中班語文活動教案:落葉1設計意圖；
秋天，帶著孩子在操場上玩，壹個孩子驚喜地喊道:“老師，妳看，樹葉在跳舞。”於是孩子們都跑去看落葉。這些場景與本月的教學內容《落葉》不謀而合。“小葉子由綠變黃，像穿著金色裙子的小女孩，在秋風中與媽媽共舞。”這些句子與孩子的生活和想象力密切相關。《綱要》指出:“要引導兒童接觸優秀的兒童文學作品，讓他們感受語言的豐富和美好，通過各種活動幫助他們體驗作品。”因此，我決定用多媒體課件學習散文《葉子》，讓幼兒通過眼、耳、口的巧妙結合，真正感受散文之美，體驗母子親情交流的快樂。
教學目標:
1.感受散文之美，體驗母子親情交流的快樂。
2.能夠認真聽故事，理解故事主線。
3.願意欣賞散文，感受散文語言的優美和幽默。
4.培養對文學作品的興趣。
5.鼓勵孩子大膽表達自己的意見。
教學準備:
材料準備:
多媒體課件《落葉》
知識準備:
了解春、夏、秋三季樹葉的不同特點。
方位準備:
孩子們坐成半圓形。
教學過程:
第壹，孩子交流，引入新課。(通過觀察樹葉在春、夏、秋三季的不同變化，孩子了解了樹葉的季節變化，自然就有了秋葉。)
給我看看春天、夏天和秋天的樹。老師:仔細看，孩子們。圖中的樹葉有什麽區別？
二、完整欣賞散文，用動畫引導孩子理解散文內容。
1.展示動畫，帶著感情背誦散文。通過音樂、動畫、散文的有機融合，深深感染孩子，讓孩子體會散文的意境，整個散文學習起到了“愛之前無旋律”的作用。)
2.第二次放動畫，孩子們又會熟悉散文了。(在這個環節中，孩子看著圖，努力把散文的內容基本表達出來，真正體現了“孩子自主學習在先，教師引導在後”。)
3.老師帶著孩子們讀了作文的最後壹段，“小葉子在秋風裏飄著，飄向四面八方，壹片壹片地落了下來。他們還在想著大樹媽媽，期待明年春天大樹媽媽生下很多小娃娃。”引導孩子讀懂小葉子愛媽媽的心情。
第三，引導孩子通過擁抱、親吻、看壹看來體驗母子相親相愛的感覺。
四、圍繞愛媽媽的話題暢所欲言，體驗母子親情。
老師:蕭也怎樣愛她的媽媽？妳喜歡妳媽媽嗎？說說妳是怎麽關心妳媽媽的。
活動擴展:
請每個寶寶說壹句關心的話，或者做壹件愛媽媽的事。
教學反思:
散文《落葉》選自我們身邊的自然事物。大自然神奇的變化總能吸引孩子們的註意力和好奇心，激發他們的探索欲望。教材中童話般的意境賦予了落葉這壹常見事物以強大的生命力，生動地向孩子們展示了壹幅幅美麗的自然景象，在孩子們的興趣中充分體現了高雅的意境、擬人、誇張的修辭等語言美的魅力。
壹、找準時機開展活動。
孩子的思維是生動的，如果沒有直觀的參照物，他們很難憑空想象出事物。所以我特意選擇了這個金秋開展這個活動。孩子們最近聽秋天的故事，唱秋天的歌，看秋天的風景，吃秋天的水果和蔬菜。總之，孩子們充滿了秋色。當然落葉也是眼睛裏的東西，有活動的來源。因此，孩子們對活動充滿了興趣和熱情。
二、多媒體創造意境，激發興趣，突破難點。
散文的內容是對孩子零散的“秋感”的最好概括，但抽象的文字內容不容易讓孩子理解。孩子對事物的感知往往是直覺的。生動的動畫課件會吸引孩子的註意力，孩子會再次沈浸在音樂閱讀中。通過欣賞，讓孩子對散文的內容有了壹定的整體感受，初步感受到散文的美，體會到母子親情交流的快樂。
第三，適度延伸，深入感受。
為了讓孩子進壹步了解和體驗散文帶來的美好意境，體驗母子親情交流的樂趣，我們設計了壹個活動延伸:“請對媽媽說壹句關心的話，或做壹件愛媽媽的事。”因為上課不是學習的結束，而是進壹步拓展的開始。因此，我們應該創造壹個語言發展的環境，讓每個孩子都有充分的機會表達自己。活動的延伸滿足了孩子表達的願望，把課堂延伸到了家庭。
