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運動會廣場活動策劃書

時光荏苒,壹段時間的工作已經結束,我們的工作會有更高的難度和更高的工作目標,所以需要認真寫壹份策劃書。那麽如何聚焦策劃書呢?以下是我為妳收集的運動會方陣活動策劃書。歡迎分享。

體育廣場活動策劃書1活動背景

本學期我校將於10月26、26日舉行秋季運動會,10。運動會開幕式上,各學院將組成方陣,通過主席臺時展示兩分鐘。這次方陣表演是各學院展示創意和風采的舞臺。同時,學院間的方陣表演也將被評估。

活動目的

這次方陣表演是展示我們會計專業學生風采的好舞臺。我們希望會計學院的方陣表演能讓大家眼前壹亮,充分感受到會計學院不壹樣的創意,不壹樣的風格。同時,既然這個方陣是各個學院的壹個比賽的舞臺,我們就要全力以赴,在全校師生面前展現會計學生最好的壹面,爭取在運動會方陣比賽中獲得第壹名。

工字續時間

20xx 10年10月25日

活動地點

西南財經大學柳林校區晨曦體育場

活動參與者

西南財經大學會計學院學生

活動流程

(a)方陣主題:

學生,會計。超越奇跡,爭取第壹。

(2)方陣表演的構成:

壹些國防生和會計學院的學生通過廣場隊列調整放話,兩個學生左右擊鼓,彩車上壹個學生舉起奧運五環,壹些國防生拿著旗子跑在隊伍後面。

(3)方陣隊列的設計:

行進時:壹部分國防生排在最左邊,彩車在廣場中間,其余學生在彩車周圍排成長方形隊列。

在主席臺前展示時:兩名敲鼓的學生快速走出學生隊列,面向主席臺敲鼓;最左邊的國防生趕緊回去,舉起大旗,戰鼓響起後就跑;其余學生分散在花車周圍分成三部分,調整位置分別擺出“會議”、“策劃”、“NO1”字樣;彩車上的學生起立,舉起五環;大家壹起喊口號。詳見附件。

(四)具體履行過程:

1.方陣走向主席臺時,國防生走在方陣的最左側,兩名敲鼓的學生走在彩車的前後。同時,花車上的人藏在花車裏,五環放在花車上遮住。

2.走到主席臺時,國防生、學生、鼓手迅速換上如附圖所示的隊形,彩車上的人員迅速抓緊道具。

3.打鼓的學生開始打鼓,國防生撤退。伴隨著鼓點不斷的熱情,國防生在後方舉旗奔跑。然後其他同學開始調整隊形,分成三塊,放話。

4.彩車上的學生出現,舉起五環。與此同時,鼓聲慢了下來,方陣裏的學生都隨著鼓聲喊著口號。

5.演出結束後,擊鼓升旗的學生迅速回到學生隊列,回到隊形離開。

預算

遇到緊急情況

1.選擇更多的學生作為預備隊員。如果方陣中有同學因故不能參加,可以及時替換。

2.為了防止最後口號不整齊,應該事先約定,要喊口號時的信號可以由敲鼓的學生傳遞,也可以由彩車上的學生傳遞。

運動會廣場活動策劃2。廣場的構成

整個方陣由63人組成,其中領隊3人,其余60人組成6x10的矩形方陣。三位領導由1女生和2男生組成,1女生負責舉牌,2男生負責引領,60人的方陣通過主席臺接受領導檢閱。而且每個人手裏都有壹頂帽子,其中32個人有壹頂紅帽子,28個人有壹頂藍帽子,1排的第三四個人和10排的第三四個人都有氫氣球。氫氣球下掛著壹副字,是用黑筆寫在紅紙上的“萬書”和“翰墨書院十年”。過主席臺前,字是卷起來的。

二、方陣變換

方陣人員列隊通過主席臺,經過主席臺中央時,領隊下達右轉命令。然後,四個拿著氫氣球的人放開自己的氫氣球,氣球飛了起來,人物展開露出對聯。這時,方陣人員換了隊列。與此同時,方陣人員立即戴上帽子。按照之前訓練的要求,事先安排好的中間32人蹲下手拉手,擺出心形,其他28人原地不動。把心形做成凹形,這樣32個人組成的心形圖案會更明顯,因為是凹形,帽子的顏色也不壹樣。這時,第壹個口號“齊心協力”喊出來,然後放心形的32個人站起來,另外28個人蹲下,讓心形凸出來。這時第二個口號“爭取好成績”喊兩遍,最後兩個口號“科學院無敵”喊壹遍。然後走出來。

