當前位置:成語大全網 - 現代詩歌 - 通過背誦古詩詞的經歷寫壹篇作文

通過背誦古詩詞的經歷寫壹篇作文

1.在這段時間裏,我們開展了“與詩同行”的活動。在這次活動中,我們了解了詩歌的起源,如何欣賞詩歌,如何在生活中運用詩歌,並嘗試自己寫詩,從中體會到了詩歌文化的博大精深。

活動中,同學們分別收集詩歌素材。我負責收集近體詩和古詩。我由衷地欣賞這些詩人的作品,也認識了壹些新詩人,比如柳永、高適,還有唐宋四大家——關漢卿、鄭觀祖、白樸、馬致遠。我認識了現代詩人郭沫若、徐誌摩、桂、雨果、狄金森等等。我知道中國最早的詩經《詩經》,它有兩千年的歷史,它凝聚了中國古代人民的智慧。

我也知道如何給詩歌分類。按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式可分為格律詩和自由詩;按題材可分為童話詩、寓言詩和散文詩...

這次活動讓我覺得徜徉在詩歌的海洋裏是多麽美好。如果把它比作壹片沙漠,我想我得到的只是壹粒小小的沙子;如果把詩歌比作細雨,我得到的只是壹顆小小的雨滴;如果我把詩歌比作天上的星星,我只能得到星星中最小的壹顆。我會繼續徜徉在詩歌的海洋裏,享受詩歌的無限樂趣。

2.要寫好作文,妳需要背誦那些詩。其實多看書就好了。不需要刻意去背。

如果妳真的想背,那就找壹些妳沒學過的不常見的,比如郎世源的,的,張,的,還有壹些帝王寫的。背壹些唐詩宋詞。可能老師看完覺得妳讀了很多,多給點分吧。

但是註意不要只是背誦,而是要理解。如果妳誤解了詩的意思,使之不適宜引用,那妳就是自作聰明,錯了。我們老師曾經不建議引用,文章太花裏胡哨,反而容易出現漏洞和瑕疵。

關於作文分數有壹個關鍵點:

圍繞題目,突出內容,豐富感情,結構真實,語言流暢,字體工整,符合問題要求。

以上是50分的基礎水平。

發展水平10分,分為四分(達到其中壹項可給10分)。

深刻:透過現象深入本質,揭示問題產生的原因,觀點具有指導性。

豐富:材料豐富,形象豐滿,意境深遠。

文采:語言生動,句式靈活;善用修辭手法;這個句子有意義

創新:構思新穎,材料新鮮,構思巧妙;推理想象是獨特的;有個性特征

3.寫壹篇600字的作文,內容是“讀中國古詩詞的感受”,讀中國古詩詞“讀千年古韻,賞淡淡書香”。中國古詩節奏工整,意境優美,是中國文化的瑰寶。古人雲,寫字之道在於厚積薄發。只有大量背誦古詩詞,充分吸收其精華,得到古代文化的浸潤,才能豐富我們的語言。

在眾多詩人中,我最欣賞李清照。她是才女,宋代著名詩人,所有的詞都很好。比如《如夢》裏的壹句話:總記得西亭的夕陽,醉了也不知道回家的路。押韻,有文采,這就是李清照詞的魅力。我還在書包裏放了壹本李清照的詞集,沒事就拿出來看。雖然我不背每壹個大寫,但我想我會背她的好詞。我和別人說話的時候會引用李清照的話。大人們會對我刮目相看,說我是小學生。真的很神奇。我比吃蜂蜜還甜!看,這就是我的經歷。背誦古詩詞不僅可以提高自己的課外知識和文學素養,還能得到別人的稱贊。這是“三方面之美”而不是“兩方面之美”。既然如此,為什麽不呢?

學古詩詞不難。如果妳這壹天讀了10首詩或詞,能記住壹首也是很不錯的。我不能壹夜之間完成我的論文。我需要每天閱讀和閱讀它。我最高的成就是這壹天能背壹首詩,有些很長,要努力2、3天才能背下來!只要每天給自己定壹個目標,就能實現背古詩。我給自己定的標準不是很大,就是每天早上選壹首詩讀,簡單的就背,晚上睡覺前也壹樣。因為人的記憶力在早上起床後和晚上睡覺前是最強的,這個時候,很容易記住壹首詩或壹個詞,比其他時候要好。

中國古詩詞是國粹,多讀多背對我們現在和將來都有好處。他們也是中國的靈魂。在讀後面的同時,也要欣賞它們帶給我們的美好意境,從作者表達的思想感情中汲取營養,陶冶我們的情操。

4.背古詩八百字論證的重要性壹個寒冷的冬夜,北風呼嘯,窗外鵝毛大雪,屋頂是白色的,外面的假山也是白色的.................................................................................................................

