體育廣場活動策劃書1活動背景
本學期我校將於10月26、26日舉行秋季運動會，10。運動會開幕式上，各學院將組成方陣，通過主席臺時展示兩分鐘。這次方陣表演是各學院展示創意和風采的舞臺。同時，學院間的方陣表演也將被評估。
活動目的
這次方陣表演是展示我們會計專業學生風采的好舞臺。我們希望會計學院的方陣表演能讓大家眼前壹亮，充分感受到會計學院不壹樣的創意，不壹樣的風格。同時，既然這個方陣是各個學院的壹個比賽的舞臺，我們就要全力以赴，在全校師生面前展現會計學生最好的壹面，爭取在運動會方陣比賽中獲得第壹名。
工字續時間
20xx 10年10月25日
活動地點
西南財經大學柳林校區晨曦體育場
活動參與者
西南財經大學會計學院學生
活動流程
(a)方陣主題:
學生，會計。超越奇跡，爭取第壹。
(2)方陣表演的構成:
壹些國防生和會計學院的學生通過廣場隊列調整放話，兩個學生左右擊鼓，彩車上壹個學生舉起奧運五環，壹些國防生拿著旗子跑在隊伍後面。
(3)方陣隊列的設計:
行進時:壹部分國防生排在最左邊，彩車在廣場中間，其余學生在彩車周圍排成長方形隊列。
在主席臺前展示時:兩名敲鼓的學生快速走出學生隊列，面向主席臺敲鼓；最左邊的國防生趕緊回去，舉起大旗，戰鼓響起後就跑；其余學生分散在花車周圍分成三部分，調整位置分別擺出“會議”、“策劃”、“NO1”字樣；彩車上的學生起立，舉起五環；大家壹起喊口號。詳見附件。
(四)具體履行過程:
1.方陣走向主席臺時，國防生走在方陣的最左側，兩名敲鼓的學生走在彩車的前後。同時，花車上的人藏在花車裏，五環放在花車上遮住。
2.走到主席臺時，國防生、學生、鼓手迅速換上如附圖所示的隊形，彩車上的人員迅速抓緊道具。
3.打鼓的學生開始打鼓，國防生撤退。伴隨著鼓點不斷的熱情，國防生在後方舉旗奔跑。然後其他同學開始調整隊形，分成三塊，放話。
4.彩車上的學生出現，舉起五環。與此同時，鼓聲慢了下來，方陣裏的學生都隨著鼓聲喊著口號。
5.演出結束後，擊鼓升旗的學生迅速回到學生隊列，回到隊形離開。
預算
遇到緊急情況
1.選擇更多的學生作為預備隊員。如果方陣中有同學因故不能參加，可以及時替換。
2.為了防止最後口號不整齊，應該事先約定，要喊口號時的信號可以由敲鼓的學生傳遞，也可以由彩車上的學生傳遞。
運動會廣場活動策劃2。廣場的構成
整個方陣由63人組成，其中領隊3人，其余60人組成6x10的矩形方陣。三位領導由1女生和2男生組成，1女生負責舉牌，2男生負責引領，60人的方陣通過主席臺接受領導檢閱。而且每個人手裏都有壹頂帽子，其中32個人有壹頂紅帽子，28個人有壹頂藍帽子，1排的第三四個人和10排的第三四個人都有氫氣球。氫氣球下掛著壹副字，是用黑筆寫在紅紙上的“萬書”和“翰墨書院十年”。過主席臺前，字是卷起來的。
二、方陣變換
方陣人員列隊通過主席臺，經過主席臺中央時，領隊下達右轉命令。然後，四個拿著氫氣球的人放開自己的氫氣球，氣球飛了起來，人物展開露出對聯。這時，方陣人員換了隊列。與此同時，方陣人員立即戴上帽子。按照之前訓練的要求，事先安排好的中間32人蹲下手拉手，擺出心形，其他28人原地不動。把心形做成凹形，這樣32個人組成的心形圖案會更明顯，因為是凹形，帽子的顏色也不壹樣。這時，第壹個口號“齊心協力”喊出來，然後放心形的32個人站起來，另外28個人蹲下，讓心形凸出來。這時第二個口號“爭取好成績”喊兩遍，最後兩個口號“科學院無敵”喊壹遍。然後走出來。
心形形狀見下圖。
第三，方陣口號
齊新壹起拼搏。
科學院是無敵的。
四、材料和人員安排
1，理工學院旗；
