壹、對句子1的理解。把他救的野人取名為“星期五”。魯濱遜在星期五救了野人，所以他給野人取名為“星期五”。這個名字和羅賓遜壹貫重視時間有關。在原著中，有很多關於時間的記載。他記得他是9月30日來到島上的，在島上呆了十壹天或十二天之後，他想到用刀子在大柱子上刻記號來記錄年月日...所以給野蠻人命名的時間是合理的。現在我要過上世界上聞所未聞的憂郁孤獨的生活。這句話是魯濱遜島上生活的寫照。他想過的生活聞所未聞，心情憂郁而孤獨。孤身壹人在孤島上，可以說魯濱遜面臨的困難不僅僅是衣食住行的困窘，還有孤獨和絕望。如何克服他精神上的壓抑和失望，是他在島上生存的關鍵。我不想讓它為我捧著什麽，也不想讓它成為我的伴侶。我只想讓它和我說話，但它不能。島上有只狗在身邊，應該說是個好伴侶。羅賓遜這樣說，是他極度孤獨的壹種表現。人們需要交流。這種想法太強烈後，希望身邊的狗會說話。這也反映了魯濱遜的孤獨和無助。難怪後來魯濱遜遇到“星期五”時，有這樣的描述:“但就在這時，第壹個被撞得不省人事的人醒了，於是我指著他，給被救的野人看。這個人馬上跟我說了壹串我聽不懂的話，我感到了說不出的親切，因為這是我來到荒島25年來第壹次聽到人類的聲音。”總的來說，事實證明，我目前的不幸處境，在世界上是罕見的。然而，即使在這樣的情況下，也有壹些消極的事情或積極的事情值得感謝。這段話要結合魯濱遜對生活在荒島上的“幸運”和“不幸”的安排來理解:獨自壹人生活在荒島上，充滿了艱辛和危險，這是壹種極大的不幸，也是壹種消極的東西。不過，與葬身大海的夥伴相比，他還是幸運的。畢竟他還活著，還有希望，應該心存感激。這句話是魯濱遜“知足常樂”思想的集中體現。我希望世界上的每壹個人都從我最不幸的處境中吸取教訓，那就是在最不幸的處境中，我們也可以比較利弊，從而找到安慰自己的東西。這句話集中體現了魯濱遜積極樂觀的生活態度。他之所以能壹個人在荒島上呆上28年，和他的生活態度密切相關。他對比利弊，讓自己理性面對現實，從絕望中看到希望的火花，從而獲得內心的安慰和堅持下去的勇氣和信心。這種生存的勇氣和經驗對現代社會的人也是很好的啟發。二、對詞語的理解:飼養動物。囚禁:關在圍欄裏。這篇文章提到魯濱遜把山羊關在圍欄裏。教育:用倫理道德約束和引導人，使人受到教育和影響。本文指羅賓遜教星期五說英語，學習文明人的生活習慣，試圖把星期五從野蠻人變成文明人。知足常樂:滿足於自己所擁有的，滿足於命運對自己的安排1。閱讀作品大綱，瀏覽作品精彩片段，了解大意。
2.關註人物命運，體會魯濱遜不畏艱難、頑強生存、積極樂觀的人生態度。
3.激發學生閱讀原著的欲望。內容包括概要和重點。