1高二班級管理時間在平凡而忙碌中過去了。回顧壹個學期的教育教學工作，我付出了心血，流下了汗水。在迷茫和探索之後，我有過很多歡笑、悲傷、探索和奉獻。在這個崗位上，我在默默的工作，我和我親愛的同事們在努力，在收獲。工作總結如下:
第壹，科學管理，情感滲透。
在班級管理中，積極協調師生人際關系，做學生心目中的“知音”和可信賴的“人生向導”。我作為壹名教師恪守科學的教學精神，堅持正確的學生觀，通過民主管理班級引導學生。體，增強班級管理的透明度，最大限度地鼓勵學生自覺、主動、積極地參與班級管理。變“管理”為“引導”，“約束”為“稀疏”，“被動”為“主動”，實現班級管理的“軟著陸”。在班幹部的選拔上，實行伯樂式的選馬。我在班幹部培訓中壹直是這樣做的:第壹步，教學生管理方法，即“班主任就是教練”；第二步，當班幹部、班組長掌握了管理方法，班主任就要當“參謀”；第三步，讓班幹部管理班級，信任和欣賞他們的工作，班主任是“顧問”。
我們班的班長趙珊是壹位熱情負責的班幹部。剛當班長的時候，我總是看到她布置的任務別人沒完成，她總是壹個人默默完成。我知道她現在缺的是管理同學的協調組織能力，所以我積極幫她管理班級，避免同學幫她出謀劃策。經過我的輔導和培養，她現在已經可以獨立工作了，現在是我打班務不可或缺的得力助手。井然有序。還有我們班的宣傳委員李宇。她原本是壹個很膽小很聰明的女孩。剛被任命為宣傳委員時，她最怕開展班隊活動，尤其是當班會和主題班會的主持人。我多次給她打氣，甚至親自幫她寫臺詞，陪她練習。幾次活動下來，李玉進步非凡，能夠獨立開展班級活動了。我們班還有體育委員、生活委員等班幹部，在我前面提到的三部曲的指引下成長為教師助理、學生公仆。現在班委工作很有活力，管理班級有條不紊，每個學生都能主動做主，班裏的事都有人管。這個班形成了壹個積極上進，比學習還趕別人的良好氛圍。
第二，強調實踐，教書育人。
在班級管理中，教書和育人都在進行。我更註重在活動中滲透德育，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精、認真細致的良好學習習慣、健全的性格和健康的人格。經常組織以“公民道德”和“行為規範”為主要內容的班會，寓教於樂，鼓勵學生參與體育，共同接受教育。組織學生開展社會實踐活動，使學生增長了見識，提高了社會實踐能力，加強了社會實踐能力。身體的凝聚力培養了學生的基本道德觀念，取得了良好的社會效果。鑒於學生的浪費現象，我從網上放的。把貧困山區的孩子因為沒有學費上不起學而被迫輟學的例子和圖片講給學生聽，給他們看。同時，我在班裏找了幾個貧困生，說說我平時是怎麽省下每壹分錢買書和文具的，號召同學們幫助他們。在我的倡議下，班級成立了“愛心基金會”，班級同學的浪費也明顯減少。在幫助別人的過程中，學生也享受到了幫助別人的快樂。此外，我還在班上開展了誦讀格言的活動。將對傳統美德和格言的學習帶入課堂和生活。每天早上讀5分鐘，下午讀5分鐘，讓自己熟悉諺語，讓學生樹立遠大誌向，培養高尚品格。結合相關節日，組織學生開展“手拉手希望工程”獻愛心、母親節“我為媽媽做家務”、開學“睦鄰友好”等壹系列教育活動。這些活動激發了學生的學習興趣，學生也逐漸養成了良好的思想和行為，有了良好的學風。
四、存在的不足和今後努力的方向。
“壹分耕耘壹分收獲”“壹分耕耘壹分收獲”，在全組老師的努力和奮鬥下，我們取得了壹定的成績，同時也發現了自己的不足:
我這學期寫的教學敘事和教學反思的質量有待提高，反思不夠深入。缺乏有針對性的教學思路指導和改進建議。分析原因:壹是沒有靜下心來認真反思自己的課，二是迫切需要充電學習，提高教學理論水平。下學期，我會多看壹些教育刊物，多寫壹些教學反思，進壹步提高理論素養，用理論指導和武裝我們的實踐。組內教師聽課、評課的基本功還有待提高，聽的方向、聽前準備、聽的要點(即聽什麽？看到什麽？想什麽？)，這三個問題的把握還是欠缺的。而且我們的班級評價還停留在點上，未能全面分析評價班級。
