中班端午節美術教案1的活動目標:
1.我們知道粽子是端午節的節日食品。通過觀察，我們知道粽子是用粽子葉和糯米做成的。
2.喜歡吃粽子，通過品鑒活動進壹步感受節日的快樂。
活動準備:
1.宗野，糯米，棉線。
2.熟粽子和生粽子都是壹人壹份。
活動流程:
1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
2.進壹步觀察粽子的形狀、氣味等特征。
★說明:粽子長什麽樣？它聞起來像什麽？
3.觀察餃子的材料，了解餃子的制作過程。
(1)知道材料的名稱和用途。
★說明:包餃子需要哪些材料？怎麽包？
(2)觀察老師做粽子和煮粽子的過程。
4.品嘗粽子，體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，和妳的夥伴談談妳吃的粽子的味道，以及自己吃粽子的心情。
中班端午藝術教案2活動目標
1，了解龍舟的造型特點。
2.通過反復折疊和粘貼來裝飾船體。
要準備的活動
體驗準備:孩子有欣賞龍舟的相關經驗。有反復折疊的基本功。
課件:龍舟實景圖，龍舟底圖，扇形魚鱗折法示意圖。
材料準備:彩紙、膠水、水彩筆、油畫棒、龍舟底圖(老師可以參照龍舟畫壹個大龍舟，小朋友可以配合完成裝飾；也可以用同樣數量的小朋友在A4紙上打印龍舟底圖，小朋友可以自己動手完成裝飾。)
活動過程
兒歌介紹，請談談龍舟的特點。
1，兒歌:五月五，端午節，小朋友來跳舞。吃棕子，賽龍舟，快樂過端午節。
2.討論:龍舟長什麽樣？(玩龍舟地圖)
展示龍舟體的底圖和操作資料，和小朋友討論裝飾龍舟的方法。
-怎樣才能裝飾好龍舟的長身？
-如何才能讓龍舟底圖的整體畫面更加豐富？
總結:彩紙可以折成扇形魚鱗粘貼在船上裝飾船，再用彩筆上色塗色，使整幅畫更加豐富美觀。
幼兒操作，老師觀察指導。
1.播放扇形魚鱗折法示意圖，引導幼兒前後等寬折疊，反復折疊，使折痕均勻移動。盡量用兩種顏色的彩紙重疊折疊，將折疊好的扇形魚依次貼在龍舟上。
2.引導幼兒註意整體構圖，註意龍舟與彩繪人物、景物的比例，以及龍舟的色彩搭配，使整體畫面生動有趣。
孩子們互相交換他們的作品。
活動擴展
區域活動
在藝術區開展“端午節粽子香”活動，引導孩子們用各種方式制作和裝飾棕籽，體驗端午節的快樂心情。
中班端午節美術教案3目標
1.了解中國傳統節日端午節的習俗。(知識)
2.學會包粽子慶祝端午節。(技能)
3.用自己的方法，在活動中創造性地包紙餃子。(創造力)
焦點
了解中國傳統節日端午節的習俗。
困難
盡量用“竹葉”把“飯”包起來，以免漏出來。
準備
材料準備:彩色紙條，幾根線，壹串做好的紙粽子，雙面膠，掛紙棕的彩色紙條，端午定制視頻，做粽子的步驟圖。
體驗準備:活動前學習唐詩《端午》，活動前和家長了解端午節的由來和習俗。
活動過程
首先，提出問題，介紹活動
1，小朋友們，妳們知道農歷五月初五是什麽節日嗎？(孩子:端午節)為什麽要過端午節？(紀念屈原)妳怎麽知道的？(爸爸媽媽說的，電視上看的，唐朝文秀的詩都是佐證。，，，我們壹起讀兒歌吧。).
