本教育教學方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀書，還要思考，更重要的是要勤於寫讀書隨筆，勤於寫讀書心得，及時更新博客。
2.教學:嘗試探索新課程背景下的課堂有效性。努力突出學生在課堂教學中的主體地位，讓學生積極參與知識的形成，充分尊重學生；註重培養學生探究學習、自主學習和合作學習的能力，培養學生獨立解決問題的能力和實踐能力，培養學生的創新精神。同時做壹些嘗試性的改變，給大家上有趣的、充滿活力的優質課。今年積極承接校級培訓班，參加工作室送班到學校的活動。借著上公開課的機會，我和工作室的成員有了更多的交流和探討，打磨了課堂教學水平，解決了課堂教學中的壹些疑惑，提高了自己的教學水平。
3.教研:積極參加工作室和學校組織的每壹次教研活動，認真思考，虛心學習。上課時認真做記錄，及時做點評，力求每節課都有所收獲。在上好課的同時，要認真寫好教學反思，總結平時教學中的得失，力求教學穩紮穩打。
4.項目研究:積極參與工作室項目研究，努力撰寫創新實用的教育或教學論文，積極投稿。用課題研究來指導平時的教學，研究課題在教學中的現實意義，使課題研究與教學相得益彰。
5.輻射:利用名師工作室的平臺，學習最先進的教學理念，借助學校的教研活動，將先進的教學理念和方法傳播給全校數學教師。
希望自己能在這個良好的平臺上，在學習和工作中成長，在計劃的執行中不斷提升自己，吸取各種養分，期待讓自己的教育花園開出絢爛的花朵。
2022大師工作室個人工作計劃3
本學年在工作室主持人_老師的指導下，虛心向名師學習。為了更好的完成工作室交給我的任務，結合工作室的發展規劃，我制定了我個人的工作計劃，內容如下:
第壹，讀書。
制定閱讀計劃，深入學習教育學、心理學專著，時刻關註教育改革發展動態，不斷更新教育教學理念。每年研究專著1-2本，撰寫讀書筆記約10000字，撰寫讀書心得1-2篇，定期在工作室網絡平臺交流發布。
計劃閱讀書目:
1.左敏安，精心制作漢字
2.“沈從文收藏。散文卷”
3.生活的藝術林語堂
4.時尚隨筆和優秀代表作
5.看關於選修課的書。
第二，線上工作。
今年計劃在網上發布80-100條日誌，點擊量力爭超過20_。及時更新博客，積極參與工作室開展的線上活動，快速提升自己。
第三，教育教學。
1.公開課。
今年計劃1個校級以上公開課。
2.校際、縣際聯合研究。
(1)爭取在校際或縣際學校做壹次報告或講座。
(2)其他服從上級教育主管部門或工作室安排。
3.競爭。
參加省級或國家級論文評比，指導全國學生作文比賽，爭取獲獎。
4.認真完成工作中規定的任務，不斷反思教學，總結教學經驗，豐富教學成果，及時推廣工作室積累的先進經驗和成果。準備寫2-3篇教學反思的文章，爭取公開發表或經驗交流。
5.培訓。
聽從學校和工作室的安排。
第四，幫助和輻射。
積極幫助青年教師，計劃聽郭文靜課5次，評課3次。指導、幫助郭老師參加校級以上公開課，參與相關教育教學活動。為青年教師提供學科教學和閱讀方面的幫助，促進他們的成長。
積極開展課堂教學研究，通過觀察和研究課堂，幫助我們的教師提高語文課堂的有效性。做好師徒工作，培養青年教師，參與學校教學質量管理，努力成為學校課程改革的引領者。
第五，科研。
今年研究的主要方向是課前時事復習和提高學生表達能力的實踐研究，準備至少1篇相關論文進行階段性總結。
第六，資源庫建設。
準備整理中考命題分析、教學反思、教學設計等教學資源，上傳5-10文檔，上傳20篇學生寫作練習。
2022大師工作室個人工作計劃4
有幸成為龍巖小學數學_名師工作室的壹員，希望在這個工作室的培養下，積極提升自己的思想和業務素質，成為壹名學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育的先行者，爭取早日成為名副其實的教師。現根據自身特點制定個人工作計劃如下:
