廣泛的競爭
比賽範圍廣，內容豐富。壹個班有點落後，剩下兩個班分數交替上升，競爭非常激烈。
背誦詩歌
黑板上出現了壹張大卡片。考官對我們說:“這是壹首詩。看誰能先背出來，然後帶著表情大聲讀出來。”
老師的指示
詩中選擇了四樣東西作為比喻來贊美我們的老師:星星、泉水、彩虹和勁松。我暗暗下定決心，壹定要很快把這首詩背好，表達我們對老師的愛。
讀詩
慢慢走上講臺，懷著崇敬的心情在老師同學面前大聲朗讀。
教師的期望
當我看到教室裏100多雙老師同學的眼睛都在放射著期待的目光時，突然，我的勇氣倍增。