1.讓學生明白什麽是誠實守信，是中華民族的傳統美德，也是每個孩子做人的基本道德準則。
2.明白誠實守信的重要性。誠實守信是我們孩子自己的責任。我們要從小事做起，誠信立校，誠信立業。
3.感受他人的誠實守信，學會做壹個誠實守信的人。
教育對象:五年級學生
教育形式:主題班會
課前準備:
1，讓學生找到關於“誠”的感人故事。
2.收集“誠”的名言。
教育內容和過程:
a:(問主持人B)妳知道什麽是誠實嗎？
b:誠實就是誠實守信。
答:沒錯。誠實是壹杯沒有水的牛奶。
b:誠實是壹雙不假的球鞋。
a:生活因為誠實而變得更加美好。
有了誠實，生活更有魅力。
壹起:世界因為誠信而更加精彩。
五年級壹班
答:誠信是壹塊金子，有誠信的人的人生會發光。
b:誠實就是壹個字“真”。我們需要這個詞來相互理解，相互真誠。事實上，“誠實”這個詞在我們的生活中起著非常重要的作用。請聽故事:狼來了。
講述真實的故事:
b:中華民族自古以來就是壹個誠實的民族，關於誠實的事情數不勝數。讓我們聽聽同學們帶來的誠信小故事:“曾子殺豬取信”。
曾參是孔子最喜歡的學生。壹天，他的妻子想去市場買東西。他的兒子曾參哭著不肯走。為了擺脫兒子的糾纏，妻子哄著他說:“妳在家玩得開心。等妳爸爸回家，讓他殺豬給妳做肉吃。”他老婆趕集回來，看到家裏的黑豬已經變成了壹堆白肉。“怎麽殺豬？”曾子說:“既然妳答應了妳的孩子，妳就應該信守諾言。今天妳在孩子面前食言，明天妳的孩子就會像妳壹樣試圖欺騙別人。殺豬是小事。教育壹個孩子從小懂得做人的根本，是影響他壹生的大事。”
我認為曾子不僅是壹個誠實的人，而且是壹個偉大的父親。自古以來，誠實的人都受到別人的尊重和信任。
然後我們欣賞第二個小故事，司馬光誠vs .買馬人。
在宋神宗，司馬光說他要關起門來寫壹本書，並命令他的家人賣掉他的馬。家裏人跟壹個老人協商了50塊錢，第二天就成交了。司馬光聽了家人的報告後說:“這匹馬病了。我怎麽會忘記告訴他呢？明天妳得跟買主說清楚，這匹馬有肺病。”家人說:“做生意，怎麽能說實話呢？”司馬光說:“不能這麽說。讓人用好馬的錢買壹匹病馬。這不是作弊。這是什麽？這
我們不能做同樣的事情。"鄰居們知道這件事後，都稱贊司馬光很誠實。
《我不能食言》主要講的是宋慶齡奶奶小時候的誠實守信。有壹次，宋慶齡壹家想去她叔叔家，宋慶齡很想去，因為他叔叔有幾只可愛的鴿子，答應送壹只給宋慶齡。但當全家人都要出門的時候，宋慶齡突然想起她下午還要教同學小珍疊花籃，於是她毫不猶豫地決定留下來等小珍。家裏人勸宋慶齡向小真說明情況，改天再教，宋慶齡拒絕了。她說，答應別人的事，就壹定要做到，不能食言。宋慶齡奶奶這麽小就這麽值得信任，真的是我學習的榜樣。
答:聽了這些誠實的故事，我相信學生們可以從中獲得很多啟發。談論靈感
想起昨天的壹件事:早上我讓我媽10: 25來接我，但是我媽準時來接我的時候，我因為和同學打球不肯走，我就讓我媽等著。現在想想是不對的。我把我說的讓我媽等我好好玩的事情放在壹邊。我玩得很開心，但是我媽媽浪費了很多時間。我也成了壹個食言的孩子。以後我媽會相信我嗎？