大詩人陸遊讀得津津有味,不時拍手笑向天空...玉子在壹旁,沒有像他父親那樣用壹只手抱著頭,感到非常痛苦。過了壹會兒,玉子再也呆不下去了,於是她轉身離開了。

正說著,陸遊攔住他說:“古人做學問不遺余力。這種不知疲倦的精神多麽值得我學習!”“我會好好學習的,所以不要這樣。”玉子回答道。

陸遊說,“玉子,妳該學習了。等妳到了妳這個年紀,要在我這個年紀努力有所成就。每天從書本上學到的知識還是有限的,只看壹遍是不夠的。

想要深入了解書本知識,就必須自己去實踐。妳知道,詩人李白寫了各種各樣的詩,因為他去過千千成千上萬的地方。

在妳這個年齡,妳應該周遊世界,更多地了解社會。妳明白我說的嗎?”“我明白了,爸爸。以後我會加倍努力,好好學習。"

玉子說。於是,陸遊欣喜若狂地寫下了壹首朗朗上口的詩——《冬夜讀書給孩子看》:古人學無所成,老去需時日。

紙上得來的東西很淺,妳永遠不知道自己必須要做。

5.寫壹篇關於經典閱讀的作文,可以寫讀古詩的感受。如何在中國悠久的歷史中,漢字是先民智慧的結晶,古詩詞是漢字文化的精髓。所以,古往今來,多少人深深沈迷於流傳千古的絕美詩篇。古詩是我們祖先智慧的結晶。從古詩詞中,我們可以看到壹些古人的遠大誌向,或者憂國憂民的情懷,還有壹些歌頌祖國的大好河山。

我覺得讀古詩不僅可以提高語感,還可以提高寫作能力,感受美感。詩如春花,向我們展示了人間最美好的生活,詩如秋月,為我們唱出了人最細微的內心。詩的壹半像海水,深邃壯闊;詩的壹半像火焰,她真誠而明亮;詩歌也像壹只嘶啞的小鳥,深情地贊美著這片富饒的土地;詩更像是壹個高瞻遠矚的人,帶著使命奔向明天。

人們喜歡古詩詞的第二個原因是,古詩詞不是脫離實際的廢話,而是來源於生活、美景、事物、經歷等許多真實的例子,這就使得古詩詞來源於生活,又高於生活。

我對讀古詩的深刻感受是好的,因為讀古詩可以激勵我們努力學習,進步,報效祖國。

6.妳從寫壹篇500字的作文中學到了什麽?劉老師回答說:“誰能在三分鐘內寫出我寫在黑板上的古詩,就獎勵壹套衣服!”!學生們都很興奮,他們說:“好的!"

我們開始背古詩的時候,劉老師先叫我們回頭,說:“我不寫完就不回頭。”

我們轉過身已經兩分鐘了,劉老師還沒寫完那首古詩。我想:“都兩分鐘了,劉老師還沒寫完。這首詩很長嗎?”

“完了!”劉老師說。我看到大家都很激動,都想翻到黑板。但劉老師說:“不要慌,先聲明壹下,背古詩的時間只有三分鐘。好,我們走吧!”

所有人大聲後退。

壹分鐘,兩分鐘“啊,扛著呢!”不到三分鐘就背下來了。我真的很想要那條裙子!!

第壹個起來背誦的是宋馳,他只會背詩,更別說背詩了!

第二個站起來背誦的是李慶林:“青春旅行。男人造就健康……”唉,可惜他只背了詩和第壹句的前四個字。

我是第三個背誦的,我把那句古詩背得很順:“人善上戰場,臺上自愛,不忘故鄉。太白高五尺,明月照。”我剛背完,教室裏爆發出掌聲。

“是啊,這件衣服是我的!”我高興的歡呼起來,可是剛穿了壹會兒劉老師就說:“把衣服脫了。”“為什麽?”我驚訝地問。

通過同學們壹個個的講解,我才明白“壹套”就是“壹套”。唉,我們又被劉老師騙了。下次我會更聰明,不要再被劉老師騙了!

