這首詩清新明快，節奏歡快。特別適合閱讀。在教課文時，要引導學生加強閱讀，用合適的語氣和語調表達“雨”的意象。學習的重點是引導學生抓住詩中的關鍵句子，體會詩中擬人的藝術表現，在“雨”意象的象征意義教學中運用評價鑒賞的方法，充分激活學生的意象。把握詩歌的內涵和特征。活動探究的內容可以滲透到單元中全面學習雨的故事，從而豐富學生的心靈感知，體驗大自然的魅力。
“雨”說她要來了；她是溫柔善良的愛的使者；她悄悄地來了，孩子們不應該拒絕她的到來；她，來自遙遠的地方；她帶著幸運的微笑長大。“雨”說她來了就再也不回去了。當孩子們學會了無拘無束地笑，她也開心地休息了。這些話表達了中國的老人願意盡壹切努力，付出壹切代價，讓孩子們無憂無慮、健康快樂地成長。