俗話說“百尺竿頭，更進壹步”，我會正確對待自己的不足，認真聽取領導和老師的意見或建議，以便下學期更好地做好工作。
高二年級班級管理總結本學期我擔任高二(14)班班主任。我班是文科研究生班，46人，男生20人，女生26人。住校生:24人；走讀生:22人。在過去的壹個學期裏，在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在老師們的大力支持和配合下，班級的各項工作進展順利，同學們在學習和生活上都取得了優異的成績。本學期的工作如下:
壹，班級工作思路
以德育為龍頭，以服務教學為中心，立足班級常規工作，狠抓學生養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，促進學生形成健康人格和健全人格。
第二，註重德育，註重班級文化建設。
1，確定班級目標，編壹個響亮的口號:“高考，大學在招手！”把這個標語用大紅色字體貼在黑板正上方，明確班級的目標。寫~高考發展的參考目標。
2.制定班級慣例。班會主要分為學習、班務、衛生、日常規範五個方面。從而使班級管理制度化。然後在“宣傳欄”張貼班級公約，供學生參考執行。
3.制定“班級培訓”。經過收集意見，反復討論，* * *在班級培訓上達成壹致:態度決定壹切，細節決定成敗！
4.創造“階級精神”:自強不息的進取精神，寬容的美德精神。
5.寫壹段班主任的留言:“妳除了優秀，別無選擇！優秀是壹種心態，優秀是壹種習慣，優秀需要付諸行動:優秀到每壹個細節，每壹個細節都是優秀的！願我們班對大家都很優秀，願我們班每個人都很優秀！”這是“階級訓練”和“階級精神”的擴展和延伸。
6.打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”上，方便同學們自我對照、自我激勵、相互監督。
7.選班歌:《陽光總在雨後》。同學們在唱同壹首歌的過程中，不僅接受了“梅花香自苦寒”的勵誌教育，還容易形成集體歸屬感。
8.設計班級旗幟。班旗的主要標誌是班主任名字“費”的傳統藝術變形，別致典雅，對稱和諧。意味著全體同學在班主任的帶領下，團結向上，展現自己的浪漫情懷；藍色背景代表天空或海洋，意味著平靜和廣闊。標誌主體為紅色，代表熱情和積極樂觀。藍色和紅色的組合，寓意著“尊德自強”的階級精神。
9.建立類庫。采取養的方式，讓學生把自己比較好的書報雜誌提供給班級，實現圖書資源的享受。
10.建立班級日誌，由值班班委填寫。他們記錄班上的重大事件和情況，表達自己的想法，表揚好人，批評不良行為。簡而言之，對班級進行指導、評價、展望或提出要求。並由班長或團支書在班會上宣讀。
簡而言之，通過各種渠道營造團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
第三，立足常規，搞好班級管理
1，每周班會壹次，每月至少為學生開壹次班會，並有相應的班會記錄。
2、座椅輪換制，每周壹次，來回滾動。
3、建立激勵機制，各單位考試時，前幾名單打發帖表彰。期中結束後，學期結束前，評出“最佳作業獎”，對上課積極發言或努力學習的同學，貼出表揚名單。安排學習委員會對學生這壹階段的學習進行至少壹個月的評估，對作業認真、課堂發言積極的學生進行表揚。
4.班委輪流填寫班級日誌，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第壹手資料。
5、經常和學生談心，關註學生的思想動態，引導學生適應高二階段的生活和學習。
6.制作學生成績記錄簿，隨時了解各科單元考試情況，監控學生學習全過程。
7、深入學生宿舍，指導學生的學習和生活，經常與管理員溝通，了解宿舍管理情況。
