壹、學習情境的分析
學生正處於敏感素質發展階段，速度、靈敏、柔韌的最佳發展階段即將過去。
數量、耐力等質量敏感期來臨。特別是在大肌肉群的發育時期，也會是大小肌肉群同時發育的時期。
過度。五年級是素質發展的好時機，相應的練習量應該也大。？
與大三學生相比，學生的註意力有了很大的提高，尤其是對自己長期感興趣的東西；但是請註意
意向還是容易散的。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡活動的人都願意參加。尤其是小組工作。
有活力，非常願意展示自己的才華，展示自己的價值。因此，在教學中要註意選擇多樣化的教學內容。
運用靈活多樣的教學方法，滿足學生參與活動和學習的需要。？
二，教材分析
這學期五年級的體育課有跑、跳、扔、體操、遊戲、武術。？
1.跑步是人體的基本活動能力。教材要求學生學習下蹲起跑的基本動作方法，提高基本跑的能力。
學習傳接棒的方法，培養學生的集體合作意識和合作能力？
2.跳躍使學生進壹步掌握和提高跳高、跳遠的動作方法，發展其敏捷性和爆發力。
3.投擲將進壹步提高學生投擲實心球的技術，學習助跑和投擲壘球的完整動作方法，發展學生的敏捷性和力量。
身體素質，培養學生運動時註意安全的意識和習慣。？
4、體操和技巧進壹步提高學生隊列和體操團體動作的質量，學會翻身、腿跳、發展性學習。
發展學生的靈敏性、協調性和自控能力，培養學生的主動性、勇氣和頑強的戰鬥精神。
五年級上冊語文學習註意事項
1，閱讀理解:閱讀理解在五年級上冊語文課中占有非常重要的地位。學生需要通過各種不同類型的文章來訓練自己的閱讀理解能力，學會從文章中提取信息，理解作者的意圖。
2.詩歌鑒賞:五年級上冊學了很多古詩，有唐詩宋詞。學生需要學會欣賞古詩詞的美，還要理解其中蘊含的文化內涵。
3.作文寫作:五年級上冊作文以記敘文和議論文為主。學生需要學習如何使用語言來表達自己的思想和感情，並註意文章的結構和語法，以及使用適當的單詞和句子。