秋畫報教案1活動目標:
1.知道秋天是水果成熟的季節，學習和理解形容詞“黃澄澄”，紅色，金色和閃亮。
2.嘗試用其他水果代替詩中的水果或顏色來模仿詩歌，用繪畫的方式制作《秋畫報》這本書。
3.感知秋天豐富的色彩，體驗收獲果實的喜悅。
活動準備:
1，兒童用書壹本，實體投影儀壹臺。
2.圖片:青蘋果、橙橙、黃香蕉、哈密瓜、香瓜、銀杏等。，黑板和彩色粉筆。
3.每人壹張白紙，彩筆，訂書機，6個封面。
活動流程:
1，觀察實物投影儀放大的童書，引出“秋天”的主題。
2.欣賞《秋天的畫報》這首詩，初步感受詩歌，感受詩歌的色彩美。
老師帶圖背詩，孩子欣賞圖和詩。問題:詩裏說的是什麽？誰在翻閱《秋季畫報》？風娃娃翻的畫報裏有什麽？
教師帶領幼兒借助圖片背誦詩歌《秋畫報》，引導幼兒學習和理解形容詞“黃澄澄，紅色，金色，閃亮”。
3.學會利用已有的生活經驗去模仿詩詞。
老師:秋天還有什麽？它們是什麽顏色的？老師引導孩子用其他水果名詞代替水果來模仿詩歌。老師根據小朋友的模仿展示相應的圖片。然後，帶領孩子背誦《秋畫報》，完全模仿詩歌。
4、兒童運營活動——秋季畫報。
讓孩子在紙上用彩色筆畫壹幅秋天的畫，鼓勵他們畫壹幅不同於同齡人的畫。
要點:知道秋天是水果成熟的季節，學習並理解形容詞“黃澄澄”，紅色，金色，閃亮。
難點:嘗試用其他水果代替詩中的水果或顏色來模仿詩，用繪畫的方式制作《秋天畫報》這本書。
活動反映:
《秋畫報》這首詩清新簡潔。它用鮮艷的顏色和美味的水果來描述秋天，向我們展示了壹個多彩的秋天。它讓孩子們以視覺和味覺的享受感受到秋天的獨特美，感受到秋天是壹個收獲的季節。
活動壹開始就引入了“讓我們向風娃娃問好”來激發孩子的興趣。是個調皮的“風娃娃”。它在這裏那裏鉆來鉆去，現在它在果林裏翻著秋天的畫報。通過可愛的“風娃娃”形象激發孩子的興趣，引出活動，自然過渡到下壹個環節。
展示課件，孩子們可以通過欣賞圖片來學習這首詩的內容。在這壹部分，我把孩子們帶入了“秋天的果園”這樣壹幅生動的畫面中，以“風娃娃”的身份壹頁壹頁地閱讀這本《秋天畫報》，展示了“黃澄澄的梨”、“紅棗”、“金蘋果”、“閃閃發光的葡萄”的美麗畫面。孩子觀察圖片後可以自由表達自己的理解和看法，這也是孩子練習說話的好機會。此外，用直觀的畫面和鮮艷的色彩刺激孩子的感官，可以讓孩子更好地掌握“黃澄澄、紅色、金色、閃亮”等詞語，用“風娃娃”壹頁壹頁地閱讀這本秋季畫報來引導，也可以更好地幫助孩子突破“風娃娃進樹林，翻彩色畫報”這個難度。將上壹個環節所學的內容以完整的形式展示給孩子，讓孩子完整地感受詩歌內容，讓他們在欣賞過程中不知不覺地走進秋天的果園，認識各種水果，感受秋天的收獲。
最後，是這個活動的難點——創作詩歌。風娃娃告訴我，有很多果友的顏色也是“黃澄澄，紅的發亮”。他們也想去畫報。讓我們壹起幫助他們，好嗎？輕輕走到後面的“果園”挑選1-2種水果，用剛學的單詞和好朋友對話。由於有些孩子對“黃澄澄、紅色、金色、閃閃發光”這四個詞不是很熟悉，在創作中會對果實產生混淆。我會吸取經驗，在接下來的活動中給予重點指導。
整個活動結束後，整體環節非常順暢，孩子們基本理解了詩歌的內容，同時在欣賞的基礎上學會了作曲。
秋季畫報教案2的設計意圖:
孩子們在秋天是快樂的，有無數的發現:形狀各異的秋葉，五顏六色的果實。經過孩子們壹系列的觀察、種植和制作，豐富了孩子們的生活經驗，從此激發了孩子們積極探索和熱愛自然的感情。本次活動是對《秋畫報》主題的總結。利用秋天的自然標本進行剪、剪、拼、貼等，選擇各種素材自由表達，大膽想象，創造秋收場景和美麗的田野，感受秋天的豐富。綜合性、主動性和創造性在活動中得到充分體現。
活動目標:
1，讓孩子知道秋天是收獲的季節，是美好的季節，感受秋天的豐富。
2、學會運用剪、剪、拼、貼等技巧，利用天然材料創造快樂的情緒。
3.體驗與同行合作的樂趣。
4.通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，讓身體得到鍛煉。
5.讓孩子初步具備不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
1.設置三個區域環境:秋葉、幹果拼貼區、水果拼盤區。
2、各種秋葉，各種水果，案板，刀，桌布，碟片，牙簽，雙面膠，木膠，白紙，剪刀。
3.比賽前，孩子們應該洗手並穿上圍裙。
活動流程:
(壹)營造氛圍，激發孩子的興趣。
1，讓孩子自由觀察三個區域的環境，並對話討論。
2.把孩子們聚集在老師周圍。老師:妳喜歡秋天嗎？為什麽？讓孩子結合生活和經歷，選擇自己的想象，用自己的行動來表達對秋天的理解。)
3.老師總結:蔡老師也喜歡美麗的秋天，因為秋老師送了我們很多禮物:五顏六色的水果，各種各樣的秋葉。她想讓我們用這些禮物制作《秋季畫報》。妳願意嗎？我們用水果做拼盤，秋葉水果做拼貼，老師用相機拍下來交給秋老師，好嗎？
(二)幼兒開展活動，教師巡回指導。
1.孩子可以自由選擇區域，學習談判，選擇夥伴。(讓孩子自己選擇遊戲素材和遊戲區域，有利於孩子運用原有的經驗按照自己的思路和方式解決問題，獲得有益的經驗，讓孩子以極大的熱情投入到遊戲中。)
2.老師引導孩子觀察秋葉和水果的形狀和顏色，進行合理的想象。這個銀杏葉是什麽樣子的？妳能把它拼成什麽圖案？)
(3)展示自己的作品，分享成功的喜悅。
(小朋友向老師介紹彼此的作品或自己的作品，老師邊聽邊拍照。這樣既促進了幼兒與幼兒的互動，也促進了教師與幼兒的情感交流。最後，師生* * *與作品合影留念，讓孩子們體驗成功的喜悅。)
活動反映:
引導孩子在以後的生活中觀察秋天的變化，看看秋天能給人帶來什麽驚喜，培養孩子熱愛自然、親近自然的感情。
秋季畫報教案3活動目標:
1.感知秋天的顏色和秋收的景象，學習單詞:“黃澄澄是紅色，金色和閃亮的”。
2.試著用已有的經驗來代替詩中的果子，做壹個簡單的模仿。
3.體驗收獲的喜悅。
4.引導孩子仔細觀察畫面，激發想象力。
5.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
活動準備:童書，投影儀。
活動流程:
首先，老師提問，引出活動。
孩子們，妳們知道現在是什麽季節嗎？秋天是什麽樣的？秋天有哪些水果？這些水果是什麽顏色的？
第二，學詩。
1，引導孩子觀察投影儀上的畫面，背誦詩歌，讓孩子通過多種感官欣賞和感知詩歌的內容。
2.老師帶領孩子壹起背詩。進壹步學習和理解詩歌的內容。
(1)老師:秋天畫報有哪些水果？它們是什麽顏色的？
(2)教師幫助孩子理解和學習“黃澄澄是紅色的，金色的，閃閃發光的”這幾個詞。