2.端午節的時候人們會做什麽？(請舉手回答:劃龍舟，吃粽子，掛艾草、、、、)
3.全國各地的人們以不同的方式慶祝端午節。讓我們看看人們還有什麽其他的慶祝方式。
(孩子和家長壹起看視頻，了解端午節的壹些基本習俗。)
第二，我們慶祝端午節——包粽子。
1.這裏最常見的習俗是吃粽子。妳吃過粽子嗎？妳吃過什麽味道的粽子？(兒童暢所欲言)
2.給我看壹堆紙餃子。
這是什麽？讓孩子觀察粽子是什麽形狀。妳會包粽子嗎？請個別孩子用彩色紙條和碎報紙解釋，老師會適當補充。然後家長和孩子壹起用包粽子的圖片練習。
我們的桌子上有米飯、彩紙、電纜和雙面膠。讓我們壹起做彩色的粽子吧！
請家長和孩子壹起包好紙棕色。我們來個比賽，看哪組家長和孩子包的紙粽子最多，包好(不缺米，三角)。
3.家長和孩子壹起包紙餃子(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。
老師點評:端午節、清明節、中秋節、元宵節等。是中華民族的傳統節日。中國五千年的歷史文化和民俗需要壹代壹代傳承下去。所以我們今天設計了這個活動，希望家長和孩子能夠親身了解和參與端午節的民俗活動:棕色的包裝紙，後來劃船，感受和體驗傳統節日的快樂，傳承中華民族的傳統文化。
中班端午節美術教案4的設計意圖:
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。慶祝端午節在中國已經有2000多年的歷史了。為了讓孩子們更好地了解端午節，感受其豐富的文化內涵，激發他們最初的愛國情懷，豐富他們的人生體驗，今年端午節即將推出“香噴噴的粽子”活動，讓孩子們更多地了解中國傳統節日的習俗，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。
活動目標:
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.引導孩子學會簡單地包粽子(折紙)，並用線描裝飾。
3.培養孩子的創新意識和動手操作能力。
活動準備:
《粽子的香味》和《屈原的故事》的賞析課件包括與孩子數量相等的長條紙、緞帶、油性筆等。
活動流程:
先引出話題。
老師:孩子，明天我們有什麽假期？(端午節)妳知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？(粽子)今天老師也給小朋友帶了很多粽子。讓我們壹起欣賞吧！
總結:粽子的形狀真的很有意思！有三角形的，有四邊形的，有長條形的等等，還有很多口味，比如肉餡餃子，豆沙餃子，紅棗餃子等等。
第二，故事鑒賞。
老師:那妳知道為什麽在端午節吃粽子嗎？我們壹起聽壹個故事，妳就知道為什麽了。
1，孩子喜歡的故事內容。
2.提問。
吃粽子是為了紀念誰？
②端午節除了吃粽子，還有哪些活動？(喝雄黃酒，賽龍舟，戴香囊，穿彩線等。)
第三，老師演示了:
老師:為了表達我們對屈原的敬仰和懷念，讓我們壹起學著包粽子，好嗎？
-教師示範:
1，先把紙條的壹端折成三角形；
2.沿著三角形的壹邊來回折疊，將整張紙折疊成連續的三角形；
3.打開三角形；
4.紙條開始時，沿著折痕聚攏成圓錐狀的立體形狀；
5、沿紙條上的接縫卷起，將紙條的末端插入接縫中；
6.線描裝飾用油性筆；
7.用絲帶裝飾。
四、小朋友包粽子，老師巡回指導。
中學端午節美術教案五的設計理念