當然，這個活動也有很多值得探討的地方。比如，對於散文中的難詞“記住，愛著，向前看”，雖然老師引導解釋，但孩子還是不能真正理解；再比如，孩子們在我的引導下雖然對學習很感興趣，但卻不主動提問，甚至連聽不懂的都不提，說明我在這方面做得還不夠。路很長，但這是修遠，所以我會上下而行。我必須努力進取，形成自己的教學風格，打造自己的教學品牌。
初中語文活動教案:落葉2活動目標
1.理解散文詩傳達的秋意，感受散文詩的美。
2.盡量模仿散文中的句子進行創作。
3.知道如何愛護樹木。
4.培養孩子認真閱讀的習慣，通過插圖、圖片等方式激發孩子的閱讀興趣。
5.通過老師朗讀，讓孩子在情感上閱讀並參與表演，讓孩子感知故事。
要準備的活動
1.散文詩掛圖和散文詩課件ppt
2.音樂《秋日私語》。
活動過程
首先，談壹談，引入主題
現在是什麽季節？秋天是什麽樣的？樹葉呢？空氣變冷了，秋風壹吹，樹葉就從樹上落下來了。這些樹葉飄啊飄，它們會飄到哪裏去？
孩子們討論並回答。
2.欣賞散文詩，感受散文詩的美和它傳遞的春天的氣息。
(1)依次展示圖片，分段欣賞散文詩，回答問題。
1.秋風已起，天氣寒冷。樹葉是怎麽從樹枝上掉下來的？(倒下了。讓孩子學習落葉的動作。)
2.散文詩裏的小動物把落葉當什麽？
(2)充分欣賞音樂，感受散文詩的美。
提問:
小葉子掉到了地上，誰爬過來了？把它當成什麽？小蟲爬過來站在下面，把它當成了房子。)小葉子掉到溝裏，誰爬過去？把它當成什麽？小葉子掉到水裏，誰遊過去？把它想成什麽？樹葉落在院子裏。當燕子看到他們時，他說了什麽？為什麽說葉子是字母？(秋天有些葉子來了，就會落下來，說明冬天來了，小燕子要去南方過冬了。葉子雖然沒有言語，卻向小燕子傳達了壹種濃濃的秋意。)小朋友們，妳們知道冬天來了誰要去溫暖的南方嗎？(鵝)
第三，模仿散文詩
(1)教師的示範和模仿。
葉子落在院子裏，鵝看見了，說:“信，信，催我們去南方。”
(2)鼓勵孩子模仿。
老師:小朋友想壹想落葉除了可以當房子、大船、小傘、字母還可以當什麽。誰能和別人想的不壹樣？
演示:
1.葉子落在草地上，兔子看見了，跳過去用它當發夾。
葉子落在院子裏，鳥兒看見了，把它當成了降落傘。
3.樹葉掉到了森林裏，小猴子看見了，把它當成了哨子。
4.葉子落在院子裏，豬看見了，拿它當扇子。
第四，教育孩子愛護樹木
老師:孩子們，這些葉子來自大樹。如果沒有大樹，怎麽去撿？因此，我們應該保護樹木。那麽請告訴孩子們如何保護小樹。
給樹澆水，種樹，防止別人破壞它們。
教師總結:
我要愛護樹木，不要折樹枝，不要澆水，不要種樹，不要讓別人破壞。做壹個愛樹的好寶寶。
活動擴展:
逛逛幼兒園種植園，找到秋天的落葉，繼續臨摹。
中學語文活動教案:落葉3設計意圖；
秋天是壹個收獲的季節，秋天的天氣晴朗無雲，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地覆蓋著落葉。教室前面的操場上總是有許多五顏六色的落葉。我阿姨每天早上來花園做的第壹件事就是清理落葉。孩子們對落葉有很大的興趣。他們經常在課間撿起落葉觀察和玩耍。孩子們有許多關於落葉的問題要回答。所以我想設計這樣壹個語言活動——小老鼠和落葉。這個活動的內容主要是關於小老鼠和落葉。活動旨在通過故事感受小老鼠掃落葉的熱鬧場景，學會用正確的動詞表達。同時了解落葉與氣候的關系。
活動目標:
1，理解故事，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場景。
