在朱自清的所有散文中，春天是文體演變中壹個特別明顯的標題。它的形象簡單，主題明確，語言優美。人們常常把它解釋為“春天的贊歌”。其實這是壹個誤區。春天，就像朱自清無數關於風景的抒情散文，看似晶瑩剔透，壹目了然，卻又像壹杯酒，蘊含著悠長而清澈的韻味和芬芳。真正品嘗它的味道並不容易。在這首充滿詩意的《春頌》中，其實飽含了作家在特定時期的思想情感、人生追求乃至人格追求，表現了作家骨子裏的傳統文化積澱和對自由境界的向往。
在這篇文章中，我們可以感受到作者始終在尋找和創造壹個他靈魂深處的理想世界——夢的世界，用來安放他“頗為不安”的拳頭心，抵禦外界的幹擾，使他在幽閉的學習中“獨處”，成就他的學問。《春》描寫和謳歌了壹個郁郁蔥蔥的春天，卻是朱自清內心世界的生動寫照。
朱自清的背影怎麽寫導語？遭受嚴冬嚴寒的人們最渴望春天重返大地，因為春天讓大自然充滿生機，給人溫暖、希望和力量。每當春回大地，人們往往會情不自禁地吟詩作賦。唐代杜甫寫《春夜喜雨》:好雨知時節，當春來。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑暗，江船明。看紅濕處，金冠城花重。韓愈在《早春小雨》中說“天上小雨酥，草色遠不近”。杜牧《江南春》中有“千裏鶯唱青映紅，水寨滿酒旗”。這些詩都是古人對春天的描寫和贊美。今天，我們來欣賞壹篇《今人》贊美春天的散文。
朱自清的《春天》導言中描寫的景色，充滿了蓬勃的生機和生命的靈氣。“我看東西的時候，什麽都是我的顏色。”人在看待外來事物時，情緒會投射到其中，使之看起來有人情味。美學家朱光潛先生把這種現象稱為“宇宙的人化”。他說:“感同身受的現象可以稱為‘宇宙的人化’，因為有了感同身受，然後只有物理的東西才能有人類的感情，而沒有生命的東西才能有生命。”妳看，在朱自清先生的筆下，春天，“萬物仿佛剛睡醒”，太陽的臉是紅的；“野花遍地:雜的，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還在眨”；春風“像母親的手壹樣撫摸妳”；“鳥兒在花和葉子裏築巢，它們很快樂。呼朋喚友炫耀她清脆的嗓子，唱出與輕風流水相融的旋律。”...作者用心感受春天的景色，將自己的情感傾註其中，通過比喻、擬人等藝術手法，使景色生動、形象。朱自清先生曾說:“現實主義相當於‘傳神’或‘傳神’之說，不僅如此，而且如此。”可以說朱自清先生的散文已經達到了這樣的藝術境界。
《春》描寫細膩，感情豐富。盼春是文章的開頭。作者寫道:“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步快到了。”把兩個“期待”用在壹起，說明我們是多麽渴望期待春天的到來。東風來了，報告春天的消息。聽，春天的腳步近了。短短十幾個字，就把作者認真、喜悅的心情表達得淋漓盡致。
作者仔細觀察了初春的山、水和太陽。“山色滋潤”，寫雪在融化，春光明媚，嫩草青青，特別清爽滋潤。《太陽臉紅》將太陽擬人化，既表現了春日的溫暖，抓住了春日的特點，又表現了春日的內在魅力。寫初春的山、水、太陽，就是從壹個大的點出發，勾勒出壹個大概的輪廓，為下文做詳細的描述。在下文中，作者從春草、春花、春風、春雨和春天的人這幾個方面描述了春天的景象。
“草從泥土裏偷偷爬出來，又嫩又綠...風輕靜，草柔”。“鉆”字用得多麽生動；“嫩，綠”和“軟草”是如何簡潔而富有質感地寫出早春草的特點。
春天的花更漂亮。花是多麽熱情:“桃樹杏樹梨樹都開滿了花要追，妳不讓我還是我不讓妳”；花的顏色多美啊:“紅如火，粉如霞，白如雪”；那花的味道是多麽的宜人:“花中有甜；當我閉上眼睛時，樹上似乎結滿了桃子、杏兒和梨子。幾百只蜜蜂在花叢下嗡嗡叫，大小不壹的蝴蝶在飛來飛去。”還有野花，“散落在草叢裏，像眼睛，像星星，還在閃爍。”