b:請把妳收集的關於誠信的名言分享給大家！如果妳想讓別人誠實，妳必須先誠實自己-莎士比亞
如果妳跌倒了，妳可能馬上站起來，違背了妳的諾言，妳可能永遠無法挽回——富蘭克林失去了誠信，這相當於敵人毀滅了自己——莎士比亞。
誠信是人最美麗的外衣，是靈魂最聖潔的花朵。
誠實就像壹面鏡子。壹旦打破，妳的人格就會出現裂痕。
生活需要誠實，有了誠實才有幸福。
誠實是我們成長道路上的壹顆美麗的種子。只要用心去澆灌，美麗的花朵就會綻放。妳想談談誠實什麽的嗎？讓我們為誠信做廣告吧！學生說誠實的名言。或者妳自己對誠實的理解。
b:“學生們講得多好啊！誠信不能像利益壹樣放在天平上權衡。”答:“誠實是提醒學生休息的悅耳鈴聲。”
b:“誠實是我每天交給老師的整潔作業。”
大家壹起背《拍手歌》，把誠信記在心裏。
拍手歌
妳拍壹個，我拍壹個，早起不睡懶覺。
妳拍兩個，我拍兩個，別人不亂拿玩具。
妳拍三個，我拍三個，妳借的要還。
妳拍四個，我拍四個，妳得承認自己做錯了。
妳拍五，我拍五，熱心幫助別人。
妳拍六，我拍六，朋友團結友好。
妳拍七，我拍七，水電糧食都要珍惜。
妳拍八，我拍八，愛護公物不損壞。
妳拍九，我拍九，升國旗時立正。
妳拍十個，我拍十個，大家都要坦誠。
夥伴們，讓我們行動起來。讓我們從身邊的小事小事做起，培養自己誠實守信的美德，壹起做誠實守信的少年吧！
三、主題班會結束。
答:誠信是我們心中為之奮鬥的生命之樹的金花。
b:以誠信與人生航標燈為主題的班會即將結束。接下來，讓班主任發言。同學們，誠信是做人的根本。有了誠信，妳的世界將是無限的，妳的生活將是無限美好的。有了誠實，妳就會永遠美麗。讓誠信在我們心中生根發芽，時刻保持在我們心中。在今後的學習和生活中，希望同學們始終處處誠實守信，讓誠信成為妳人生的航標燈，成長路上的好夥伴。
誠信考試主題班會第二部分
誠實與我壹起成長。
活動主題:誠信與我壹起成長。
活動時間:20xx年4月10
活動目的:
1.使學生明確“誠信”的基本含義，理解“誠信”對自身發展和生活的重要意義；
2.使學生崇尚“誠”，遠離虛偽和欺詐，把“誠”作為與同學、師生、家人相處的基本準則；
3.對自己或他人的行為和社會現象的“誠實”有初步的判斷能力，知道“誠實守信”必須從我做起，從現在做起，並落實到日常生活實踐中。活動準備:
1.讓學生找到關於“誠”的感人故事；
2.收集身邊關於“誠實”的例子；
3.把妳對“什麽是誠信”的理解整理成書面材料；
4.整理關於“誠”的詩詞並背誦；
5.讓班級成為“誠信公約”。
活動流程:
1.班主任讓學生討論什麽是誠信:(學生分組討論)
二、班長關彤要求學生回答什麽是誠實:
楊嬌:誠信是中華民族的傳統美德；是做人的基本素質；是人類美德的核心。王玉龍:誠信是做人的根本；是現代文明的基石；
劉誌行:誠信是人與人之間、人與社會之間的基本道德準則。楊曉蓉:正直是忠誠和誠實；誠信就是重信用，守信用，講信譽。
楊玉傑:誠信是真誠待人；用信用贏得別人的信任，給予別人信任。
