畢業季活動策劃方案1壹、活動主題
遇見舊時光，延續青春印記。
二、活動時間
20xx年6月
第三，參與者
20xx年級的所有學生
第四，組織
主辦單位:學校團委
主辦單位:渭南師範學院學生會
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1，“以物易物，感恩回饋”
活動時間:20xx年6月19-20xx年6月21。
活動意義:大學四年有太多的回憶。這些回憶可能是歡樂、痛苦、成功、失敗、快樂、悲傷，但都是刻骨銘心的。我們可以和魏老師交換這種記憶，讓記憶更好的延續下去。
參與方式:畢業生可本著公平自願、個人需求、自由交換的原則，在本次活動中交換二手物品，也可與主辦方交換畢業紀念品。兌換的物品將於當晚在渭南師範學院學生會微信官方賬號首發。捐贈人可掃描微信官方賬號二維碼，關註其物品的交流動態。
2.“小市場，大驚喜”
活動時間:20xx年6月19-20xx年6月21。
活動意義:為樹立大學生的節儉意識和積極的消費觀，體現其優秀品質，要求參加活動的畢業生將其閑置物品低價交換，出售給有需要的學生，為建設節約型社會做出貢獻。
參與:在鏡湖周邊劃分位置，畢業生可以低價出售自己閑置的物品。
3.“與愛攜手，愛群山”
活動時間:20xx年6月19-20xx年6月21。
活動意義:為了培養大學生的公益意識，畢業生有大量閑置的衣服和書籍。所謂的閑置物品只是放錯了位置的資源，捐贈閑置物品可以物盡其用。
參與方式:畢業生可在鏡湖附近的捐贈點捐贈自己的閑置物品，閑置衣物由渭南師範學院青年誌願者聯合會收集，最終捐贈給臨渭區老年公寓；閑置書籍被渭南師範學院傳媒學院收藏，最終捐贈給白水縣穆宗小學。
4、青春“照片”設置順序
活動時間:20xx年6月。
活動意義:在母校，畢業生們度過了難忘的四年大學生活。在這裏，有老師、朋友、同學的關心和幫助，有他們壹起走過的風風雨雨。也許，在校園的某個角落，他們還有他們的快樂和悲傷，回憶著他們過去的點點滴滴。
參與方式:征集以青春“拍照”為主題的原創攝影作品，提交單幅作品或系列作品，系列作品不超過3幅。提交作品時，請註明作品名稱、作者姓名、聯系方式、學院、班級等個人信息，以及50字左右的照片說明；參賽作品必須是數字文件；文件格式為JPG，參賽作品的電子版發送至[emailprotected]。
5.“偉士仁”優秀畢業生訪談
活動時間:20xx年6月。
活動意義:為充分發揮榜樣的引領和示範作用，鼓勵尉氏師範學院學生學習先進典型，努力工作，勇做追夢人，優秀畢業生與在校學生分享學習、生活、求職經歷，為在校學生樹立前進、求知、學習的信心和目標。
參與方式:各學生社團推薦1名在專業學習、考研就業、學科競賽、社會實踐等方面表現優異的畢業生，主辦方對各學生社團選出的畢業生進行面試，稍後在渭南師範學院學生會微信平臺推送。
6.未說出的句子
活動時間:20xx年6月。
活動意義:我當了四年老師，我當了壹輩子老師。四年的教師生活，大家都積累了很多感悟和成長。這不僅是人生的財富，也是學生未來的財富，是學校的財富。
參與方式:畢業生可在壹、二餐門口的活動場所領取1明信片，寫上自己最想說的話，主辦方會幫忙投遞給收件人(收件人必須是在校老師或學生)。如果是寫給母校渭南師範學院的，主辦方會收的。
不及物動詞活動要求
1.參加者必須是本校20xx屆畢業生。
2.參與者應在指定時間內提交所需的附件。
3.活動期間，必須服從工作人員的安排。
4.捐贈、交換和出售的物品不得批發；不賣非法電器。
5.畢業留言和信的內容都是積極向上的。
七。相關事項
1.學生社團需統計參加本次活動的人員信息及畢業生人數，並於6月14日前將相關附件提交至辦公室實踐創新部，電話:5112。
