燕子又回到了中產階級社會
活動目標:
1，知道人和動物要和諧相處，要有保護小動物的意識；。
2、能說出燕子的形態特征和生活習性，懂得保護燕子。
3.感知燕子遷徙與季節的關系，了解燕子的外貌特征和生活習性。
關鍵點:
感知燕子遷徙與季節的關系，了解燕子的外貌特征和生活習性。
困難:
能說出燕子的外貌特征和生活習性，知道如何保護燕子。
活動準備:
《小燕子》歌曲磁帶；愛護動物的人的照片，燕子和鳥巢的標本；秋天的圖片(燕子南飛的圖像)
活動流程:
首先，開始部分
1.播放歌曲《小燕子》，營造愉快的氛圍。
欣賞音樂，感受音樂之美，跟著音樂壹起唱。
二、基礎部分
1，和孩子說話，引導他們了解燕子。
1)這首歌是關於什麽動物的？燕子，妳為什麽要往南飛？燕子住在哪裏？燕子長什麽樣？
2)展示燕子標本和巢，結合幼兒平時的觀察討論燕子的生活習性，展示小燕子南飛的形象。
3)老師總結:燕子媽媽和小燕子住在屋檐下。燕子媽媽會產卵，然後孵化小燕子。他們帶來了樹枝、泥土和草，在屋檐下築巢。母燕子每天捕捉害蟲並餵養她的寶寶。秋天，天氣越來越冷。燕子飛到溫暖的南方過冬，然後在第二年春天飛回來。
2.引導幼兒討論並了解燕子的生活習性。
1)燕子為什麽往南飛？
2)講“燕子和爺爺”的故事，引導孩子知道人和動物應該和諧相處。
3)幫助孩子明白，人和小動物只有和諧相處才能快樂。“妳歡迎燕子每年在我們的屋檐下築巢嗎？妳會和它成為好朋友嗎？”
3.啟發孩子與小動物和諧相處。
1)我們應該為可愛的小燕子做些什麽？
2)讓孩子欣賞關於保護動物的圖片，並談論如何保護動物。
(3)結論部分
談:“我和我的小動物”，讓孩子講述和自己的小動物相處的故事，壹起體驗其中的樂趣。