(3)老師:誰進了果園？為什麽說風娃娃在翻彩色畫報？
(4)教師帶領孩子完整背誦詩歌。
第三，根據詩歌的結構，引導孩子模仿詩歌。
1，問題:秋天的樹林裏還有什麽？它們是什麽顏色的？
2.啟發孩子替換詩歌中水果的名稱，模仿詩歌。
教學反思:
整個活動結束後，整體環節非常順暢，孩子們基本理解了詩歌的內容，同時在欣賞的基礎上學會了作曲。不過小環節還是有改進的空間，我會繼續改進這個活動，希望洗壹次就能得到更好的教學效果。
《秋畫報》教案四簡述:《秋畫報》是壹首朗朗上口、節奏明快的詩歌，在人們的腦海中呈現出壹幅秋天的景象。詩中描寫了秋天果園的景色，獨特迷人。豐收的果實，美麗的色彩，給人視覺享受；疊字的反復出現給人以聽覺上的美感；把風吹進果樹裏，寫壹個風娃娃看秋天畫報，生動又很有童趣。
目標預設:
1.通過閱讀電子書感受秋天的色彩美和季節特征。
2.試著根據創作內容寫詩。
設計理念:感知秋天最好的方式是讓孩子通過多種方式進行鍛煉，讓孩子在感知詩畫的基礎上，選擇以著色、創作為主的綜合性教學活動，調動孩子的積極性。
設計思路:感知是孩子認識事物的基礎。首先，組織孩子認識秋果，讓孩子通過各種感官認識秋天的特點，感受秋色之美。然後通過聽音樂朗誦來感受詩歌的藝術美。通過提問和畫畫幫助孩子理解詩歌的內容；並通過自己的畫報，嘗試模仿詩歌。
教學過程:
首先，老師展示《秋畫報》電子書給孩子欣賞。
老師:孩子們，老師在這裏藏了壹本有趣的書。妳想看嗎？(電腦投影儀播放第壹頁)
老師:妳看到了什麽？猜猜現在是什麽季節？(然後壹頁壹頁翻，直到最後)
老師:老師的書裏都藏著什麽？
老師:舒麗不僅藏著美麗的圖畫，還帶給我們壹首好聽的詩。我們壹起來聽聽吧。
老師用音樂朗誦了這首詩，並介紹了詩的名字。
二、兒童制作《秋季畫報》
老師:妳喜歡老師帶的書嗎？為什麽？
(然後拿出事先裝訂好的書)
老師:看，這本空書裏什麽也沒有。小朋友們快來幫幫它，把它打造成“秋季畫報”！
老師:妳在秋天想什麽？
老師總結:秋天的水果蔬菜那麽多，我們都畫在畫報上吧！
第三，創造性活動
老師:孩子們畫的插圖真漂亮。裏面有沒有藏著什麽詩詞？(如果孩子說沒有，老師可以引導，老師可以說“我聽到了，所以上面寫著”給孩子示範)
老師:現在請告訴孩子們妳畫報裏藏著的詩。
第四，結束活動
用展板展示每個孩子制作的圖畫。
中班綜合活動:紅旗飄飄
綜合:紅旗飄飄
目標:
1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊重國旗的感情。
2.掌握這個詞:五星紅旗。國旗。尊重。
3.能夠熱情愉快地演唱抒情歡快的歌曲。
準備:
1.國旗和國旗的圖片。
2.歌曲圖標:國旗、紅日、白雲、兒童敬禮等。
流程:
1.讓孩子們發現我們的國旗，激發他們的興趣。
展示各國國旗的圖片，讓孩子找出我國的國旗。
2.觀察和認識五星紅旗，知道五星紅旗是我國的國旗。
國旗是什麽顏色的？(紅色)上面有什麽？有多少顆大五角星？多少顆小五角星？
討論:為什麽有國旗？國旗代表什麽？
記憶:妳見過升旗嗎？是的，當運動員在奧運會上贏得獎牌時，國旗就會升起。還有小學的師兄師姐，早上也要升國旗。他們是什麽樣的？(他們都看著國旗不動...)妳在哪裏見過國旗？(在電視上，在小學...)