7.如何寫壹篇關於古詩詞的作文前幾天老師開始教《入酒》的時候,曾經問過壹個問題:學習古典詩詞有什麽好處?回家後想了想,腦子裏蹦出壹個奇怪的想法:我第壹次接觸古典詩詞是什麽時候?中學不是。小學也不是。幼兒園也差不多!家人壹下班,我馬上問他們。媽媽告訴我,我進幼兒園不久,爺爺就教我讀唐詩。那天晚上,我想了想當時的情況。雖然記憶模糊,但還是依稀記得當時拿著爺爺媽媽的唐詩手稿,他們耐心的壹字壹句的教我。我熟記新娘,嫦娥,故鄉書,遊子頌。後來壹個偶然的機會,我聽我媽讀了《木蘭詞》,很有意思。我讓她教我,教了很多遍,總是記不住。她被我煩的時候,我終於想起來了。那時候我才九歲,比同齡人早學了好幾倍。我非常高興。我媽媽經常說我背詩。最糟糕的是我只記得詩,卻完全不懂作者的詩。即使是現在,我仍然覺得作者的感情和他的詩的內容最難理解,原來三歲就是八十歲。

從小接觸詩歌,讓我更透徹地理解了它們的好處。他們就像壹支畫筆,正等著為我們作畫,讓我們增添壹層中國濃厚的文化氣息;它們有時就像壹件華麗的衣服。當我們穿上它,就像穿上了壹件富有中國悠久歷史的優雅外衣。它們更像壹支裝滿墨水的鋼筆。每當我們寫文章的時候引用他們,人們就覺得肚子裏的墨水多了壹點。這些源遠流長的詩詞歌賦,都有著燦爛的色彩。我們應該努力學習,繼承這些財富,使它們永存。

8.我和古詩詞的故事我和古詩詞

中國古代詩歌的寶庫真是博大精深,精彩紛呈。古詩是中國文化的精華。古詩詞有壹種淋漓盡致的美,壹種其他文體無法替代的美。

面對那些小說和故事,我更喜歡古詩詞。我喜歡它押韻朗朗上口;我喜歡它簡潔的用詞和表達方式,通俗易懂。我喜歡它優美的意境和哲理。古詩詞讓人豁然開朗,思想升華。就連外國人也對他們欽佩和欣賞。

我最早的啟蒙老師是我的母親。在她的引導下,我從小就對古詩詞產生了濃厚的興趣。剛上學的時候,我會背壹兩百首古詩。初三的時候,我利用課余時間,在媽媽的指導下,如饑似渴地閱讀和背誦。因為背的原因,我的記憶力逐漸好轉。短短壹年,我會背400多首詩和散文。在朗讀的過程中,我遇到了奔放的李白;我認識了關心國家和人民的杜甫。遇到了滿腔熱血卻含辛茹苦死去的嶽飛...

通過閱讀古詩,它給了我很多。孟郊的《惟寸長草有幾多情,報得三春暉》,讓我知道了孩子們對母親的深情;龔宇移山的故事讓我明白,世上無難事,只要肯登攀;賣油人的故事生動地告訴我熟能生巧。

古詩詞不僅是我的良師益友。它總是提醒我,教育我。記得有壹次,我和同學因為壹件小事鬧翻了,我很生氣。這時我想到了孔子的“九思”——看得清楚,聽得用心,想得熱烈,看得恭敬,說得忠誠,想得恭敬,問得疑惑,想得難,看得清楚。相比古人,我因為壹件小事和同學吵架,毀了我和同學多年的友誼。真的很膚淺,真的不應該!最後我主動道歉,“講和”,又和那個同學和好了。

古詩詞內容博大精深,包羅萬象,讓我深深陶醉。每讀壹首好詩,我都感受到中國文化的博大精深:“管強放晴,淩哥意味深長,我在玩蓮花娃娃”。這是對秀美山川的贊美:“笑著笑著就膽怯了,沒有丁白”。這是對淡泊名利的高尚情操的感嘆:“酒後看劍,夢裏吹響號角,甚至露營”。這就是報國的深度和激進。

床前明月,水上芙蓉,生活中的壹點風景足以引發古人無盡的浮想;不歸之河,破浪前行,古詩詞中記載了多少成功、失敗、得失和告誡!不知不覺間,古文已經像“親朋好友”壹樣在我心中占據了重要的位置。學習古詩詞不僅是壹項任務,更是壹種樂趣。古人的才華把我們的許多後代拋在了身後。欣賞古詩詞,就是享受生活,品味生活。醉翁之意不在酒,還在山水之間。“古詩詞是我們傳統文化的驕傲!我愛古詩詞,朋友們,來吧,讓我們“讀千古美文,做少年君子!" "