2.參加青年“照片”征集活動的畢業生，請於20xx年6月14日前將照片通過電子郵件發送至xx。
3.每個學生支部要為本次活動安排兩名校長，於20xx年6月3日18: 00前將校長資料發送至xx。
4.各學生社團統計優秀畢業生面試參加人員信息(每個學生社團壹份)，並於6月14日18: 00前將參加人員相關信息發送至xx。
註:未盡事宜，請與負責人聯系。
畢業季活動策劃方案二壹、設計意圖:
童年是“快樂來得快，悲傷去得也快”的純真時期，也是很多人長大後回望的夢幻花園。在幼兒園學習生活後，孩子們即將告別老師和同伴，進入人生的下壹個階段。為了充分展示孩子的風采，激發孩子的自豪感，體驗出園時的告別感，對幼兒園生活產生向往，同時給孩子留下珍貴的回憶，在孩子即將畢業的時候安排畢業季活動。
二、活動目標:
1，讓孩子在畢業離開園區的時候體驗到告別的感覺，記住這美好難忘的壹刻。
2.享受儀式帶來的樂趣，感受畢業典禮的歡樂氣氛。
3.讓每壹個孩子感受到老師和學生、同齡人和家長的感情，加強家和孩子的聯系。
三。活動時間:20xx年8月
四。活動:
系列1:交談——渴望的畢業季
內容(具體實施):幼兒談心和教師梳理——“我的心願單”
1，對話活動
開展“說心裏話”活動，讓孩子們充分分享和交流他們在幼兒園的時光和即將離開幼兒園的感受和想法。和孩子壹起回顧自己在托兒所的細節，談談自己離開托兒所的感受和願望，用視頻或語音的形式記錄下來。
妳認為什麽是畢業？
b妳現在是什麽心情？
c妳還記得妳第壹次去托兒所的時候是什麽樣子嗎？
D.畢業後妳還想和老師壹起做什麽？
2.用繪畫的形式做壹個願望清單。
3.實現妳的願望
系列二:追尋——寶貝花園的足跡
內容(具體實施):
校園打卡:用自己的方式(比如攝影、繪畫等形式不限)在托兒所(室內、室外)留下足跡
老師:寶貝，妳馬上就要畢業了。相信妳對熟悉的校園還是有很多留戀的。現在就讓我們跟隨老師，看壹看我們美麗的寶寶園，壹起在寶寶園留下妳們的足跡吧。
塗鴉墻:畫出育兒室裏最快樂的畫面，印象最深刻的事情，最美好的回憶...
小菜園:帶好種子，播下新鮮種子，傳承愛與希望。
沙池/滑梯/足球場:拍下孩子玩耍的照片，留下美好的瞬間。
最後，和同齡人、老師合影，永遠珍惜美好...
系列三:起航——飛翔的夢想。
敢於夢想，敢於夢想，世界永遠屬於追夢人。從幼小的樹苗，到今天多才多藝的少年兒童，孩子們將從這裏出發，帶著對世界的好奇，用畫筆記錄多彩的童年，用心畫出精彩的‘人生光彩’。
內容(具體實施):
(1)認知幼兒園
收集孩子想了解幼兒園的問題清單，找到身邊幼兒園的哥哥姐姐，通過采訪哥哥姐姐了解他們想了解幼兒園的事情，分享給同齡人。
我想成為妳
通過繪畫、手工等塑造理想的職業形象。
(3)夢想盒子(制盒、埋土等。)
孩子們以繪畫的形式展示他們未來的職業生涯，並把它放在壹個夢想的盒子裏。自己做夢想盒子，商量埋葬地點。
系列四:熱身——準備畢業典禮時
活動目標:
1.願意參與大型活動的設計和實施。
2.了解畢業典禮的內容並參與其中。
3、大膽提出自己的意見和想法，並配合完成畢業典禮相關事宜。
活動內容:
1，畢業典禮節目排練。
2、自制禮品活動:
(1)制作請柬(通過畫、貼、膠、印、剪等方式制作請柬。)
(2)制作和交換禮物(孩子們自己制作小禮物)
(3)制作海報(收集素材，設計制作海報)
3.實踐活動:
(1)孩子親自邀請各班老師和家長，並贈送請柬。
(2)畢業典禮海報宣傳
(3)畢業典禮的布置和準備
系列5:慶典-畢業典禮。
嬰兒園是壹次夢想之旅，我們是追尋夢想的旅行者。此時此刻，我們正站在苗圃裏生命的尾巴上，懷著復雜的心情回顧這些往事，就像拿著長竿的旅人，在記憶的河流裏唱著歌，漫步回到更綠的草地...