2.願意在小組面前大膽發言，學會使用正確的動詞“掃”、“拿”、“舉”、“頂”。
3.要知道有些樹葉在秋天會自然從樹上落下來。
活動準備:
1，大書圖片
2、落葉若幹，籃子兩個，掃帚和簸箕兩個，老鼠頭六個。
活動重點難點:理解故事，感受老鼠掃樹葉的熱鬧場景，學習動詞“掃”、“拾”、“舉”、“頂”。
首先，對話引出活動:
1，妳看到了什麽？
2.大樹下有壹所小房子。誰住在裏面？他們在壹起會怎麽樣？讓我們來欣賞《小老鼠和落葉》這個故事。
第二，老師用壹個表情講故事，提問幫助孩子理解故事。
1，第壹段:大樹下有壹個小房子...小老鼠說:“看，地面是幹凈的！”"
(1)老鼠住在哪裏？
(2)為什麽鼠媽媽說小老鼠長大了？
(3)鼠媽媽告訴小老鼠做什麽？
2.第二段:這時，壹只小老鼠...吵架了。
(1)他們為什麽吵架？
(2)多余的葉子是從哪裏來的？(根據日常觀察引導孩子表達自己的觀點)
3.第三段:當他們爭論的時候...他們又可以玩遊戲了。
-鼠媽媽說了什麽？
第三，結合圖片，欣賞重點片段，鼓勵孩子大膽發表意見。
1，給我看看大書第5頁:
(1)他們是怎麽幫媽媽清理落葉的？(定格觀察，鼓勵孩子說出自己的經歷。讓孩子學習動詞“掃”、“拿”、“運”、“頂”，集體模仿)
①清掃:用掃帚清除地上的落葉。(請兩個幼兒上臺模仿老鼠掃樹葉。)
②拿起:用手拿起。讓孩子集體模仿“撿”的動作。)
③擡筐:兩人或多人配合將筐從壹處移到另壹處。(請兩對小朋友上來，壹起模仿老鼠搬運落葉的動作。)
④頂:把葉子頂在頭上。(讓孩子集體模仿。)
(2)鼠標清洗後感覺如何？他們說了什麽？
2.顯示第6頁。
(1)老鼠發現了什麽？
(2)他們是怎麽吵架的？
3.播放ppt課件第8頁
(2)當所有的葉子都沒了，什麽季節來了？
第四，充分欣賞故事。
動詞 （verb的縮寫）擴展:
1，帶領小朋友到活動室門口用各種方式清理落葉。
2.鼓勵孩子了解幼兒園內外的落葉樹木和常青樹。播放多媒體圖片:秋天的樹林，直接導出題目。秋天的森林和落葉直接吸引孩子的註意力，讓他們帶著問題輕松進入故事。
初中語文活動教案:落葉4 I .活動目標
1.通過學習散文詩，發展孩子思維的聯系性和靈活性。
2.開發孩子的想象力，培養孩子對大自然的熱愛。
3.發展孩子的英語口語，學會使用動詞:摔、爬、躺、坐、遊、躲等。
二、活動準備
1.根據這首散文詩畫壹幅畫。
2.活動前帶孩子到戶外觀察，撿起落葉。
三、活動過程
(1)老師和孩子對話:秋天來了，樹葉發生了什麽變化？抽出散文詩的名字。
(2)教師帶著表情背誦散文，要求幼兒認真傾聽，感受散文詩優美的語言和內容。
(3)引導孩子觀察圖片，通過提問幫助孩子理解散文詩的內容。
1.秋風起的時候樹葉是怎麽從枝頭落下來的？
2.樹葉落在了哪裏？發生了什麽事？
(4)豐富詞匯，找出散文詩中的動詞，通過做動作來理解動詞。
(5)啟發孩子的想象力，鼓勵他們想出各種可能性。
1.樹葉落在了哪裏？會發生什麽？讓孩子模仿散文詩的語言，完整地講出來。
2.孩子們想用落葉做什麽？
(6)教孩子學會帶著感情背誦。
四。各個領域的滲透
生:讓孩子根據秋天的天氣變化添加衣服。
美術:配合美術活動，讓孩子用撿來的落葉貼上精美的圖片。
科學:讓孩子知道秋天的季節特點，知道秋天是收獲的季節。
動詞 （verb的縮寫）通過清掃落葉滲透在生活中，培養孩子熱愛勞動的好習慣。
6.在環境中用“五彩繽紛的秋天”滲透活動室的墻壁，讓孩子把戶外撿來的落葉和花朵排列在墻壁上，讓孩子感受秋天的美景。
7.在家庭中滲透家長在帶領孩子到公園玩耍時，引導孩子認識各種樹木和落葉，了解秋天的變化。