心形形狀見下圖。

第三,方陣口號

齊新壹起拼搏。

科學院是無敵的。

四、材料和人員安排

1,理工學院旗;

2、壹張大紅紙,印上“萬錢球書”和“翰墨書院十年”貼在紅紙上;

3.服裝:3套組長服裝為印有“科技學院”字樣的運動服,60套運動衫,60頂帽子,其中紅帽子32頂,藍帽子28頂;

4、50個氫氣球(其中30個實用,20個備用);

5.找三個新生軍訓標兵,擔任領隊。電氣工程系大壹新生負責派人,分配名額。每個班11人,選6人代課。這六個人負責替換領隊和方陣人員,防止突發事故。

動詞 (verb的縮寫)培訓安排

1,每天訓練時間為早上6:30-7:20,12: 30 am-1: 20 pm,屆時學生會工作人員會負責簽到;

2、65438+10月9日-65438+10月11 * * 3天訓練急行軍;

3、10、12-10、14 * * 3天訓練隊列變化;

4、10、15 ——10、17 * *在三天的訓練中,按照彩排儀式的規範進行訓練,增加了氣球和衣帽,並根據訓練效果小範圍整改不足。

不及物動詞負責人員

運動會方陣活動策劃書3的設計理念:

幸福、夢想、健康和環保

運動會是所有孩子都喜歡的活動。原因是沒有開幕式,而是接下來的幾天,沒有枯燥的教學,沒有繁重的作業,沒有自由的活動,沒有競爭的快感。但是開幕式是必不可少的。怎麽設計?這個問題壹直縈繞在我心頭。直接走進去肯定不好,浪費錢肯定不好。因此,結合遊戲本身和六年級的特點,得出在開幕式上,孩子們要體驗快樂,傳遞夢想,收獲健康,理性環保。)

準備工作:

有100面小國旗(過去學校活動買的,用完了就收,大概壹兩百面。不要讓孩子來買單。可以烘托氣氛,常規省錢。事後,我們得把它拿回來。回收!)

幾只信鴿。壹個同事養鴿子。他女兒正好和我們壹個年級,這次找他幫忙不算濫用職權!)

壹份學生的十字字。(熬夜加班寫的。)

壹些學生用的運動器材。(毽子、皮筋、足球、羽毛球、籃球、跳繩)學生服裝以校服為主,個別學生服裝可以再討論。

展示具體流程:

壹、年級儀仗隊六人依次手持班牌進入會場。

註意:六個人的身高應該大致相當。穿著得體,精神面貌好。

第二,背方陣。

註:人數在50人左右。有兩個讀者。到達會場中央,迅速改變隊形,開始朗誦壹首詩。主題是贊美祖國。)時間大概2-3分鐘。看完後,迅速改變陣型,退出。兩位主持人,留個評論。

第三,歌唱方陣入場。

註意事項:以學校合唱團學生為主,服從陳老師的要求。(不少於30人)合唱隊入場後,迅速變成面向主席臺的合唱隊。唱健康積極向上的歌。內容和形式是自定的。時間2-3分鐘。最後壹個方陣退出後快速進入,間隔時間不要太長。

3.雙語方陣錄取。

註意事項:以雙語班學生為主,以海霞老師的要求為準。雙語方陣(不少於50人)主要向領導和嘉賓展示6年來雙語學習的成果。具體內容和形式由海霞決定。時間2-3分鐘。入口和出口井然有序。特別註意:學生展示的內容要有代表性,體現學校雙語教育的特點。

第四,運動方陣入場。

註意事項:以本班學生為主,服從軍威老師的要求。運動方陣是本次展覽的核心。學生入場時可以有適當的口號,如:我運動,我健康,我快樂!當然,君威先生也可以自己設計口號,只要體現“運動和快樂”即可。錄取可以分六隊,人數可以在100左右。每種行為都有壹個團隊,分別是:跳繩、毽子、羽毛球、籃球、足球、皮筋(君威老師可以根據自己的想法改變)。時間可以是3-4分鐘。給學生設計幾個典型的動作,動作要美觀大方。讓孩子表演的時候自由快樂,有壹定的組織紀律性。像兔子壹樣動,像處女壹樣靜。特別註意入場和退場的順序。