畢業季活動策劃方案3壹、活動主題
感受青春，感恩母校
二、活動時間
20xx年五六月。
三、活動的對象
我校20xx屆畢業生。
四。活動內容
(壹)“我和母校壹起長大* *”畢業生為學校發展出謀劃策。
幾年的xx人，壹輩子的xx情。在xx的四年生活，大家都積累了很多感悟和成長。這不僅是人生的財富，也是xx同學未來的財富，是學校的財富。畢業生帶走知識，留給學校的是經驗和希望。
1.活動時間:xx月16-XX月23日。
2.活動形式:網上留言，茶話會。
(1)推出“我和我的母校* * *成長”——畢業生為學校發展在線留言，學校在校園網開設“我為母校發展建言獻策”“祝福xx”專欄，畢業生進入專欄留言。請註明留言作者及聯系方式。學校會把留言整理出來，在20xx屆畢業生成果展上展示。被學校采納的建議將獲得壹份學校紀念品。
(2)開展“我與校長面對面”——畢業生代表與校領導舉行茶話會活動，與校長面對面暢談商學院發展規劃。
3.活動承辦:學生處、宣傳部、高校。
(B )"我們的舞臺" 20xx年畢業晚會
1.活動時間:五六月。
2.活動形式:各學院根據自身情況自行安排。
3.活動承辦:高校
(三)“傳遞火炬”畢業生經驗交流活動
1.活動時間:五六月。
2.活動形式:邀請就業、創業、考研、出國的畢業生，以講座、交流會、報告會等形式，向大三學生介紹自己在職業規劃、考研復習、求職等方面的經驗。
3.活動承諾:
(1)政教處在禮堂召開學生典型報告會；
(2)各學院根據學院情況召開畢業生經驗交流會。
(四)“致我的青春”畢業生優秀期刊、博文、隨想、詩歌、文章征集活動。
大學時光是人壹生中最美好的時光。美麗的相思湖畔，每天都有感人的故事發生。這些故事隨著時間的流逝慢慢被遺忘在人們的記憶中，只有文字記錄著我們的青春。
1.活動時間:5月xx日-6月xx日。
2.活動形式:在校園網設立“畢業生優秀作品征集”專欄，征集全校優秀期刊、博文、隨想、詩詞、文章。畢業生進入欄目後，上傳作品。請註明作品作者、學院、班級、聯系方式。征集到的作品經過編輯和初評後，發布在網站上，供師生投票選出數百幅優秀作品，入選作品將被匯編出版。
3.活動承辦:學生處、宣傳部、高校。
(五)“感恩老師”送“學生卡”活動。
老師的恩情如山，老師的情懷刻骨銘心。大學生活即將結束，學生們會對教了他們多年的老師有很多感謝的話。在離別的季節，讓畢業生用自己的方式表達對老師的感謝。
1.活動時間:五六月。
2.活動形式:學校提供帶信封的學校賀卡，每位畢業生兩張。學生在賀卡上寫下對老師的感謝和祝願，並在畢業典禮前後寄給老師。
(6)《那些年我們壹起度過的青春》畢業照、視頻或微電影合集
Xx讓我們走到壹起，xx讓我們相識。畢業在即，睡上鋪的兄妹可能是最舍不得的。多年的同學，壹定有很多難忘的場景。也許是勤奮的圖書館，也許是汗流浹背的籃球場，也許是青春綻放的舞臺...這些大學生活的點點滴滴都需要用鏡頭記錄下來。
1.活動時間:5月xx日-6月xx日。
2.活動形式:(具體征集方案附後)
(1)全校征集畢業生個人及團體照片、視頻或微電影，並將征集到的作品發送到學校網站進行投票。評選出最生動精彩的個人十大照片、團體十大照片、十大感人視頻或微電影，入選作品可獲得學校紀念品壹份，在20xx屆畢業生成果展上展出。
(2)所選作品在畢業典禮上剪輯播放，作為畢業視頻中的片段。
3.活動承辦:學生事務處及學院。
(七)“校友，我們的明天”成功校友事跡報告會。
校友的今天是畢業生的明天。如何在未來詮釋自己的人生，在離校後為母校爭光，這是xx每個人都在思考的問題，而成功校友的人生經驗更是值得每壹個即將踏上社會的畢業生學習。
1.活動時間:五六月。
2.活動形式:報告會、交流會。
學校邀請知名校友返校為畢業生做就業創業報告；各學院邀請5-6名校友返校與大學生進行座談交流。
3.活動承辦:學生處、校友處、學院。
(8)“畢業季，妳最亮”和“畢業十大明星”評選活動。