楊浩:誠信包括兩個方面:誠實守信。誠信講的是誠實、真誠、實事求是；“信”就是信用和信任。誠實和守信是相互聯系的，誠實是守信的基礎，守信是誠實的具體表現。
第三，班長管彤讓學生講關於誠信的故事:
楊誌斌:蔡林，清代吳縣(今江蘇蘇州)人，非常註重友誼和忠誠。他的朋友在他那裏存了1200兩銀子，但他們沒有寫下證據。不久，他的朋友死了，蔡林把他朋友的兒子叫來，把所有的銀子都還給他。年輕人不知道這件事，他很驚訝。他堅決不收，說:“沒有，沒有”，沒有這回事，這裏有個老頭拿著1200兩銀子，沒有字據！另外，我父親從來沒有提起過。”蔡林笑著說，“雖然字據不在紙上，但它在我心裏。妳父親知道我是誰，所以他沒告訴妳。”他還是給了年輕人1200兩銀子。
這個故事告訴我們，履行諾言是壹種信仰。而信仰是人生的根本，不是表面的。
楊嬌:我來說說宋慶齡的故事。
宋慶齡奶奶小的時候，壹天早上，壹家人正準備去李叔叔家做客。突然，她告訴父母，“我和小珍約好了。今天早上，我將教她如何折紙花。我就不去李叔叔家了。”
爸爸說:“以後再教！”明天給她解釋壹下。況且李叔叔家有妳喜歡的鴿子，妳不去會後悔的！"
“不，”宋慶齡想了壹下，說，“去吧。我會在家等她。我不能食言。”媽媽想了想說:“就按她說的做吧！有句話說得好:‘言必行，行必果’。有道德的人應該說話算數，不能食言。”
就這樣，宋慶齡獨自在家等著小真。11點，小真還沒來，宋慶齡很失望。
中午，父母回來，聽到宋慶齡說小真沒來。父親說:“唉！如果妳知道她不會來，就不要等她了。”
宋慶齡說，“沒有..沒來，我要等。雖然沒有等，但是很淡定。”宋慶齡就是這種情況。從小她就要求自己恪守信用，絕不食言。
孟瑋:誠信是全社會的美德，世界各國都重視公民的誠信教育。讓我也告訴妳壹個。在紐約的河邊公園裏，矗立著內戰陣亡將士紀念碑。每年都有許多遊客來到紀念碑前祭奠死者。美國第18任總統、內戰時期聯邦軍總司令格蘭特將軍之墓位於公園北部。陵墓高大、雄偉、莊嚴、古樸。陵墓後面有壹大片綠色草坪，壹直延伸到公園的邊界和陡峭的懸崖邊緣。
在格蘭特將軍的陵墓後面，更靠近懸崖的地方，還有壹座兒童陵墓。這是壹個微小的普通墳墓，在任何其他地方，妳都可能忽略它的存在。和大多數壹樣
像很多美國的墳墓壹樣，只有壹個小小的墓碑。在墓碑上和旁邊，有壹個關於誠信的感人故事:
故事發生在200多年前的1797。今年，這塊地的小主人五歲的時候，不小心從這裏的懸崖上掉下來摔死了。他的父親傷心欲絕，把他葬在這裏，建了這麽壹個小小的陵墓作為紀念。幾年後，家族財富下降，舊主人不得不轉讓土地。出於對兒子的愛，他向未來的土地所有者提出了壹個奇怪的要求。他要求新主人把孩子的陵墓作為土地的壹部分，永遠不要破壞它。新主人同意了，並把這個條件寫進了合同。就這樣，孩子的陵墓被保留了下來。
時過境遷，壹百年過去了。我不知道這塊地賣了多少次，也不知道換了多少個主人。孩子的名字早已被世人遺忘，但孩子的墳墓還在。根據壹份又壹份的銷售合同，它被完整地保存了下來。1897年，這塊風水寶地被選為格蘭特半軍的墓地。政府成了這塊土地的主人。仍保存在政府手中的無名兒童墓，已經成為格蘭特將軍墓的鄰居。壹個偉大的歷史創造者的墳墓就住在壹個不知名的孩子的墳墓旁邊，這可能是世界上獨壹無二的奇觀。