五、國旗方陣入場。

註意:運動會是孩子的節日,每個孩子都要參加。根據其他方陣的需要,剩下的孩子都可以參加國旗方陣。列隊整齊,舉著國旗,走過主席臺。

6.主持人,退出。

特別提醒:每個方陣可以有自己的口號,口號可以自己設計。如有不足或不盡如人意之處,歡迎不吝賜教,也可自行修改。

運動會廣場活動計劃4壹、計劃目的

在全體師生面前展現通信工程學院的特色和活力。

第二,口號

1,無限通信,拿下杭電。青春無畏,夢想可畏。

2.交流拉近了妳我的距離。

第三,口號的含義

既體現了信息傳遞迅速、溝通便捷、距離拉近的特點,又強調了通信工程學院師生在航電這個平臺上團結奮進、爭創第壹的決心。

第四,形成方陣

首先,72人組成壹個8×9的長方形正方形,其中20人(圖中橙色圓圈)穿著橙色或紅色外套,其余人穿著白色外套,突出正方形中的“C”字。如果效果不明顯,這20個人可以戴和外套同色的帽子。

其次,長方形的廣場前還有另外六個人,舉著巨大的幕布(上面印著通信標誌和標語,必須傳達“C”的來源和意義)。

動詞 (verb的縮寫)地層解釋

“C”是“通信”英文翻譯的首字母,是通信工程的符號。這種編隊具有鮮明的通信特點。

六、服裝安排

除了20個人穿橙色或紅色的外套(這20個人必須穿鮮艷的顏色),其他人都穿白色的外套。所有人員穿黑色褲子。如果有必要,再準備20頂橙色或紅色的帽子。

七、方陣入場的具體步驟

1,按照上面的隊形列隊入場,按照步伐節奏齊聲喊口號1。

2.經過主席臺時,人們停下來,長方形方陣中的人向前移動,使“C”字標誌更加明顯。此時,再次齊聲喊口號2。

3.口號二完成,矩形方陣的人員撤離,恢復原隊形。繼續前進。

八。補充方案

如果能在方陣通過主席臺時,利用運動場上的電子屏幕播放自制視頻,對“C”字手勢的理解會深入人心,效果會更好。

同時可以加入道具,做成壹個大紙“遙控器”,由另外兩個人(站在前六個人和長方形的正方形之間)擡著進入會場。當矩形方陣中的人向前移動時,按下電子屏幕上的“按鈕”使視頻播放。這樣也能更好的體現傳播特點。

錢鈞,二班,信息安全

運動會廣場活動計劃5壹、計劃主題:

“電路圖”方陣;

二、方案含義:

人組成的“電學”和“電路圖”的正方形,充分體現了電氣與信息工程系的特色;

三、節目策劃部:

紀檢部門;

計劃參與者:11級電氣工程系誌願者、體育部工作人員;

四、實施方案:

隊伍由36名學生加上1名旗手和2名護旗手組成。

步驟:

1:首先36個同學組成壹個6x6的正方形,為了變換方便,分別編號(從主席臺看,壹列用數字1~6表示,壹行用A~F表示);

2.當領隊喊口號,壹個6x6的隊伍走到主席臺排好隊形,然後領隊喊口令,隊伍開始變形,由A1,A2,A3,B1,E1,F1,F2,F3十個同學從上到下向兩邊散開。

3.當A1~F3、A4~F4同學想當電線時,中間的16同學也分成兩組,壹對由B2、C2、B3、B4、B5、C5等6個同學插在A3和A4同學之間,另壹對由C3、C4、D2、D3、D4、D5、E2、E3組成。

4: D1學生慢慢回到自己的位置,也就是switch

5.至此,方陣初步形成“線路圖”時,口號被零零碎碎地喊出來。首先,組成引擎的學生兩人壹組在銷售上簽名。準備完畢,發動機內部人員開始順時針慢慢旋轉,外面的六個同學逆時針旋轉;

6:當補電線的同學看到發動機開始轉動,電線開始連接,右邊的壹個同學,也就是F3和F4,開始成對牽手;

7:當所有電線連接好後,組成“燈泡”的六個學生B3和B4背靠背站著,雙手水平攤開,四個學生B2、C2、B5、C5兩兩手拉手,B3和B4同時開始揮動手臂,表示“燈泡”亮了;

8.看到燈泡“發光”後,領隊再次喊出“電次風雲,氣勢磅礴”的口號,然後迅速收回6×6方陣,在旗手的帶領下走過主席臺。