昨天在自習室和圖書館的執著堅持，造就了今天的優異成績；昨天組織活動時的精心策劃和挑燈夜戰，寫下了屬於壹班學生的校園記憶；昨天的勤工儉學和實習實踐孜孜不倦，今天的成熟、幹練、狂妄、莽撞都經歷過；還有昨天誌願服務、無私奉獻的釋然和感動，點燃了報效社會、報效祖國的激昂情懷...每壹個畢業生都是有故事的人，每壹個故事都匯聚在壹起，* * *凝結成屬於20xx屆畢業生的華麗文化。
1.活動時間:5月16-6月23日。
2.活動形式:(具體評選流程附後)
在學校網站開設“畢業十星”專欄，投票選出xx20xx班的學習之星、學術之星、奉獻之星、誌願之星、實踐之星、文藝之星、創新之星、自強之星、創業之星、誠信之星。獲勝者將獲得學校頒發的榮譽證書和紀念品。
3.活動主辦方:學生處、宣傳部。
(9)“我們的榮譽”20xx屆畢業生成果展
1.活動時間:6月25日-30日。
2.活動形式:
(1)各學院將統計收集本屆畢業生獲獎情況(校級以上集體和個人榮譽)，制作成展板在指定區域展示；
(2)各學院對應屆畢業生舉辦的集錦進行盤點和回顧，制作成展板在指定區域展示；
(3)學校將為20xx的區、校級優秀畢業生制作展板，然後在指定區域展示；
(4)學校將在指定區域展示20xx屆畢業生中的就業創業典型；
(5)學校將畢業活動中收集的建言獻策、祝福留言、畢業照、畢業視頻或微電影、畢業日誌、博文、隨想、詩詞、文章等入選作品制作成展板，並對入選作品進行頒獎；
(6)現場頒發“畢業十星”。
3.活動承辦:學生事務處及學院。
(10)《我們的約定》——十年後我們會遇見xx。
昨天的故事，今天的微笑，明天的夢想，把生活連接成美好的人生。讓我們把時間加密定格在這壹刻。讓我們把大學四年想做卻不能做的事，想說卻不能說的事，想愛卻不能愛的人和我們的夢想壹起放在記憶的瓶子裏。十年後，我們會在xx相遇，然後打開記憶的瓶子訴說過去。
1.活動時間:5-6月。
2.活動形式:畢業生登錄校園網“我們的約定”欄目，根據提示將“大學四年想做卻沒做的事”、“想說卻沒說的話”、“最想愛的人卻沒愛上的人”、“我的十年規劃”等個人電子文檔上傳到班級記憶瓶。
(11)《我們的聖典》——20xx屆畢業生畢業典禮
1.活動時間:6月底。
2.活動形式:(具體方案另行通知)
畢業典禮分兩次在禮堂舉行，壹次在上午，壹次在下午。每屆分為兩節，第壹節是畢業典禮，第二節是學位授予儀式。
3.活動承辦:學生事務處及學院。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
(1)高度重視。畢業生工作是學校的壹項重要工作。各院系要高度重視，結合本院系實際情況認真組織活動，動員全體教職工積極參與畢業生服務活動，幫助畢業生順利畢業，文明離校。
(2)組織動員。高校要把各種活動計劃和要求傳達給每個畢業生。動員和引導畢業生配合學校和學院的安排，積極參加各種活動。
(三)宣傳報道。要利用櫥窗、宣傳欄、路牌、網絡、廣播、報紙、微博等各種宣傳平臺宣傳活動和畢業生；在學校網站開設“走進xx優秀畢業生”、“走進基層校友”欄目，報道在基層和部隊工作的優秀校友；編制基礎工程畢業生名單，營造濃厚的就業離校氛圍。
畢業季活動策劃方案4壹、活動背景
大學，作為人生的重要篇章，在每壹個已經畢業或者即將畢業的學生心中，都有著特殊的意義。基於這樣的背景，這個慈善截發起了募捐活動。
二、活動的目的
本次活動通過特定的主題籌集資金，將善款捐贈給有需要的人，希望通過此次活動在即將畢業的同學心中留下美好的大學記憶。
三。活動的形式和內容
1.本活動主要分為以下幾個模塊。第壹部分針對2015畢業的同學。主題可以是“畢業季找工作，形象是關鍵”等。剪頭發前可以拍照留念。剪完頭發後，可以在主辦方提前準備好的風景前拍照(風景可以對紀念校園風景有重要意義)。照片可以當場沖印，當場簽字。
2.第二部分，對於還沒畢業的同學，可以在上述活動結束後與他們合影，也可以放入準備好的時間膠囊中，由主辦方保管，幾年後畢業時返還給同學們。(此活動可長期舉辦，形成固定受眾)
3.第三部分專門為情侶舉辦，主題可以是“畢業季，讓我們的愛永恒”。
“續”之類的，剪完頭發可以拍照留念，作為畢業禮物和愛的見證。
