中產階級的主題是愛護草地。教案1活動目標:
1.通過觀察、比較和討論，了解草地上小路的起源。
2.我覺得破壞草原是不對的。
3.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
4、可以輪流學習說話，體驗與同齡人交流討論的樂趣。
活動準備:
數碼相機、電視機
活動流程:
第壹，組織孩子出去觀察
1妳看到什麽？草是怎麽生長的？(引導孩子用漂亮的詞語描述)
2.這條路是怎麽來的？
3.妳覺得好看嗎？為什麽？
第二，孩子可以自由觀察和與同伴交流。(老師拍攝現場)
第三，集體交流和討論
1.這條小路放在綠草地上好看嗎？為什麽？
2.妳能猜到這條路是怎麽來的嗎？這是正確的做法嗎
活動反映:
孩子們可以在活動中聽從老師的細心觀察。他們很快發現，靠近裏面的草地上的草很茂盛很綠，而靠近路邊的草很少很稀少。當被問到草地上的小路是怎麽來的？孩子們的回答五花八門。張樂說:是石頭壓在上面，草長不出來；楊家瑞說是被土壤壓制，沒有生長；楊浩說還沒多久；石以為是被壹棵大樹擋住了；蔡說有人在草地上走，草被壓死了；盛雨欣說可能是她叔叔阿姨砍的...
另外，孩子們也很關心草地上的垃圾。他們甚至認為垃圾太多了。應孩子們的要求，我邀請他們去撿草地上的垃圾。他們中的壹些人搬走石頭和磚塊，另壹些人撿起垃圾，很快草地變得幹凈了。
中班的主題是關愛小草教案2活動目標:
1.欣賞散文詩，知道春天到了，草也綠了。
2.想象壹下春天綠草如茵，像春天壹樣的美景。
3.願意參與散文詩的表演，體驗表演的樂趣。
4.體驗明顯的季節性特征。
5.讓孩子大膽地在群體面前表演和表達自己。
活動準備:
1，掛圖19；《童書春天來了》；磁帶和錄音機。
2、自帶雷音、自制草、春雨、春風和太陽的頭飾。
活動流程:
1，播放雷霆音樂激發孩子興趣。
(1)小朋友，聽聲音(打雷)。
(2)隆隆，隆隆。誰可能被雷聲驚醒？
2.老師邊背誦散文詩邊提問，引導孩子思考。
(1)草醒了。老師把散文詩從頭背到“睡醒”
問題:誰的夢被隆隆的雷聲驚醒？
小草醒來後做了什麽？讓孩子壹起學動作(伸懶腰、踢腿、揉眼睛) (專註學習，為表演做鋪墊)(2)和小草打招呼。
欣賞散文詩從《春雨輕輕打在草上》到《草說:妳好，太陽》。
問題:誰向小草問好？他們怎麽打招呼？老師和孩子們壹起玩春雨、春風和太陽，互相問好。
猜猜小草睜大眼睛會看到什麽。
(3)草是綠色的。老師繼續背誦那首散文詩。
3.老師結合掛圖完整背誦散文詩，幫助孩子理解詩的內容。
春天，除了小草蘇醒變綠，還有哪些美景？
總結:春天到了，草變綠了，小花開了，柳樹發芽了。
4.請幼兒聽詩歌錄音，感受春天的草地美景。
活動反映:
本次活動在原有教案的基礎上，增加了幼兒表演散文詩的環節。我覺得這首散文詩有角色的需要，有意境的需要，有動作表現的需要。主要對話很簡單，“妳好，XX！”句型是小班孩子容易掌握的，他們也有表演的能力。所以，在感知小草醒來後做了什麽的過程中，我把重點學習的內容拿去為後面的表演做鋪墊，最後讓孩子們想象春雨、春風、太陽分別可以表演什麽動作，為最後的整體表演做準備。孩子們對這首散文詩的表演很感興趣，但第壹組孩子在表演過程中比較拘謹，放不下。後來經過幾次表演，孩子們逐漸掌握了。
中產階級的主題是愛護小草。3環境教育要從娃娃抓起。孩子是祖國的未來和希望，提高孩子的環保意識尤為重要。作為壹名幼兒教師，如何將環保意識滲透到普通教育中，讓他們自覺或不自覺地接受這種教育，從而提高他們的“環保意識”？我從每天路過的幼兒園附近的‘綠化帶’發現，有些家長抄近路，領著孩子在草地上走。久而久之，綠草上出現了很不協調的“白帶”。為什麽不利用這個有利因素組織孩子開展環境教育活動呢？於是我帶領孩子創建了“關愛小草”系列活動。
主題目標:
1.通過觀察和討論，我們知道破壞草原是不好的，激發孩子們熱愛、保護、滋養綠色的意識。
2.激發孩子熱愛自然，有初步的好奇心和環保責任感。
3.有初步的環保意識。
語言活動:路徑從何而來？
活動目標:
1.通過觀察、比較和討論，了解草原上小路的起源。
2.我覺得破壞草原是不對的。
活動流程:
第壹，組織孩子出去觀察
1.妳看到了什麽？草是怎麽生長的？(引導孩子用漂亮的詞語描述)
2.這條路是怎麽來的？
3.妳覺得好看嗎？為什麽？
第二，孩子可以自由觀察和與同伴交流。
第三，集體交流和討論
1.這條小路放在綠草地上好看嗎？為什麽？
2.妳能猜到這條路是怎麽來的嗎？這是正確的做法嗎
活動反映:
孩子們可以在活動中聽從老師的細心觀察。他們很快發現，靠近裏面的草地上的草很茂盛很綠，而靠近路邊的草很少很稀少。當被問到草地上的小路是怎麽來的？孩子們的回答五花八門。張霜說:是石頭壓在上面，草長不出來；張說是被土壤壓制，沒有生長；苗林濤說還沒多久；張以為是被壹棵大樹擋住了；呂舟說有人在草地上走，草被壓死了；華誼說可能是叔叔阿姨剪的...另外，孩子們很在意草地上的垃圾，他們甚至認為垃圾太多了，所以我在孩子們的要求下，讓他們把草地上的垃圾撿起來。他們中的壹些人搬走小石頭和磚塊，另壹些人撿起垃圾，很快草地變得幹凈了。