8、衛生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，落實班幹部責任制，班主任隨時檢查和督促，確保學生有壹個幹凈的學習環境。
第四，加強班委建設，發揮學生班幹部的作用
校運動會結束後，以無記名投票方式選出班幹部，組成完全選舉產生的班委和團支部。班務工作按實質分為三個系列:團支部書記負責思想文化建設，宣傳組織委員協助；班長負責日常工作，由紀律、勞動、生活、體育等成員和組長、宿舍長協助；研究委員會在分會代表和團隊領導的協助下負責研究。三大系統在班長和團支部書記的統壹領導下，分工協作，形成了緊密團結、系統協同的有機整體。
並打印出二年級(14)班幹部職責分工貼在公告欄上，明確每個班幹部的職責，便於全班監督。班幹部要輪流值班，以平衡各班幹部的工作量，不影響學習。值班班長填寫班級日誌和班級事務日誌(提交年級組)，以便班主任及時了解作業交工、衛生值日、課堂紀律、兩次練習、出勤等情況。
第五，加強與各班老師的溝通，協調教學工作。
首先，協助教學老師收集教學信息:這學期，大年初壹，我們班會給老師發節日賀卡，給他們教學反饋，促進教與學。先收集所有學生對各科老師的教學意見，然後由課代表主筆，要求突出老師在教學中的優勢，同時委婉地提出討論意見，供老師參考。同時通過這種方式促進師生之間的情感交流。
其次，協助班主任開展教學工作。為了輔助政治教學，我們班成立了時政學習小組(新聞采集)，把近期國內外重要新聞抄下來，放進掛在宣傳欄的文件夾裏。針對部分同學外語腿短，與英語老師合作成立了英語“壹幫壹紅”:11誌願者，幫助13英語腿短的同學。還有壹個語言學習小組。早讀安排語文或外語課代表(或由課代表指定壹名同學)用15分鐘。
第三，經常與老師溝通，及時了解班上學生的學習動態。另外，我和我的政治老師要輔導壹組，進行辯論。
第六，與家長溝通，加強家校聯系。
為了更好地了解和教育學生，我經常主動與學生家長聯系溝通，隨時關註孩子的動向，盡早發現和解決問題。尤其是家長會，班主任的講話受到好評。
此外，還邀請家長走進課堂，與學生交流。Xx年165438+10月29日第三、四次晚自習，邀請顏軍家長為學生做主題為“行為與習慣，飲食與健康”的講座。就理想和目標，行動和習慣，飲食和健康，持續了兩個小時，內容很精彩。同學們認真聽講，鼓掌兩個小時，引起強烈反響。12，1周六放學後，班幹自行召開班委會議，討論嚴俊父親的內容，建議班主任結合整改活動進行理想教育，激發學生鬥誌，提高班級凝聚力。
七。班級活動
1，中秋節組織班幹部給全班同學發月餅和橘子，並舉行聯歡會展示才藝。
2.成功組織學生參加校運動會。運動會期間，各項工作順利有序。
3.家長會組織得很成功，班主任的發言得到了家長的普遍認可。
4.為了響應校長的號召，組織學生學習、觀看和討論《論語》。每個學生寫壹篇學習心得，班裏10篇優秀論文被評，受到表揚，為德育管理加分。
5、根據學校的部署，狠抓學生的日常規範，並制定《學生不規範行為整改方案》。並對整改活動進行了反思，明確了今後班級工作的重點。最後匯總材料，上報德育處。
6.選送學生參加學校與馬鞍山詩歌節合作選送的李白詩歌朗誦節目。我們班的嚴軍、陶福勇、張梅梅、趙星、吳蘭婷入選。節目在翠竹廣場舉行，受到當塗市民的壹致好評。尤其是李白的扮演者嚴俊，表演的惟妙惟肖，成為現場節目壹致稱贊的明星。許多觀眾與他合影留念。
7.65438年2月30日，xx，我們班成功組織了壹次班級元旦聯歡會。我們準備了橘子、瓜子、糖果等食物和電腦、相機等設備。整個聯歡會生動活潑，和諧有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展示自己的才華。我們還用攝像機拍攝了整個場景，並上傳到網站上，供學生日後觀看或下載。另外，我們班的設計方案獲得了學校壹等獎。
