畫面裏有山，有水，有人，有物，有靜，有動，有情，有景，有笑，有童年，有樂趣。
“垂柳視溪為梳妝鏡”中的壹面鏡子，足以看出溪的純凈與流暢，溪像壹個安靜的美男子。
垂柳是壹個愛美的姑娘，在鏡子前打扮得漂漂亮亮的。
好像是想向習水這麽帥的男人展示壹下自己的美，相互呼應。句中豐富的想象力把習水和垂柳的關系描述的淋漓盡致！
“山澗靜如玉帶”更是妙趣橫生。垂柳在梳妝，挺括的垂柳，壹條如鏡的小溪，垂柳的綠倒映在溪水中，使整條小溪綠得像壹條玉帶。
因為垂柳般的美女都在梳妝打扮，小溪還在靜靜的做著美男，就像“君子舉世無雙，外人如玉”壹樣。
那個人影被小溪染成了綠色。原來，這個身影是因為有壹只紅蜻蜓站在魚竿上，被溪中的壹個漁夫反射出來的。
似乎沒有人真的在那裏。壹根魚竿向岸上的漁民坦白。溪水如碧綠的玉帶，身影染成綠色也不足為奇。
正是這種兒童思維，讓詩歌充滿了童趣。豐富的想象力和孩子的語言表達，能讓孩子在閱讀時感同身受。
最有趣的是魚竿上的紅蜻蜓。垂柳、暖流、青山、愛美的快樂人們，讓這只蜻蜓流連忘返，被這樣的景象深深吸引。
所以這只蜻蜓也想做壹只安靜美麗的蜻蜓，靜靜的欣賞周圍的美景。壹個“紅”字襯托“綠”玉帶，真的是恰到好處的點綴。
壹個“紅”和壹個“綠”和諧美麗，色彩相映，讓美麗的畫面更加充滿美感，像壹幅色彩分明的水墨畫，讓人感覺寧靜舒緩！
“突然，人影破碎，魚和笑聲在草地上跳躍”打破了這種寂靜。“突然”讓人想到了孩子們在釣魚時的專註，也讓人想到了魚上鉤時孩子們的匆忙。
再來看“翻牌”。壹條大魚隨著魚竿的節奏躍出水面，但作者並沒有這麽說，而是“人影斷了”，這可以讓我們想象魚躍出水面時泛起的壹圈圈漣漪，把人的影子壹圈圈飄向遠方。
只有“魚和笑聲在草地上跳”，魚才是孩子關註的對象，畫面真實貼近生活。
魚在草地上蹦蹦跳跳，活蹦亂跳，旁邊的孩子們拍手跳躍，臉上都帶著幸福的笑容，只因為壹條魚給孩子們帶來了太多的歡樂！
空氣中彌漫著孩子們爽朗的笑聲，像跳動的音符，在小溪和垂柳下久久回蕩！
詩歌有動有靜，有動有動，更有趣的是能引起孩子想象力的畫面。意境之美，畫面之美，情感之美自然就出來了！
這就是兒童詩歌的魅力所在，看似很單純的描繪了壹幅畫面，實則蘊含著豐富的意境。兒童詩歌是打開兒童世界的大門，敢於想象是閱讀兒童詩歌的關鍵！
擴展數據:
兒童詩歌是指以兒童為題材，適合兒童聽、誦、讀的詩歌。
它符合兒童的心理和審美特點，詩歌的內容、語言、想象和構思必須符合兒童的年齡特點，必須受到兒童的喜愛，最重要的是充滿豐富的想象力。
這首詩是壹首優秀的兒童詩。