希望更多的人與古詩詞為伴,與中國古代文化互動,繼承和發揚我們的傳統文化。

9.800字作文:結合壹首古詩,結合聯想想象和生活經歷,寫出自己尊敬的老師;

妳好!首先,我很抱歉地說,我辜負了妳對我的殷切希望。妳的作業沒寫完,我的手抄報也沒畫完,這不僅傷了妳的心,也讓我很慚愧。自制力差,貪玩,沒按時完成手抄報畫。我自己也已經反思過了。妳經常告誡我們上課要認真聽講,認真完成作業。我忘記了妳的教誨。我不應該給自己找借口。別擔心,老師,我會改正的。另外,平時上課總是註意力不集中,不認真聽講。我壹定會通過妳的壹次教導改過自新,努力學習,認真聽講,按時完成作業。

同時也希望老師能給我壹個改正錯誤的機會。人非聖賢,孰能無過,知錯就改,善良壹點,浪子回頭金不換。這些古老的教誨久久回蕩在我的耳邊,我相信老師不會因為我壹時的失誤而放棄我這個學生。我也會以此為戒,不斷提醒自己不要辜負老師的期望,不要辜負父母的辛苦,不要辜負同學的鼓勵。

必須全面發展。老師,我知道光靠文字是沒有力量的。妳放心,我壹定會用自己的實際行動兌現承諾。老師,請不要生氣。看我的實際行動!妳對我失望是因為手抄報沒寫完,讓我覺得很痛苦,很遺憾。學習本身就是為了自己,但是老師那麽認真負責,對我要求那麽嚴格,我還是沒有把手抄的報紙畫完。我真誠地反省和改正我的做法,我已經記住了教訓。我壹定會在以後的學習中全力以赴,認真集中註意力,努力學習。我壹定會努力工作,不辜負妳對我的好。真誠反省,望老師能原諒!我想我逃不掉了。我有責任和義務為父母老師好好學習,報效國家!我也很感謝老師,他壹直很關心我,但我壹直沒能把握好自己的方向,正確對待學習。我覺得老師會不高興,因為老師關心我們,我們是老師的學生。老師是園丁,我們是祖國的花朵。我很享受老師的教學,也知道老師的辛苦。今天,我決心好好學習,不辜負父母的希望。老師好辛苦。為了學生的未來,我們為自己付出了壹切。看著這麽努力的老師,我們也是酸酸的。所以,我理解也明白,學習是我們現在應該做的事情。

也許等我長大了,我會忘記手抄報沒畫完,忘記老師曾經說過的話。但是我就是忘不了我在學校裏的努力和奮鬥,也忘不了曾經有壹個老師很努力的教我。所以,我以後壹定要好好學習。對不起,老師!我所犯的是壹個嚴重的原則問題。我知道,老師對我的行為很生氣。我也知道,保證自己每天好好上課,認真完成老師布置的作業,是學生最基本的責任和義務。可我連最基本的東西都沒做。後來我冷靜的思考了很久,我漸漸的意識到,我會對別人對我的行為少壹些尊重,以後會對老師多壹些尊重和體諒。我被老師的反復教導和認真的表情深深震撼,也深深體會到了這件事的重要性。現在,大錯已經犯下,我深感後悔。經過深刻的檢討,我認為自己的頭腦中隱藏著壹個致命的錯誤:思想覺悟不高,平時比較懶,如果不是因為太懶的話。為了更好的認識錯誤,也為了讓老師相信我真的能改正錯誤,保證不會再犯,我把自己的錯誤總結如下:老師,您曾經教過我上課要認真聽講。妳知道妳說的話在我心裏有多重要!我還記得妳說這句話時的語氣。我這輩子都不會忘記妳教給我的東西。可是我當時好迷茫啊!!!我很後悔當時沒有聽妳的話,現在我誠心誠意地承認我的錯誤。聖經上說:每個人都有原罪,妳在努力消除原罪,因為妳不僅僅是為自己而活。但是為了教育事業,是的,妳在為全人類努力。而我,我不想說我自己。我真的很內疚。我沒有好好對待我的學習,沒有好好對待我的生活,沒有好好對待我自己,對不起妳們,對不起那些為我付出的人。我犯了壹個思想上的錯誤:這次對老師布置的作業不夠重視。我開始反思的時候並沒有太在意這個,但是經過深刻的反思,我終於意識到這個錯誤也是我成績不好的壹個重要原因。

我覺得說什麽都沒有意義。我必須以實際行動來改過自新。請老師同學監督我,鼓勵我。

審核人:

日期2013

提問者評價

謝謝大家!