2、壹張大紅紙，印上“萬錢球書”和“翰墨書院十年”貼在紅紙上；
3.服裝:3套組長服裝為印有“科技學院”字樣的運動服，60套運動衫，60頂帽子，其中紅帽子32頂，藍帽子28頂；
4、50個氫氣球(其中30個實用，20個備用)；
5.找三個新生軍訓標兵，擔任領隊。電氣工程系大壹新生負責派人，分配名額。每個班11人，選6人代課。這六個人負責替換領隊和方陣人員，防止突發事故。
動詞 （verb的縮寫）培訓安排
1，每天訓練時間為早上6:30-7:20，12: 30 am-1: 20 pm，屆時學生會工作人員會負責簽到；
2、65438+10月9日-65438+10月11 * * 3天訓練急行軍；
3、10、12-10、14 * * 3天訓練隊列變化；
4、10、15 ——10、17 * *在三天的訓練中，按照彩排儀式的規範進行訓練，增加了氣球和衣帽，並根據訓練效果小範圍整改不足。
不及物動詞負責人員
運動會方陣活動策劃書3的設計理念:
幸福、夢想、健康和環保
運動會是所有孩子都喜歡的活動。原因是沒有開幕式，而是接下來的幾天，沒有枯燥的教學，沒有繁重的作業，沒有自由的活動，沒有競爭的快感。但是開幕式是必不可少的。怎麽設計？這個問題壹直縈繞在我心頭。直接走進去肯定不好，浪費錢肯定不好。因此，結合遊戲本身和六年級的特點，得出在開幕式上，孩子們要體驗快樂，傳遞夢想，收獲健康，理性環保。)
準備工作:
有100面小國旗(過去學校活動買的，用完了就收，大概壹兩百面。不要讓孩子來買單。可以烘托氣氛，常規省錢。事後，我們得把它拿回來。回收！)
幾只信鴿。壹個同事養鴿子。他女兒正好和我們壹個年級，這次找他幫忙不算濫用職權！)
壹份學生的十字字。(熬夜加班寫的。)
壹些學生用的運動器材。(毽子、皮筋、足球、羽毛球、籃球、跳繩)學生服裝以校服為主，個別學生服裝可以再討論。
展示具體流程:
壹、年級儀仗隊六人依次手持班牌進入會場。
註意:六個人的身高應該大致相當。穿著得體，精神面貌好。
第二，背方陣。
註:人數在50人左右。有兩個讀者。到達會場中央，迅速改變隊形，開始朗誦壹首詩。主題是贊美祖國。)時間大概2-3分鐘。看完後，迅速改變陣型，退出。兩位主持人，留個評論。
第三，歌唱方陣入場。
註意事項:以學校合唱團學生為主，服從陳老師的要求。(不少於30人)合唱隊入場後，迅速變成面向主席臺的合唱隊。唱健康積極向上的歌。內容和形式是自定的。時間2-3分鐘。最後壹個方陣退出後快速進入，間隔時間不要太長。
3.雙語方陣錄取。
註意事項:以雙語班學生為主，以海霞老師的要求為準。雙語方陣(不少於50人)主要向領導和嘉賓展示6年來雙語學習的成果。具體內容和形式由海霞決定。時間2-3分鐘。入口和出口井然有序。特別註意:學生展示的內容要有代表性，體現學校雙語教育的特點。
第四，運動方陣入場。
註意事項:以本班學生為主，服從軍威老師的要求。運動方陣是本次展覽的核心。學生入場時可以有適當的口號，如:我運動，我健康，我快樂！當然，君威先生也可以自己設計口號，只要體現“運動和快樂”即可。錄取可以分六隊，人數可以在100左右。每種行為都有壹個團隊，分別是:跳繩、毽子、羽毛球、籃球、足球、皮筋(君威老師可以根據自己的想法改變)。時間可以是3-4分鐘。給學生設計幾個典型的動作，動作要美觀大方。讓孩子表演的時候自由快樂，有壹定的組織紀律性。像兔子壹樣動，像處女壹樣靜。特別註意入場和退場的順序。
五、國旗方陣入場。
註意:運動會是孩子的節日，每個孩子都要參加。根據其他方陣的需要，剩下的孩子都可以參加國旗方陣。列隊整齊，舉著國旗，走過主席臺。