1.加強學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，自覺學習數學基礎理論和教育教學理論，形成良好的讀書習慣。閱讀2本以上教育專著，撰寫2篇以上閱讀心得。
2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各類聽課評課活動，開展高質量的教研活動，爭取機會在校內或校外開設壹些高質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。壹學年承擔校級評課6次(含教案、評課稿各2份)，校級公開課2次，縣級以上公開課(或講座)1次，縣級以上專題講座1次。要積極參加縣(市、區)舉辦的教學觀摩研討活動和“送教師下鄉”活動，主動申請觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索、研究，提高自己的教學和科研水平。工作室總題目是“交互式生成性數學教學策略研究”。根據自身實際，根據工作室總課題，將《有效促進師生交流與* * *發展研究》作為子課題開展研究，並制定子課題三年實施計劃，做到每學年有研究計劃和總結，三年有研究總結。
4.積極參加工作室QQ群的交流討論活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可以利用工作室的QQ群開展在線備課或專題討論活動，幫助老師解決教學中的疑難問題。
5.培養和促進壹批教師的專業成長，提高他們的領導水平。選擇所在縣(市、區)的3 ~ 5名中青年教師作為“傳幫帶”的培養對象，作為自己的合作教研團隊，帶領他們參與相關教研活動，引領他們專業成長。
6.及時進行教學反思，寫教育隨筆和教學反思，寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫兩篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等。)，並積極投稿，爭取在6月20日前發表1 CN級教學文章_。
2022大師工作室個人工作計劃5
根據“_ _大師工作室”三年發展規劃，結合本人三年培養計劃以及本人現階段的教學水平和專業素質，制定以下年度個人培養計劃。
1.今年至少看兩本教育教學方面的書，認真做學習筆記，寫壹篇教學論文，積極向市級以上刊物投稿。
2.為了讓自己的課堂教學有更專業的發展，我會積極承接公開課，請主持人和小組成員對課堂進行點評，指出個人教學中存在的問題，讓自己明確方向，努力走向高效課堂。
3.多看數學名師的教學視頻，多聽專家講座報告，開闊視野，提高素養。
4.積極參與主持人申報的研究項目。
5.積極在網上上傳自己的教育教學經驗和感悟，更新教育博客，積極參與“大師工作室網站”相關的各種活動。
6.學期結束，完成工作室個人年度工作總結。
具體安排:
九月
(1)根據工作室三年發展規劃和年度工作計劃，制定個人三年發展規劃和年度工作計劃。
(2)閱讀《小學數學課堂教學策略》進行理論學習，寫讀書筆記。
(3)經常瀏覽工作室新浪博客，看團隊成員寫的文章，互相學習，取長補短。
10月
(1)繼續閱讀《小學數學課堂教學策略》進行理論學習，寫讀書筆記。
(2)積極承擔公開課教學。
(3)關註工作室新浪博客，積極與團隊成員溝通，解決教學中遇到的問題。
11月
(1)閱讀《快樂教師，五大修行》進行理論學習，寫讀書筆記。
(2)寫壹篇教學論文。
(3)征求校領導同意，和工作室成員壹起出去學習。
65438+二月
(1)繼續閱讀快樂教師，理論學習的五個做法，寫讀書筆記。
(2)積極準備第二次培訓活動(讀書交流)。
(3)關註工作室新浪博客，積極與團隊成員溝通，解決教學中遇到的問題。
65438+十月
(1)完成工作室今年個人工作總結。
(2)繼續閱讀教育教學著作，寫壹篇論文。
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