3.模擬升旗活動，知道升國旗要立正，不要說話，註意國旗。
4.學習歌曲《國旗多美》
老師唱，孩子欣賞。
展示歌曲圖標，了解歌曲內容。
聽音樂，打節奏。
孩子們通過觀看圖標來學習唱歌。
5.孩子們邊唱邊根據歌曲內容做動作。
國旗多美啊，朝霞升上天空，
國旗國旗多漂亮啊。五星照耀大地。
小夥伴們熱愛祖國，向國旗敬禮。
在祖籍國前長大，向國旗敬禮。
秋季畫報教案5設計意圖:
孩子們在秋天是快樂的，有無數的發現:形狀各異的秋葉，五顏六色的果實。經過孩子們壹系列的觀察、種植和制作，豐富了孩子們的生活經驗，從此激發了孩子們積極探索和熱愛自然的感情。
這個活動是主題的總結。利用秋天的自然標本進行剪、剪、拼、貼等，選擇各種素材自由表達，大膽想象，創造秋收場景和美麗的田野，感受秋天的豐富。綜合性、主動性和創造性在活動中得到充分體現。
活動目標:
1.讓孩子知道秋天是收獲的季節，是美好的季節，感受秋天的豐富。
2.學習剪、剪、拼、貼等技能，用天然材料創造快樂的情緒。
3.體驗與同行合作的樂趣。
活動準備:
1.設置三個區域環境:秋葉、幹果拼貼區、水果拼盤區。
2.各種秋葉，各種水果，案板，刀，桌布，圓盤，牙簽，雙面膠，木膠，白紙，剪刀。
3.比賽前，孩子們洗手並穿上圍裙。
活動流程:
(壹)營造氛圍，激發孩子的興趣。
1.讓孩子自由觀察三個區域的環境，並談論它。
2.把孩子們聚集在老師周圍。老師:妳喜歡秋天嗎？為什麽？
讓孩子結合生活和經歷，選擇自己的想象，用自己的行動來表達對秋天的理解。)
3.老師總結:蔡老師也喜歡美麗的秋天，因為秋老師送了我們很多禮物:
五顏六色的水果和各種秋葉。她想讓我們用這些禮物制作《秋季畫報》。妳願意嗎？我們用水果做拼盤，秋葉水果做拼貼，老師用相機拍下來交給秋老師，好嗎？
(二)幼兒開展活動，教師巡回指導。
1.孩子可以自由選擇區域，學習談判，選擇夥伴。
(讓孩子自己選擇遊戲素材和遊戲區域，有利於孩子按照自己的想法運用原有的經驗。
解決問題的方法和途徑，獲得有益的經驗，讓孩子以極大的熱情投入到遊戲中。)
2.老師引導孩子觀察秋葉和水果的形狀和顏色，進行合理的想象。
這個銀杏葉是什麽樣子的？妳能把它拼成什麽圖案？)
(3)展示自己的作品，分享成功的喜悅。
(小朋友向老師介紹彼此的作品或自己的作品，老師邊聽邊拍照。這樣壹來，
既促進了幼兒與幼兒的互動，也促進了教師與幼兒的情感交流。最後，師生* * *與作品合影留念，讓孩子們體驗成功的喜悅。)
淺析秋季圖解教案6:
《秋天畫報》是壹首美麗的詩:黃澄澄的梨子、紅棗、金蘋果和閃閃發光的葡萄。風娃娃鉆進了果林，翻著五顏六色的畫報。這首詩主題簡單，內容樸素，短小精悍，生動活潑。它用五彩繽紛的顏色和美味的水果來描述秋天，不僅向我們展示了壹個五彩繽紛的秋天，而且給人以視覺和味覺的享受。壹首好的兒童詩，不僅可以豐富孩子的知識，發展孩子的語言，還可以陶冶孩子的心靈和情感。培養孩子對文學作品的興趣，更重要的是可以發展孩子的想象力和創造性思維能力。
設計意圖:
秋天來了，繽紛的色彩能給孩子最好的感官享受。水果和農作物成熟的顏色以及植物變化的顏色都體現了明顯的季節特征。
孩子們在秋天是快樂的，有無數的發現:形狀各異的秋葉，五顏六色的果實，成熟飽滿的莊稼等等。經過壹系列的觀察、描述和操作，孩子對秋天有了初步的認識。本次綜合活動的設計，主要是讓孩子們在理解詩歌內容的同時，用繪畫的形式表達秋天的色彩美，學會模仿詩歌，體驗創作的快樂和驚喜。
目標預設:
1，理解詩歌的內容，用繪畫的形式表達秋天的色彩美。
2.大膽想象，學會模仿詩歌。
3.明白秋天是壹個收獲和美好的季節，體會創作的快樂。
活動準備:
1.孩子們觀察了秋天，積累了壹些知識和經驗。
2.孩子有壹張白紙，壹盒油畫棒，壹個水果頭飾，壹個風娃娃頭飾。課件《秋畫報》用於粘貼兒童作品的背景圖片、關於秋天的音樂磁帶和錄音機。
重點和難點:
了解詩歌的內容，用繪畫的形式表達秋天的色彩美，學會模仿詩歌。
活動流程:
第壹，遊戲導入，激發興趣。
孩子們戴著各種水果頭飾，站在壹片水果林中。
老師:秋天來了。果林裏的果樹掛滿了各種水果。風娃娃鉆進水果森林，和水果寶寶玩捉迷藏。
音樂響起，老師戴著風娃娃的頭飾走過水果林，壹邊摸著水果寶寶壹邊背詩。
二、理解詩歌內容，覺得秋天是果實成熟的季節。
1，請坐下休息。老師:剛才，風娃娃背了壹首很美的詩。我們再聽壹遍。
2.老師又動情地朗誦詩歌了。
討論:詩中說了什麽？為什麽說“風娃娃進了果林，翻了五顏六色的畫報”？(引導孩子根據自己的經歷去理解和講述)
3.老師:老師帶來了壹本彩色畫報，美麗的詩詞就藏在這本彩色畫報裏。大家壹起欣賞吧。
4.播放課件《秋天的畫報》，引導孩子壹邊欣賞畫報壹邊聽詩。
問題:詩中用了哪些漂亮的詞語來形容畫報裏的水果寶寶？(引導孩子學習詩歌中的形容詞)
5.老師:“秋天到了。除了詩裏說的熟果子，還有什麽果子？”(引導孩子更改水果名稱，如黃澄澄的香蕉、紅柿子)
第三，用繪畫的形式表現秋天的色彩美，學會模仿詩歌。
1，老師:“秋天除了各種好吃的水果，還有什麽風景變了？”(引導幼兒回憶自己對秋景、莊稼、花、葉等的印象。，而且老師要註意加深孩子對秋色的理解)
2.讓孩子在白紙上畫出自己的描述，然後用詩意的語言描述。(播放音樂)
幼兒創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創作關於園林、田野的句子。
3.分組合作，創作詩歌《秋畫報》。
我們在幼兒獨立繪畫的基礎上，將部分內容剪貼，結合《秋畫報》，貼在背景圖片上，並開展小組創作活動，將臨摹的詩詞與同行分享。
秋季畫報教案7活動目標
1，通過遊戲情境的創設，引導幼兒模仿小動物摘水果的過程，發展幼兒翻滾、跳躍、爬行、平衡的運動技能。
2.體驗不同的水果采摘方式，感受遊戲帶來的樂趣。
要準備的活動
1，壹些小櫻桃的圖片(用不幹膠紙做的，可以貼在身上)，壹些香蕉的圖片(掛在繩子上)，壹些蘋果的圖片。
2、錄音機、磁帶、墊子和三個籃子。
3.排成三路。
活動過程
第壹，熱身運動。
1，放音樂，老師帶領小朋友聽音樂學裏小烏龜的動作。
2.今天天氣真好。小烏龜要曬曬太陽，帶領孩子做動頭、伸胳膊、踢腿、扭臀等熱身運動。
第二，學習摘水果的方法。
1，秋天到了，樹上的果子都熟了。請看布置好的場地，告訴我有什麽水果。
2.刺猬、猴子和烏龜聽說後，也想去摘果子。
3.第壹條路是小刺猬的路，所有的小櫻桃都灑在地上。想壹想，小刺猬是怎麽得到果實的？
4.刺猬用滾動的方法讓水果粘在自己身上，所以引導孩子學習滾動的動作。
5.老師示範在墊子上打滾的動作:坐下躺下，雙手放在身體兩側，側身打滾。
6.請個別小朋友嘗試翻滾的動作，老師會指導。
7.第二種方式是小猴子的方式。小猴子怎麽摘水果？
8.引導小朋友穿過小橋，然後跳起來摘樹上的水果。
9.請個別小朋友演示猴子摘水果的過程。
10，第三條路是小烏龜的路。小烏龜是怎麽走到那裏的？
11.引導孩子用手和膝蓋在墊子上爬行來摘水果。
12.請個別兒童示範攀爬的動作。爬到墊子對面後，拿壹個地上的水果往回走。
三、遊戲:小動物摘水果。
1，我們學學這些小動物摘水果吧。
2.孩子們可以自由練習。請小朋友排隊學習每個小動物摘水果的過程，盡可能嘗試每壹種方法。(練習時，小朋友只練動作，不摘水果回來)老師指導小朋友動作。
3.孩子們站在圓圈上，聚在壹起。請用好的動作展示壹些小朋友。
4.小動物們要離開了。妳想學哪種小動物？
5、小朋友選擇自己的小動物並排玩耍，開始摘水果，摘完水果帶回籃子裏完成任務，其他小朋友繼續。
6、孩子重新選擇其他角色重新扮演。
7.老師用好的行為恰當地表揚了孩子。小動物真能幹。他們摘了許多水果，獲得了大豐收。
第四，放松鍛煉。
1，我們壹起把這些水果帶回家吧。
2.老師帶領孩子聽音樂學，開車回去當小司機。