八。活動評估
項目
目標實現程度
內容適用性
活動設計的興趣度
兒童“三性”表現
存在問題
等級
好的
中間
貧窮
好的
中間
貧窮
好的
中間
貧窮
好的
中間
貧窮
評價
√
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√
註:好:100%-80%，壹般:79%-60%，差:60%以下。
附散文詩
落葉
秋天來了，天氣變冷了。
樹葉正從樹枝上落下。
樹葉掉到地上，蟲子爬過來，
躺下來當小屋用。
樹葉落在溝裏，螞蟻爬過，
坐在上面，把它當嬰兒床用。
樹葉落在河裏，小魚遊過來，
躲在它下面當傘用。
樹葉掉到院子裏，燕子看到了它們。
他說:“信，我們去南方吧。”
初中語文活動教案:落葉5活動目標
1.理解散文詩傳達的秋意，感受散文詩的美。
2.盡量模仿散文中的句子進行創作。
3.教育孩子們保護樹木。
要準備的活動
1.插畫散文詩，散文詩課件PPT。
2.壹些樹葉，圍巾和盒子。
3.音樂《秋語》。
活動過程
壹、導入:魔術引出主題。
老師用壹條圍巾和壹個盒子變出了壹束樹葉。
老師:今天，老師將為孩子們變壹個魔術。孩子要仔細看！
老師用神秘的動作和眼神吸引孩子的註意力。
老師:老師為孩子們改變了什麽？
答:樹葉。
老師:孩子們知道這些葉子是怎麽從樹上掉下來的嗎？
風壹吹，它就從樹上落下來。
老師:現在是秋天，天氣變冷了。秋風壹吹，樹葉就從樹上落下來。這些葉子飄啊飄。妳認為他們會漂到哪裏？
孩子們討論並回答。
老師:好孩子，我們來欣賞壹首散文詩《落葉》，看看落葉落在哪裏。
2.欣賞散文詩，感受散文詩的美和傳遞的秋的氣息。
1.展示圖文並茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，老師背誦散文詩。
2.問題:秋風已起，天氣寒冷。樹葉是怎麽從樹枝上掉下來的？
倒下了。讓孩子學習落葉的動作。
3.散文詩裏的小動物把落葉當什麽？
4.壹邊看課件壹邊欣賞散文詩。
享受完提問:
小葉子掉到了地上，誰爬過來了？把它當成什麽？小蟲爬過來站在下面，把它當成了房子。)
小葉子掉在溝裏，誰爬過來了？把它當成什麽？小葉子掉到水裏，誰遊過去？把它想成什麽？樹葉落在院子裏。當燕子看到他們時，他說了什麽？為什麽說葉子是字母？
當壹些葉子在秋天到來時，它們會掉落，表明冬天來了。燕子去南方過冬。葉子雖無言語，卻向燕子傳達了壹種濃濃的秋意。孩子們，妳們知道冬天來了誰會去溫暖的南方嗎？(鵝)
第三，模仿散文詩
1.老師的示範和模仿。
葉子落在院子裏，鵝看見了，說:“信，信，催我們去南方。”
2.鼓勵孩子模仿。
老師:小朋友想壹想落葉除了可以當房子、大船、小傘、字母還可以當什麽。誰能和別人想的不壹樣？
演示:
1.葉子落在草地上，兔子看見了，跳過去用它當發夾。
葉子落在院子裏，鳥兒看見了，把它當成了降落傘。
3.樹葉掉到了森林裏，小猴子看見了，把它當成了哨子。
4.葉子落在院子裏，豬看見了，拿它當扇子。
第四，教育孩子愛護樹木
老師:孩子們，這些葉子來自大樹。如果沒有大樹，怎麽去撿？因此，我們應該保護樹木。那麽請告訴孩子們如何保護小樹。
回答:給樹澆水，種很多種類的樹，防止別人破壞。
老師總結:我要愛護樹木，不折樹枝，不澆水種樹，不讓別人破壞樹木，做壹個愛樹的好寶寶。
五、樹葉遊戲
如何玩遊戲:
1.孩子把葉子的葉柄兩端握在手中，互相交叉葉柄。
2.兩個人要同時把葉子拉向自己的方向，葉柄未斷的那壹方獲勝。
規則:
1.兒童應該將手放在葉柄上大致相同的位置。
2.兩個人要同時用力拉樹葉。