又過了壹百年，1997，為了紀念格蘭特將軍，時任紐約市長朱利安尼來到這裏。當時正好是格蘭特將軍陵墓建立壹百周年，孩子逝世二百周年。朱利安尼市長親手寫下了這個感人的故事，並把它刻在了木牌上，立在無名小卒的墓旁，讓這個關於誠實的故事代代相傳。
王守瑞:長輩的言傳身教對培養我們孩子的人格最有說服力。我來講個故事:梁國誌的教子。梁國誌是明朝乾隆年間的人。他擅長繪畫和書法。任何得到他的書畫作品的人都會視如珍寶。受他的影響，他的兒子很小就對繪畫和書法感興趣，吵著要梁國誌教他畫畫。
有壹天，兒子拿著毛筆來到父親面前，滿臉都是墨水。梁國誌看到後想笑，擦了擦兒子的臉，然後認真地對兒子說:“在學畫畫之前，妳必須先學會做人。沒有個性的人永遠成不了優秀的畫家。”
兒子擡起稚氣的小臉，疑惑地問父親:“畫畫和做人有什麽關系？”
梁國誌說:“壹個真正的畫家是用心去畫，而不是用筆。如果妳是壹個正直的君子，妳的畫就會充滿正氣，讓人壹看就覺得氣場十足。”
兒子眨了眨眼，好像不是很明白，於是梁國誌講了宋朝大奸臣秦檜的例子。他說:“秦檜實際上是壹個非常有才華的人。他的書法相當好，但他在歷史上是有名的。”
奸臣，品行極壞。他死後，人們壹聽到他的名字就對他咬牙切齒。當時沒有人想收藏他的書法作品。他們都認為遵守他的話會帶來災難。他的作品要麽被撕碎扔進糞坑，要麽被人燒掉。他現在留下的話已經很少了，人們因為討厭他而討厭他。"
兒子點點頭，好像明白了。梁國誌補充道:“誠實是做人的第壹步。只有不說假話，守信用的人才會站出來，光明正大的做人。”
兒子聽了這話，牢記父親的教誨，壹生堅守誠信的品格。後來，他真的成為了當時備受尊敬的著名畫家。
我為3分的得失猶豫過，但最終我選擇了輸。事情是這樣的:期中考試的數學試卷發了。壹個同學問我:“妳數學考了多少分？”“89分。”我忐忑不安地回答。但是分數是完全真實的嗎？在成績出來之前，我已經扣了幾分了。為什麽還有89分？再看看那個莫名其妙的計算題。對了，怎麽回事？
“丁”是壹堂數學課。“請拿出妳的證件。現在，從第壹行開始，答案是“我們到了。最後，老師寫在黑板上的答案和我的完全不壹樣，但是老師不會錯。我真的錯了嗎？啊，是老師給我的分數不對——老師多給了我三分。這時候腦子裏閃過的第壹個念頭就是，我要不要告訴老師？如果我做了，那89分就不再屬於我了。我應該嗎？我壹直在問自己。勇氣最終戰勝了虛榮。我舉起手，老師和藹地走過來。我支支吾吾的說:“這個問題我錯了嗎？”老師認真看完，拿起紅筆打了個“X”。突然，我的心感到了壹絲遺憾。是為了那個“x”嗎？還是為了丟分？但同時又覺得無比輕松。看著鮮紅的“×”，我就知道我的決定是對的，我不會後悔。
也許人們認為誠實這個詞需要很大的努力，但我認為它可以毫不費力地做到。所以要處處講誠信，這是做人最基本的原則。我可以講誠信，所以我很開心。