4.第四部分是特別為在校或即將離校的朋友準備的節目。主題可以是“朋友壹生同行”。參加活動後，可以現場拍照，粘貼在相應主題的紀念墻上。
第四，活動宣傳
1.這次活動與以往不同。既要積極線下推廣，也要做好線上宣傳。要通過新媒體聯盟輪流宣傳，借助微博微信在受眾中形成預期。
2.在活動籌備過程中拍攝壹個與畢業季相關的視頻。主題可以是“畢業季妳心裏想對她/他說什麽？”或者“大學生活中最難忘的事情是什麽”，而這樣的話題可以前期在線播放，可以在活動當天循環播放，為活動造勢。
3、活動海報、展板形成硬宣傳，展板包括活動當天的紀念墻，分為四個板塊，分別對應活動內容的四個主題，讓當天參加活動的同學分板塊記憶。
4.打開線上點歌送祝福鏈接，在活動當天或者前期在官方微博微信留言，寫下自己的信息和想要祝福的同學的信息，然後留言妳想為對方點的歌或者想對對方說的話。我們會在前期、活動當天、活動結束後陸續送上祝福。這部分可以作為畢業季的長期宣傳主題在新媒體平臺上推廣。
網上支付的優勢:
1.增加活動的捐款金額。由於活動當天有同學沒帶現金，我們可以提供微信支付，支付寶轉賬等。，絕不錯過任何機會。
2、方便管理，必須做好登記、
3.啟用現場多參與，掃描二維碼，關註微信。微信紅包支付後，還能增加微信官方賬號的關註數。
畢業季活動策劃方案5壹、活動主題
理解妳我，享受青春。
第二，活動對象
北京各學院的學生(包括本科生和研究生)。
三。活動目標
五月是離別的季節，學長們還有兩個月就要離開這個自己學習多年的地方了。與新生不同的是，他們已經是校園裏的“老人”，有著豐富的大學生活經歷和人生閱歷。這是壹種寶貴的資源。我們希望為畢業生搭建壹個分享青春的平臺，用學生喜歡的、親密的、熟悉的方式，分享自己的大學經歷和故事，或者經驗教訓，鼓勵和激勵學生更好地融入大學生活，健康發展。同時也請大家把自己的經歷和心得發給即將入學的弟弟妹妹們。
四。活動流程
1.活動籌備階段(20xx年4月22日-20xx年5月1日)
(1)主辦方設計了“心連心手拉手”卡片(附件壹)，供各學院參考。
(2)主辦方為各學院的活動提供電子版海報和微信推送。
上述材料應於5和1前打包發送至各參與機構。
2.活動開展階段:(20xx年5月1 —20xx年5月15)
每個學院印制自己的卡片，並開展兩組活動:
畢業生寫卡片。進入畢業生宿舍，邀請畢業生寫卡片，分享自己的故事或寫壹句話、壹段經歷或壹堂課，將寫好的卡片直接貼在畢業生的課桌或衣櫃上(視各學院情況而定)，並拍照。學長學姐寫卡片。分發卡片，分享壹個故事，寫壹段話，壹段經歷或者壹個教訓，在學院人多的地方留下聯系方式，或者在圖書館(視學院情況而定)。收集好所有卡片發給下學期新生，並拍照。
3.活動評估階段(20xx年5月15 —20xx年5月20日)
主辦方會把參賽作品做成微信推送進行宣傳。之後進行了心理咨詢中心的專家評審。評估結果將在5？頒獎儀式將在閉幕式上舉行。
動詞 （verb的縮寫）提交要求
1.申報表:詳細填寫評選申報表(附件二)，其中活動總結不少於800字。
2.活動照片:
1)選擇3-5張卡片的代表照片(照片格式為“jpg”像素大於300dpi)。
2)把所有寫有文字的卡片面朝上，拍壹張照片。
3.微信素材:100字以內的文字說明(word文檔命名為學院+心靈手拉手微信宣傳)，從“活動照片”中選取兩張有代表性的照片作為微信宣傳(照片命名為微信宣傳1和微信宣傳2)。
4.截止時間:20xx年5月15日24: 00。
5.提交郵件:活動資料打包後發送至thu_psy@163，com，郵件主題及活動資料壓縮包以“參賽院校名稱+攜手”為準。
六、獎項設置
根據提交材料的完備性、參與度、活動效果等因素，最終評選出壹等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。根據卡片內容，將頒發最佳故事獎、最佳留言獎、最佳體驗獎、最佳教訓獎，並向獲獎者頒發獎品和證書。
七。聯系信息
聯系人:沈光耀。
主辦單位:北京高等教育學會心理咨詢研究會。
主辦單位:清華大學學生心理協會。