“古木蔭短，棍助我過橋東。衣濕杏花雨，吹面不冷。”當春日普照大地，柳樹吐出新綠，微風輕輕吹在人們的臉上，溫暖而柔和，讓人感覺不到壹絲寒意。作者用“吹面無寒柳風”來形容春風，然後捕捉到壹個生動而親切的比喻“像母親的手撫摸妳”，形容春風的魅力。接著，作者用極其細膩的筆觸寫出了春風的味道:“風帶來壹些新翻的泥土氣息，混合著青草的味道，還有各種花香，都在微微濕潤的空氣中醞釀著。”最後，寫下春風的音樂——鳥兒婆娑的歌聲和牧童騎在牛背上的短笛。“難寫的風景如現在”，作者用生動的筆墨把難寫透的春風寫了出來。
作者在寫春雨的時候，首先寫的是春雨的特點:“像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，人家屋頂上有壹層薄薄的煙。”然後寫雨中的風景，描繪出壹幅寧靜美好的水墨春雨畫卷。
春天就是這樣。春天的人是什麽樣的？春天來了，“城裏鄉下家家老少，壹個個都出來了。”放松筋骨，精神飽滿，各司其職。寫下那些已經“蟄伏”了壹個冬天的人歡迎溫暖天氣帶來的快樂。人之所以充滿希望，是因為“壹年之計在於春”，而自己才剛剛起步，有充足的時間和希望。
在春天結束的時候，作者總是用三個隱喻來描述春天。春天是新的，它有強大的生命力:“春天就像壹個剛出生的娃娃，從頭到腳都是新的，它在成長。”春天是美麗而活潑的:“春天像壹個小女孩，打扮得漂漂亮亮的，笑著走著。”春天是堅強有力的:“春天像壹個強壯的年輕人，有著鐵壹般的胳膊和腰腿，帶領著我們前進。”從剛出生的娃娃到小女孩再到青年，文中描述的順序也耐人尋味，寫出了不同時間的不同場景。
《春》的結構嚴謹而精致。作者總是先寫春天，再分幾個方面詳細描述，最後為了把全文包起來，畫龍點睛而寫。文章以“腳步近了”開頭，以“帶領我們前進”結尾，以擬人開頭，以擬人結尾。它的概念布局和修辭潤色相當巧妙。至於《美麗與優雅》清新、質樸、雋永的語言，更能讓人感受到“極正而醇厚的味道”的感覺。
朱自清《春文》選自《朱自清全集》(江蘇教育出版社，1990版)。
詞義:
愉快的:愉快的樣子。
朗潤:明亮潤澤。
追趕:原意是趕上，意思是各種果樹爭相開花。
吹臉不寒蟬:這是南宋芷南和尚寫的絕句裏的壹句詩。全詩為:“古木蔭下有短篷，藤條助我渡橋東。衣濕杏花雨，吹面不冷。”杏花雨，杏花開放季節的雨，是春雨。柳風，吹動柳樹的風，指的是春風。
Yùn niàng:原意是釀酒，意思是空氣中各種氣味像發酵壹樣越來越濃。
鮮花:盛開的花朵。
呼朋喚友:呼朋喚友，吸引同伴。
炫耀:炫耀。
宛轉:同“婉轉”。形容聲音圓潤。
黃色光環:暗淡不亮。光暈，太陽或月亮周圍的光圈，也指光線、陰影或顏色周圍的模糊部分。
對比法:中國畫的壹種方法，從側面或四周應用淡墨或淡色，使畫的主要部分更加生動突出。哲理詩中“襯托”的意義。
舒適:伸展運動。
壹年之計在於春:壹年之計在於春。意思是春天是壹年的開始，要盡早安排好全年要做的事情。
落地:這裏指的是嬰兒的出生。
優雅姿態的比喻。變平，在風中搖擺。
希望能幫到妳~ ~這是我辛辛苦苦打出來的~ ~ ~
春竹子卿詞朗潤(l m 4 ng r ù n)
釀造
炫耀
中國貨幣
明亮(麗陽)
黃昏
對比
沈默(j ì ng mi)
舒活
快樂(x和n x和n rá ng)
花與芽
打電話給朋友
振作起來
精美(Hu ā zh和zh ā o zh m: n)
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春天朗誦指導朱自清1。朱自清《春天》課文的背誦指導如下:
註:括號內為情緒語氣，重音內容在//。
1，期待，期待，/東風/來了，春天的腳步近了。(希望)
內容分析及閱讀要點:這壹段是對盤春的描寫。這個時候，春天還沒有到來，人們都在熱切地期待著她的到來。“盼望著，盼望著”的反復使用，把渴望的心情形容得淋漓盡致。朗讀時要註意把握這兩個短句的層次，中間不要停頓。就情緒而言，應該是每次都比較強烈，聲調要升高。
2.壹切都像/剛睡醒/，我欣喜地睜開眼睛(朦朧)。山潤了，水漲了，太陽臉紅了。(陶醉)
內容分析及朗讀要點:這壹段是對春草圖的描述，是畫春的開始。首先是速寫:“萬物如夢初醒，喜上眉梢”，總寫春回大地，萬物復蘇的場景。“東風來了”預示著春天近了，濕潤的山、上漲的水、火紅的太陽都是春天來臨的特有標誌，都預示著春天來了。大聲朗讀的時候，要註意這些字裏包含的喜悅。
3.草/偷偷鉆出地面，/嫩/，/綠/(表現出草的氣勢)。在花園裏，在田野裏，看，壹大片/滿滿的/(驚訝，贊嘆)。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾個球，跑幾圈，抓幾圈。風很靜，草很軟。(輕輕地)
內容分析及朗讀要點:首先，畫壹幅春天的圖畫是從寫生開始的，“野火從來沒有把它們消耗殆盡，它們在春風中又高了壹次”，草在春天首先吐出綠色。“偷偷”和“鉆”這兩個字形象地描述了春天來臨時小草頑強的生命力，壹副可愛的樣子。《嫩》和《綠》寫的是小草生長的清新，再寫的是小草生長的迅速蔓延，“壹大片都是”，再寫的是人物的活動，在這樣可愛的綠草中，無論做什麽，都是既舒服又愜意。朗讀時要註意節奏。節奏越快，妳就會越陶醉在春光裏。
4、桃樹、杏樹、梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花/奔/奔(跳躍的生命力)。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。這些花是/甜的/；當我閉上眼睛，樹上似乎滿是桃子、杏兒和梨子(活力)。有數百只蜜蜂/嗡嗡作響的蝴蝶/在花周圍/花下飛來飛去。野花遍地:雜的，有名字的，沒名字的，散落在草叢裏像星星壹樣的眼睛，還在眨。
內容分析及閱讀要點:這是壹幅春暖花開的精彩畫面，視野所及之處，先寫樹花，再寫野花。朗讀時，把握擬人的寫法，讀出春天百花齊放的氣氛。需要註意的是，文字是與碩果累累的樹的畫面和春蟲爭相嗅花下花香的兩個地方聯系在壹起的。在朗讀的過程中，要把握聲音的虛實結合。
5、“吹面不冷，柳葉風”，還不錯，像媽媽的手/撫摸/撫摸妳(輕輕的)，風裏有壹些新翻的泥土氣息，混合著青草的味道，還有各種花香，都在微微濕潤的空氣裏/醞釀/醞釀著。鳥兒在花和樹葉中築巢，快樂，呼喚朋友的炫耀，清脆的歌聲，婉轉的歌聲，隨風飄蕩，回應著歌唱。(清脆)牧童在牛背上的短笛也整天響個不停。(精致)
內容分析及閱讀要點:畫春天的第三步是春風地圖。這幅畫從觸覺、嗅覺和聽覺三個方面描述了春風的特點。風本是看不見的，但作者用自己的筆抓住了春風事物的特點，從而描繪了看不見的春風。朗讀的時候要註意層次，尤其是聽覺感受的部分，找到鳥兒和短笛在風中穿透的感覺，把聲音拉出來。
6.這場雨是最不尋常的，持續了三兩天。不要懊惱。妳看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，屋頂上有壹層/細細的煙/。(夢)葉子/綠/閃亮，草/綠/醒目。晚上，打開燈，壹點點昏黃的燈光襯托出壹個安靜祥和的夜晚。在鄉下，在小路上，在石橋邊，有撐著傘慢慢走的人，也有在田裏勞作的農民，戴著/戴著/戴著帽子。他們的茅草屋稀疏，在雨中/安靜/寂靜。(柔軟)