這學期我給班主任做的就是這個。成績與不足並存，有些理念和做法還不夠成熟，有待完善。但毫無疑問，通過我的工作，我深深地感受到，壹個活潑和諧的班級已經形成，班級的向心力和凝聚力在不斷加強。我會繼續努力，更加嚴格要求自己，為做壹名合格甚至優秀的人民教師、班主任的目標而奮鬥！
5、根據學校的部署，狠抓學生的日常規範，並制定《學生不規範行為整改方案》。並對整改活動進行了反思，明確了今後班級工作的重點。最後匯總材料，上報德育處。
6.選送學生參加學校與馬鞍山詩歌節合作選送的李白詩歌朗誦節目。我們班的嚴軍、陶福勇、張梅梅、趙星、吳蘭婷入選。節目在翠竹廣場舉行，受到當塗市民的壹致好評。尤其是李白的扮演者嚴俊，表演的惟妙惟肖，成為現場節目壹致稱贊的明星。許多觀眾與他合影留念。
7.65438年2月30日，xx，我們班成功組織了壹次班級元旦聯歡會。我們準備了橘子、瓜子、糖果等食物和電腦、相機等設備。整個聯歡會生動活潑，和諧有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展示自己的才華。我們還用攝像機拍攝了整個場景，並上傳到網站上，供學生日後觀看或下載。另外，我們班的設計方案獲得了學校壹等獎。
這學期我給班主任做的就是這個。成績與不足並存，有些理念和做法還不夠成熟，有待完善。但毫無疑問，通過我的工作，我深深地感受到，壹個活潑和諧的班級已經形成，班級的向心力和凝聚力在不斷加強。我會繼續努力，更加嚴格要求自己，為做壹名合格甚至優秀的人民教師、班主任的目標而奮鬥！
高三高二班級管理總結這學期，我擔任了高五的班主任。在學校領導的關懷和政教處的支持下，我圓滿完成了學校交給的各項任務。在從事德育教學的過程中，既有挫折，也有成功與失敗，既有困惑，也有啟迪，跌宕起伏交織在壹起。現將班主任本學期的工作總結如下:
第壹，培養良好的班級群體
形成壹個積極向上，努力拼搏，團結和諧的群體是非常重要的。教師只有在良好的班級群體中開展教育教學活動，才能取得更好的效果。在培養班級群體方面，這學期我主要從以下幾個方面入手:
(壹)重視課堂文化建設
開學時，我組織全班同學布置教室，讓教室的每壹面墻，每壹個角落都有教育內容，有豐富的教育意義。在具體安排上，要根據班裏學生的特點，從大處著眼，從小事做起，制定班級文明公約，張貼名言警句，讓學生有據可依，激發他們的進取心理，設立評比欄。團隊和小組設立由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。及時反饋學生情況的範文，送給妳。收集-整理/，建立班級日記，由班長記錄。
(二)註重班幹部的培養。
進入高二後，班幹部改選，學生民主投票，產生了壹支能力強、有壹定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我循序漸進，大膽使用，註重培養工作能力，要求他們以身作則，“堅守崗位，履行職責，盡職盡責”。此外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由於班幹部的配合，樹立了榜樣，從而帶動了全班，收到了良好的效果。
(三)註重養成教育與傳統道德教育的結合
高二個別學生的紀律性開始松動，不喜歡別人約束和管教。壹些不良行為隨之而來，如逃學等。面對這些侵害，是為了妳。如果不註意引導或者引導不當，學生很容易在這個特殊的地方學習生活。方案模型——庫是給妳的；搜索}集成-管理#進入分叉階段。我的具體做法是:
1.加大《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習貫徹力度。我利用主題班會、講座、競賽等活動形式，引導學生學習和貫徹《中學生行為規範》和《中學生日常行為規範》。