王力:我講壹個小故事“我曾經參加殺豬以示誠信”:曾子，又名曾森，孔子的學生。壹天，曾子的妻子去市場買菜。這時，曾子的兒子在哭，於是曾子的妻子對孩子說:“別哭了，待會兒媽媽給妳殺豬。”妻子購物回來，看見曾子在磨刀，奇怪地問曾子:“妳為什麽要磨刀？”曾子說:“給妳兒子殺豬。”妻子非常不解，問:“為什麽？”曾子說:“妳不是說過嗎？”妻子想起了她剛才說的話:“那不是逗逗的孩子。怎麽能當真呢？”壹次
子很認真地對妻子說:“父母要給孩子做榜樣。妳這樣食言，不等於教孩子撒謊嗎？”曾子的妻子羞愧地低下了頭，卷起袖子和曾子壹起殺了豬。曾子是壹個多麽守信用的人啊！
班長關彤讓學生討論如何做到誠實。(同學們討論得很熱烈。)
5.班長關彤問學生如何誠實回答:
楊旭:正直要誠實；說話算數，信守承諾；
趙:履行妳的責任和義務。
王誌遠:從生活中的每壹件小事做起；盡職盡責做好每壹件該做的事；不貪小便宜。
於洋:在學校，我們不應該考試作弊和抄作業。
劉誌行:如果妳做錯了，妳應該勇於承認並堅決改正。
楊嬌:做事謹慎；敢於承擔責任。
王玉龍:在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。馬永康:對於我們小學生來說，要嚴格遵守小學守則和小學生日常行為規範。
將以上聲明整理制定為“誠信公約”，張貼在教室內，號召大家自覺遵守。
第六，背誦誠實的詩:
孟偉:壹個人可以沒有財富，只要活得大度；
王力:壹個人可以沒有名氣，只要問心無愧；
楊曉蓉:但是壹個人不能沒有誠信，否則他將壹無所有。
管彤:發自內心的真誠，自力更生，心與行的統壹。
楊誌斌:讓我們用心靈呼喚誠實。
王玉龍:早晨，信件在妳的窗前變成了壹縷溫暖的陽光。
於洋:讓誠實成為鳥兒清晰的叫聲，在妳耳邊歌唱。
王誌遠:當妳感到寒冷時，誠實就會變成妳周圍的壹團紅色火焰。
劉誌行:在烈日下，誠實成了妳頭頂上的壹片陰影。
馬永康:是基金會的基礎。
齊:呼喚誠信，擁抱誠信，為自己的人格塗上壹抹亮色！呼喚誠信，擁抱誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！讓我們行動起來，做壹個誠實守信的公民！
七、班主任總結:
“誠”是做人的基本品質，是做人的道德基礎，是我們每個人成就事業的基礎。要想誠實，就要從我做起，就要從生活中的每壹件小事做起。希望同學們在以後的學習生活中能夠牢記這壹點，做到誠實，為以後的人生打下堅實的基礎。
效果反饋:
通過這次以“誠信”為主題的班會，這個班的學生認識到誠信對生活的重要性。培養誠信的良好道德品質，要從自身做起，從身邊的每壹件小事做起。小學生要從考試不作弊、學習不抄作業等方面做起。在社會生活中，他們應該誠實，不說謊，真誠，實事求是，註重信用，信守承諾。
提出問題，讓學生思考:
1.社會生活中有哪些不誠信的行為？
2.我們應該如何面對這些不誠信的現象？
3.小學生應該如何誠信？
活動效果:
1.通過主題班會，學生可以基本理解“誠信”的含義和重要性，初步學會將“誠信”融入日常生活中的每壹件小事，真正做到誠實守信。
2.班會內容豐富，形式多樣，由學生主持，學生可以廣泛參與，體現了學生的主體意識和主人翁精神，也鍛煉了學生的思維和判斷能力。