內容分析及閱讀要點:綿綿春雨是春天的另壹番景象。盡管雨水不斷，但作者告訴妳“不要煩躁”，然後給妳介紹春雨的特點。朗讀時註意三個比喻是由小到大還是由大到小，這樣容易把握聲音的起伏。然後呈現出壹幅雨夜畫面，安靜祥和。朗讀時要註意課文中體現出來的愜意。
7.天空中有更多的風箏，地上有更多的孩子。城市和農村，家家戶戶，老老少少，也是行色匆匆，壹個接壹個/出/出。/放松/放松，/精力充沛/精力充沛，/做自己的事/做自己的事。“壹年之計在於春”，剛剛開始，/有的是時間，/有的是希望。(智能)
內容分析及閱讀要點:最後描繪了春節的圖景。當春天重返大地，人們的心情是無限的喜悅，春天給每個人帶來了希望和青春的活力。這是文章的點睛之筆，作者寫春天的意義也在於此。所以壹定要把握好升調。
8.春天就像壹個/剛落地的/娃娃，從頭到腳都是/新/新的。它/生長/生長。
9.春天像個小姑娘，打扮得漂漂亮亮的，/笑著/走著/走著。
10，春天像/強壯/年輕人，用/鐵/普通的胳膊和腰腳，引領著我們/前進/走。
內容分析和閱讀要點:
這是文章的第三部分――宋淳。從小到大，三個排比句對春天的發展過程做了壹個形象的比喻。隨著時間的推移，春天展現出無限的生機，同時也表達了緊跟春天腳步，努力“前行”的心情。所以大聲朗讀時，註意音色要逐漸加重。前兩句結尾聲調需要提高，最後壹句需要落實。妳不必說得太快。作為全文的結尾，壹定要按住。
二、全文賞析
《春天》是壹篇優美的散文。作者抓住了春景的主要特征，描繪了壹幅動人的春景圖。朗讀時，首先要把握文章的情感基調。由於作者在寫作過程中經常使用短句和輔音，文章處處充滿輕松活潑的氣氛。所以在朗讀的時候，要抓住這個特點，用愉快的語氣去讀。發音不要太重，語調要升高，語速可以稍快，但不要均勻。只有這樣做，我們才能註意到朗讀的節奏。
《春》朱自清的觸覺:“像母親的手撫摸妳”，寫的是春風的柔軟。
聞:“風裏有新翻的泥土的味道，混著青草的味道，還有各種花的香味，”風的芬芳寫道。
嗅覺:“呼朋喚友歌聲清脆，她唱著委婉的歌，與清風流水相映成趣。牧童牛背上的短笛整天響個不停。”寫出春風的和聲。
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步臨近了。
壹切看起來就像剛睡醒，我欣喜地睜開了眼睛。山潤了，水漲了，太陽臉紅了。
嫩綠色的草從地裏爬了出來。在花園裏，在田野裏，看，有許多這樣的樹。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾個球，跑幾圈，抓幾圈。風很靜，草很軟。
桃樹杏樹梨樹，妳不讓我，我也不讓妳。它們都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花兒是甜蜜的；當我閉上眼睛時，樹上似乎結滿了桃子、杏兒和梨子。數百只蜜蜂在花叢下嗡嗡作響，大小不壹的蝴蝶在飛來飛去。野花遍地:雜的，有名字的，沒名字的，散落在草叢裏像星星壹樣的眼睛，還在眨。
“吹臉不寒柳風”好，像母親的手撫摸妳。風裏有新翻土的味道，混合著青草的味道和各種花香，都在微微潮濕的空氣裏醞釀著。鳥兒在花和樹葉中築巢，它們很快樂。呼朋喚友炫耀她清脆的嗓音，婉轉的歌唱，與清風流水相映成趣。牛背上牧童的短笛在這個時候響了壹整天。
下雨是最常見的，持續三兩天。不要懊惱。妳看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，屋頂上還有壹層薄薄的煙。葉子是鮮綠色的，草也綠到逼眼睛。晚上，燈開了，壹點點昏黃的燈光襯托出壹個安靜祥和的夜晚。在鄉村，在小路上，在石橋邊，有人撐著傘慢慢地走著，有在田裏勞作的農民，戴著皺巴巴的帽子。他們的房子稀稀落落，在雨中寂靜無聲。