6.主持人，退出。
特別提醒:每個方陣可以有自己的口號，口號可以自己設計。如有不足或不盡如人意之處，歡迎不吝賜教，也可自行修改。
運動會廣場活動計劃4壹、計劃目的
在全體師生面前展現通信工程學院的特色和活力。
第二，口號
1，無限通信，拿下杭電。青春無畏，夢想可畏。
2.交流拉近了妳我的距離。
第三，口號的含義
既體現了信息傳遞迅速、溝通便捷、距離拉近的特點，又強調了通信工程學院師生在航電這個平臺上團結奮進、爭創第壹的決心。
第四，形成方陣
首先，72人組成壹個8×9的長方形正方形，其中20人(圖中橙色圓圈)穿著橙色或紅色外套，其余人穿著白色外套，突出正方形中的“C”字。如果效果不明顯，這20個人可以戴和外套同色的帽子。
其次，長方形的廣場前還有另外六個人，舉著巨大的幕布(上面印著通信標誌和標語，必須傳達“C”的來源和意義)。
動詞 （verb的縮寫）地層解釋
“C”是“通信”英文翻譯的首字母，是通信工程的符號。這種編隊具有鮮明的通信特點。
六、服裝安排
除了20個人穿橙色或紅色的外套(這20個人必須穿鮮艷的顏色)，其他人都穿白色的外套。所有人員穿黑色褲子。如果有必要，再準備20頂橙色或紅色的帽子。
七、方陣入場的具體步驟
1，按照上面的隊形列隊入場，按照步伐節奏齊聲喊口號1。
2.經過主席臺時，人們停下來，長方形方陣中的人向前移動，使“C”字標誌更加明顯。此時，再次齊聲喊口號2。
3.口號二完成，矩形方陣的人員撤離，恢復原隊形。繼續前進。
八。補充方案
如果能在方陣通過主席臺時，利用運動場上的電子屏幕播放自制視頻，對“C”字手勢的理解會深入人心，效果會更好。
同時可以加入道具，做成壹個大紙“遙控器”，由另外兩個人(站在前六個人和長方形的正方形之間)擡著進入會場。當矩形方陣中的人向前移動時，按下電子屏幕上的“按鈕”使視頻播放。這樣也能更好的體現傳播特點。
錢鈞，二班，信息安全
運動會廣場活動計劃5壹、計劃主題:
“電路圖”方陣；
二、方案含義:
人組成的“電學”和“電路圖”的正方形，充分體現了電氣與信息工程系的特色；
三、節目策劃部:
紀檢部門；
計劃參與者:11級電氣工程系誌願者、體育部工作人員；
四、實施方案:
隊伍由36名學生加上1名旗手和2名護旗手組成。
步驟:
1:首先36個同學組成壹個6x6的正方形，為了變換方便，分別編號(從主席臺看，壹列用數字1~6表示，壹行用A~F表示)；
2.當領隊喊口號，壹個6x6的隊伍走到主席臺排好隊形，然後領隊喊口令，隊伍開始變形，由A1，A2，A3，B1，E1，F1，F2，F3十個同學從上到下向兩邊散開。
3.當A1~F3、A4~F4同學想當電線時，中間的16同學也分成兩組，壹對由B2、C2、B3、B4、B5、C5等6個同學插在A3和A4同學之間，另壹對由C3、C4、D2、D3、D4、D5、E2、E3組成。
4: D1學生慢慢回到自己的位置，也就是switch
5.至此，方陣初步形成“線路圖”時，口號被零零碎碎地喊出來。首先，組成引擎的學生兩人壹組在銷售上簽名。準備完畢，發動機內部人員開始順時針慢慢旋轉，外面的六個同學逆時針旋轉；
6:當補電線的同學看到發動機開始轉動，電線開始連接，右邊的壹個同學，也就是F3和F4，開始成對牽手；
7:當所有電線連接好後，組成“燈泡”的六個學生B3和B4背靠背站著，雙手水平攤開，四個學生B2、C2、B5、C5兩兩手拉手，B3和B4同時開始揮動手臂，表示“燈泡”亮了；
8.看到燈泡“發光”後，領隊再次喊出“電次風雲，氣勢磅礴”的口號，然後迅速收回6×6方陣，在旗手的帶領下走過主席臺。