農歷五月是賽龍舟的節日。孩子們在報紙或電視上看到了很多關於端午節的信息，包括吃孩子和賽龍舟。當老師提到龍舟比賽時，孩子們很興奮，七嘴八舌地討論著。老師借此機會和孩子們壹起了解龍舟比賽，激發他們熱愛傳統文化的感情。
低班的孩子能分辨音樂中的速度變化。他們喜歡隨著音樂的速度改變動作，同時也能感受到音樂作品中壹些突出的情感色彩。針對這壹特點，老師們在活動中加入了用肢體動作為運動員加油的部分，希望孩子們不僅能熟悉節奏的變化，還能直接用肢體感受節奏的快慢。
音樂的結束和龍舟比賽是孩子們扮演歡呼的觀眾和運動員的機會，孩子們可以利用這壹點發揮他們豐富的想象力，發揮自己的想象力來壹場激烈的龍舟比賽。
活動目標
1.通過玩耍和表演感受賽龍舟的熱烈場面，從而了解端午節的由來，感受劃龍舟的樂趣。
2.試著根據圖集拍攝相應的節奏模式，用樂器配合音樂。
3.能夠配合指揮的指令演奏，體驗師生合奏的快樂。
活動的亮點和難點
1.讓孩子分別用肢體和樂器感受節奏速度。
2.孩子之間存在個體差異，有些孩子需要更多的學習時間來了解變化。
要準備的活動
1.教具:音樂光盤、端午節圖片、圖集、龍舟頭飾。
2.樂器:鈴、鼓、鼓。
活動過程
1.熱身活動:請幼兒邊讀兒歌《端午》邊打節奏。孩子要先盤腿坐成壹圈，左手放在左膝蓋上，右手打兩拍的節奏。第壹拍在他們的左手，第二拍在右邊孩子的左手。
2.基礎部分:
2.1老師展示龍舟比賽圖片，問“他們在做什麽？”(劃龍舟)“旁邊的人在幹什麽？”(振作起來)“哪壹個節日舉行龍舟競渡？”(端午節)
2.2老師告訴孩子們:“端午節快到了，香港要舉行龍舟比賽。讓我們壹起為這些運動員加油吧。”
2.3讓孩子聽音樂，數壹數有多少小節。老師會在第壹拍時拍手。
2.4老師問孩子們聽完音樂後會想到什麽動作來給運動員加油。
老師出示的節奏圖，請幼兒用“海，海，海”唱出旋律，並用相應的動作表達節奏。音樂結束時，請舉起雙手壹起搖動，為運動員到達終點加油。
2.5老師把全班分成兩組，然後指揮壹組拍前兩拍，另壹組拍後兩拍，按照圖上的節奏練習。
2.6老師展示鐘鼓，介紹名稱和正確的手姿。老師指導孩子們正確使用樂器。
2.7孩子們分組演奏樂器。教師在幕間休息時敲鼓。音樂結束時，孩子們舉起樂器，壹起搖擺歡呼。
2.8邀請表現好的孩子代替老師打鼓，帶領其他孩子合奏。
3.放松活動:請小朋友分成兩組，每組坐在地上成壹條直線，扮演兩隊龍舟運動員的角色。每個隊的第壹個孩子戴著壹個龍頭飾品。聽到老師的信號後，所有的孩子都會往前走，看哪壹組能最快到達終點。
中學六班端午節美術教案壹、活動目標
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.孩子們參加與端午節相關的知識競賽、趣味遊戲和美食品嘗等活動。
2.孩子們進壹步豐富對端午節的了解，掌握端午節的相關傳統活動和習俗。
3.引導中班孩子和小班孩子的感情。中班的孩子主動關心弟弟妹妹，彼此建立良好的感情，和弟弟妹妹壹起感受體驗，快樂地度過端午節。
二、活動準備
1，老師和小朋友* * *收集端午節信息，布置環境。
2、老師和小朋友* * *準備端午節知識問答、龍舟拼圖、端午美食頭飾等。
3.老師和孩子們壹起準備才藝展示節目。
4.端午節美食
三。活動建議
1，老師會先遇到中班的小朋友和小班的小朋友，老師會先展示粽子，引出端午節的話題。
(1)將大小班的小朋友混合成5 ~ 6個以端午美食命名的小組，講解活動規則和要求。
妳知道端午節是什麽嗎？端午節我們打算做什麽？