天空中有更多的風箏，地上有更多的孩子。城市和農村的每個家庭，老老少少，壹個個都出來了。放松筋骨，精神飽滿，做好自己的事情。“壹年之計在於春”，剛剛開始，有些是功夫，有些是希望。
春天就像壹個剛出生的洋娃娃。從頭到腳都是新的，還在成長。
春天就像壹個小女孩，打扮得漂漂亮亮，笑著走路。
春天像壹個強壯的年輕人，有著鐵壹般的胳膊和腰腿，帶領著我們前進。
朱自清的短篇散文《春》意象樸素，主題鮮明，語言優美，人們常將其解讀為壹首“春之頌”。其實這是壹個誤區。春天，就像朱自清無數關於風景的抒情散文，看似晶瑩剔透，壹目了然，卻又像壹杯酒，蘊含著悠長而清澈的韻味和芬芳。真正品嘗它的味道並不容易。在這首充滿詩意的《春頌》中，其實飽含了作家在特定時期的思想情感、人生追求乃至人格追求，表現了作家骨子裏的傳統文化積澱和對自由境界的向往。1927之後，朱自清壹直在尋找和創造自己靈魂深處的理想世界——夢的世界，用來安放自己“頗為躁動”的拳拳之心，抵禦外界的幹擾，讓自己在幽閉的學習中“獨立”，成就自己的學術。《荷塘月色》無疑是經過苦澀的靈魂掙紮後找到的深邃幽靜的自然環境，在曲折中體現了他“出淤泥而不染”的個人氣節；“初春的野景”使他的夢幻世界走向開放、蓬勃的局面，凸顯了他在春天的指引下“勇往直前”的人生信念。後者自然是前者的延續、轉化和提升。但無論這兩個世界多麽不同，都源於朱自清的壹種理想追求，甚至是壹種烏托邦式的幻想。《春》確實描寫和謳歌了壹個郁郁蔥蔥的春天，但卻是朱自清內心世界的生動寫照。
看了朱自清的《春天》，不禁覺得這是壹個大病初愈的文化人。面對春意盎然的袁野，他重拾了自信和自尊，編織了自己的理想夢想。這是壹個經歷過“精神煉獄”的知識分子。在大自然溫暖的懷抱中，他陶醉其中，他的詩歌充滿想象，感受到壹種“天人合壹”的奇妙境界和“做壹個好人，自強不息”的精神沖動。他從時代的“十字路口”退了出來，在這裏找到了自己的“安身之所”。總覺得朱自清的“春色”不是家鄉江浙溫暖濕潤的春色，也不是北郊壯闊豐盈的春色，更不是畫家忠實臨摹的速寫，而是作家在大自然的靈感和啟發下醞釀出來的藝術畫面。在這幅圖中，隱藏了太多的心靈密碼。
朱自清研究專家吳先生說:“在許多散文中，朱自清對詩歌意境的經營是慘淡經營的，把人格美的‘情’與自然美的‘景’融為壹體，創造出情與景、景交融的藝術境界。這種境界的立意從整體上表現自我人格，以美妙的意象作為人格的外化手段，於是在他的作品中，自然美成為自我人格的精神擬態或象征性寫照；由於對自然美的依戀，個人特定的情感和思想被詩意地描繪，或被模糊地象征。如何創造這種意境，完成自然美與人格美的附著與連接？在這方面，朱自清繼承和發揚了以形傳神、重在神似的藝術精神的整體審美把握，在‘詩可怨’的審美理想指導下，生成了隱秀的色彩和恬靜的風格。”(吳·《詩教理想與人格理想的融合》，《文學評論》第3期1993)朱自清散文的深意，我覺得這幾句話是深刻的。朱自清屬於那種對感情感情特別敏感細膩真摯的人，對大自然的四季變化、山水、花鳥等等都有著獨特的親和力和欣賞力。他的山水往往以山水中的“我”，山水中的“我”，山水中的“我”為特征。所以他要調動自己所有的感官、思想、情感，反復品味，謹慎選詞，“用筆如舌”。正是把他的全部生命和人格投入到自然的形式和精神中，使自然之美和他的生命之美融為壹體。與魯迅不同，他在描寫自然時采取了超然的批判態度，甚至寫出了自然的醜惡。與周作人不同，他沈迷於描繪自然而忘了自己，希望成為自然的壹部分。朱自清在大自然的懷抱中是投入的、虔誠的，但同時又是自覺的、清醒的。從這壹點來說，他是中國傳統文化“天人合壹”、“中庸之道”中的佼佼者。在簡潔明了的散文《春》中，也體現了他的個人氣節和審美理想。