註意樹立榜樣。正所謂“說壹千，說壹萬，不如示範自己。”榜樣的力量是無窮的。人們對主任的言行輕描淡寫，要求學生不能遲到或曠課，這壹點尤為重要。班主任首先要求學生文明衛生，班主任要提前做到，平時註意嚴於律己，以身作則，時刻提醒自己要做表率。
3.註重寓教於樂，以多種形式規範學生行為。心理學告訴我們，人的接受心理是由觀察能力、感知能力、理解水平、興趣愛好等心理因素構成的。因此，它具有普遍性、多樣性和綜合性的特點。單壹的教育管理方式不適合人們的接受心理。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，正好適合學生的心理特點，可以提高教育管理的可接受性。
為此，我召開過多次主題班會，包括規範-道德、我做主、理想信念、學會學習、神聖使命等。還舉辦了優生學學習經驗交流會，舉辦了語文知識競賽、成語故事大賽、古典詩詞朗誦大賽等等，效果不錯。
第二，嚴格要求是最大的尊重。
教育是壹門藝術，教育是靈魂的陶冶，必須重視教育和藝術，在實踐中，我感受最深的是馬卡連柯的壹句名言:“嚴格要求是最大的尊重”。的確，只有嚴格要求學生，給予學生最大的尊重，班主任的工作才能做好。
三、“三位壹體”相互促進法
教育是壹項艱巨的任務，僅僅依靠班主任顯然是不夠的。而是首先要依靠各種力量的合力，通過班長的工作，把學校、社會、家庭作為壹個整體來管理，形成教育的合力，達到相互促進的目的。我定期上門拜訪或者電話聯系，及時給妳反饋學生的情況。收集-整理/，得到家長的支持，效果不錯。
總之，班主任的工作可以說是復雜的。帶好壹堂課的方法真的很值得研究和思考，尤其是對於我們這樣的年輕教師。
高二四組班級管理總結高二自開學以來，從加強教育管理、促進教學實施、改善日常三個方面開展了以下工作。
壹方面，充分利用班會平臺，在思想、道德、安全教育上不懈努力。
四次班會:每次都有自己的主題、目的和針對性。
6月1日和9月1日召開入學教育班會，主要進行文理分科後的班級重建和選科後的心理調試。
2.九月七日。軍訓總結班會——《我們來自軍營》。主要表彰軍事訓練中的優秀集體和個人，弘揚軍事訓練中的積極精神，嚴厲批評軍事訓練中的不和諧現象。每節課都采用穿插知識問答、多媒體展示等多種形式。
3.9月14日學習指導班會——主要針對部分學生開學以來表現出的對節奏強烈不適應的問題，給予針對性的指導；同時，我還抽時間和學生會、團委合作，每月開展壹次歌曲學習活動。
4.9月21日策劃了壹次班會，主要是針對全年級練習反饋記錄所反映出的時間安排上普遍缺乏計劃性。
第二個方面是以籌備組為單位的全民動員。以制度促落實
1年9月9日召開全年級各班學習部長、學習委員會議，布置落實實踐反饋制度。現在已經實施兩周了，各班各學科的練習安排和實施情況已經大致掌握和分析，並在9月9日年級組例會上向全體老師匯報了壹些情況，1。
2.在高二七班進行了全程練習錄音和效果反饋的實驗。通過對各級學生的記錄進行匯總分析，發現普遍存在時間安排缺乏計劃性、學習實施不夠同步等問題。這在相應的班會上已經給予了相應的指導。
3.及時安排，切實落實文理分科後第壹次月考的命題工作。
4.9月12日，張國福主任對理科實驗班(1)全體教師進行了考勤點評，並提出了整改建議。分管領導王延造主任出席會議並作總結。
第三個方面是積極推進自主管理，完善日常。
6月1日、9月12日召開全年級各班團支部書記、班長會議，安排壹天例行檢查。
2.中午實行值班制，部分班主任和各班主要班委輪流值班。同時對各班午休學生進行信息統計，促進各班午休學生的紀律和安全管理。
3、實行全年級勞動委員會全年級勞動衛生檢查制度。
高五高二班級管理總結壹個學期過去了。回顧過去的工作，充滿了挑戰，有辛酸，也有滿足。壹個學期的努力，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾，為了總結經驗教訓，有利於今後的工作，現總結如下:
壹、加強班級常規管理，為班級邁向高三打下良好基礎。
1，增加了對學生自主能力和自理能力的培養。通過各種途徑，註意引導學生進行自我教育，使學生在自我認知的基礎上不斷進取，逐步形成良好的思想和行為品質；還要註意指導學生如何自我管理，培養多方面的能力，讓他們自己設計組織各種活動，在活動中寓教於樂。
2.好好利用每周壹的班會。根據班級的實際情況，組織相應的主題班會，例如，學習經驗的交流，學習習慣或教育的講座等。這些活動促進了良好學風和班風的形成。
3、繼續加強班幹部的培養和鍛煉，讓他們學會積極處理和處理班級事務。讓學生成為班級管理的主體，提高自我管理意識和能力。經過半個多學期的努力，班幹部的工作能力和責任感逐步提高，進壹步促進了班風和學風的改善。
4.加強經常性教育。加強學生的紀律意識，及時發現和解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，明確獎懲，以加強學生明辨是非的能力。針對每壹個班級事務，落實措施鞏固成果，使班級管理工作再上壹個臺階。
第二，搞好學習中心，形成良好的學習氛圍。
1.建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氛圍為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解和尊重老師的工作，上課認真聽講，認真做筆記，課後認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表從作業布置、早讀安全等各方面做好協調工作。
布置、課前準備、作業監督檢查等。，切實減輕教師的繁重工作。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善於在課堂上做筆記，提高課堂學習效率，從而使學生養成良好的學習習慣。
2.培養學生專心學習的習慣。無論是自習課還是老師上課，都禁止學生向窗外看，否則會受到嚴厲批評。同時，鑒於本班學生的實際情況，禁止學生在自習課上討論。
3.堅決制止學生抄作業不寫作業，要求當天的事情當天完成，經常完成限時作業，提高學生寫作業的速度。平時獎勵學生勤奮，懲罰學生懶惰，要求嚴格。在復習階段，積極配合各班老師，幫助學生進行復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
4、班級樹立學習榜樣，讓學生向班裏學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立短期目標和長期目標，增強競爭意識。經常學習評估，做好獎勵工作。
第三，加強對臨時貧困生的教育，防止出現新的貧困生
1.徹查，找出他們是差生的原因，努力因材施教，處處真心對待，時時耐心引導，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時加強對後進生的心理輔導，幫助他們消除或減輕各種心理上的憂慮，讓他們實現自己的價值。同時也給後進生創造了展示自己長處的條件和機會，讓他們嘗到成功的喜悅和快樂。
2、經常和班裏基礎差的同學談心，穩定他們的情緒，幫助他們及時發現自己的優缺點，在肯定他們進步的同時指出他們的不足，督促他們改正壹些不良習慣，督促他們加強自我管理和改正，不斷進步。
3.通過各種方式與家長保持密切聯系，經常與家長溝通學生在校情況和在家表現，讓家長起到協助、配合、監督的作用，讓家庭教育參與到學校教育中來。
以上是我對這學期以來班主任工作的總結。在這短短的壹個學期裏，班級取得了壹定的成績，主要是在政教處和年級組領導的指導下，在其他班主任和同事的幫助下。我會更加努力，爭取更好的成績！