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步臨近了。
壹切看起來就像剛睡醒，我欣喜地睜開了眼睛。山潤了，水漲了，太陽臉紅了。
在朱自清所有的散文中，似乎很少能看到開頭如此清晰、歡快、精彩的作品。這不是壹個沒有經驗的少年的作文，而是壹個吃過很多苦的中年知識分子的精心之作。作者有這樣的心境和情緒，壹定是因為他在經歷了最黑暗的日子後，找到了壹種光明未來的感覺。他在通過美麗的春光表達自己的心境。“期待，期待”，動詞的重疊，顯得突兀，有力，急迫，暗示著他那段黑暗壓抑的歲月，以及他在那種煎熬中對未來的苦苦追尋。現在光明終於到來了，他怎麽能抑制住自己的喜悅之情呢？“我剛睡醒，高興地睜開眼睛。”這是初春朦朧的壹幕，但這不正是他此刻的內心體驗嗎？
朱自清在作品中展現了壹個欣欣向榮、多姿多彩、全方位的春天。地上是大片大片的綠草地，田野上是盛開的桃樹、杏樹、梨樹，在盛開的花叢中，成群的蜜蜂、蝴蝶在飛舞；晴朗溫暖的天空中，輕柔的柳風吹來，帶著泥土、青草和鮮花的味道，充滿了各種美麗的鳥鳴，還有牧童響亮的笛聲...作者在這裏生動、全面、徹底地、詩意地寫出了大自然。在這充滿詩意的春景中，作者卸下了所有的思想和情感包袱，壹頭紮進了這個春天的世界，就像壹個孩子投入了母親的懷抱。他想在茂盛的草地上打滾、踢足球、賽跑、做遊戲，盡情體驗生活的活潑與自由。他用他的視覺、嗅覺、聽覺、想象力和幻想全心全意地享受大自然的美麗和愛撫。在這裏，大自然如此美麗，人們的生活也變得如此美好。在美麗的大自然中，朱自清深刻地體驗到了生命的自由、活力和光輝，展現了他童真的情懷和天真無邪的人格。
但這種美好的人生體驗畢竟是暫時的，甚至是虛幻的。朱自清信奉“瞬間主義”，視其為醫治精神創傷的良藥，並且深知自己是壹個知識分子，作為壹個普通人有著許多不可推卸的義務。他想追求有前途有價值的人生，他想細致甚至刻意的提升自己的道德和人格。所以到了《春》的後半段，作品歡快的基調突然變得舒緩而寧靜，出現了綿綿春雨，朦朧的晚景，為生活奔波的人們，辛勤勞作的農民。超然的自然景觀被巧妙地轉化為現實的畫面，朱自清也從夢幻世界回到了濕地。“放松筋骨，精神飽滿，各司其職。”“壹年之計在於春。”我才剛剛開始，我有的是時間和希望。“朱自清在這裏寫的是春天裏奔波勞作的人們，也寫了他們自己的心理、決心和希望。
文章寫到這裏，其實可以停了。但朱自清卻給了我們壹個意想不到的結局，讓春天的形象更加完整壯美，讓朱自清的人生和人格更加光彩奪目。他用了三個比喻來歌頌春天，並把它描述為壹個新生的洋娃娃，壹個美麗的女孩和壹個強壯的年輕人。使舒緩安靜的風格突然蒼勁清新，與作品開頭緊密呼應；滑向平淡的現實情境壹下子推進到作品前半部分營造的明快歡快的意境中，整個意境又連接了起來。春天的“新”、“美”、“勁”註入了朱自清的整個身心，朱自清也融進了整個春天，在春天的指引下執著。朱自清被賦予了“新生”。
在朱自清的所有散文中，春天是文體演變中壹個特別明顯的標題。這種演變的原因是什麽？這篇散文在朱自清的創作中有什麽特殊的意義？還是很值得探索的。
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朱自清的《春天》從新奇、美麗、力量三個方面突出了春天的希望、美麗和活力。
1。細如牛毛2。它反映了人們對春天的期待。紅色、粉色和白色。草屋5。比喻如牛毛、細絲、針。秘密。好吧。柔軟的