恐懼
【驚恐萬分】恐懼和驚慌。
希望能給妳帶來答案..._
經常會感到焦慮，害怕，害怕，經常會因為很小的事情發脾氣。這是什麽精神問題？
Robert_zj問:其實我總結了壹下自己以前的生活。壹聽說某個病是不治之癥，就會非常害怕，然後就開始懷疑自己會不會生病。這個念頭壹起，我整個人就會立刻看起來不正常，眼睛又腫又疼，全身像酸了壹樣，想要丟魂。我去了兩次鬼門關，因為太害怕自己的精神狀態，所以壹直自欺欺人的認為自己的想法是錯的，那些都是自己亂七八糟的想法。即便如此，我也無法擺脫這種失魂落魄的狀態。我有時候真的覺得很痛苦。經常看到別人開心的笑，好像什麽都不在乎。和別人在壹起的時候，我會下意識的，刻意的跟他們提起外面吃的什麽地溝油，什麽食品添加劑，但是為什麽他們感覺好像不在乎？很明顯，我發現和我壹樣吃盒飯和快餐的人都是白的，眼睛充血，說明我其實是。其實從小到大我都沒有放棄過自己。我始終相信別人也能做到。我可以事半功倍，但是到最後壹步總是有問題。以前同學形容我“掉鏈子”的話，現在我的結局讓我明白，也許這就是我的人生。這就是為什麽我在給妳的信中說“這狗屎”。就是因為這種狀態害了我壹輩子，把我帶到了今天的位置。我想我身邊不會有很多人會像我壹樣。我也想過。高中的時候怕生病怕得癌癥。根本原因是當時我家變故。父親被騙走了所有的錢，我們家還欠了很多錢。然後這幾年我們家再也賺不到錢了，要養活我和弟弟上大學。我媽為我和弟弟省吃儉用，生活費壹天不超過3塊錢，所以高中那會兒我看在眼裏，覺得壹定要努力，不辜負他們。再加上我初中的時候有壹些怕生病的想法，所以我非常害怕如果我在高中得了乙肝或者得了重病，即使我成績很好，也會被大學拒絕，所以我開始擔心，以至於後來壹切都變得糾結，現在不僅讓父母失望，現在因為真的有乙肝，比別人體質差，癌癥可能比正常人高幾十倍，所以真的有可能出於生存本能開始恐懼。陶老師，以上是我對自己之前生活的總結，可能有點亂，但是我現在的生活真的很糟糕。我整天擔心這些事情，有時候對自己也很失望。真心希望陶先生能抽出壹些寶貴的時間來幫助壹個經歷了這麽多不幸的無助的人。
小姑娘嚇到了~怎麽回復5分？
作文壹關於小人物:如果說小人物要說值得我尊敬，值得普通人尊敬，那麽我們小區的王爺爺是最合適的。他，為別人著想沒有錯，他學習關於學習的知識很努力！先說他是怎麽看待別人的。記得小時候我們那壹帶的孩子不懂事總叫他“臟爺爺”，因為他又高又大，然後他戴著壹副老式眼鏡，壹張扁臉，還挺可愛的，但是我們家孩子叫他，總看到滿是灰塵的手，然後臭烘烘的，我們都躲著他說:“真值得叫他臟爺爺！”他只是笑笑，悄悄地離開了。有壹次，我父親碰巧抓住了我。他見我們沒禮貌，就對大家說:“妳們知道王爺爺為什麽這麽臟嗎？”我們搖搖頭，父親指著我們的鼻尖說:“妳們知道我們小區為什麽天天通風幹凈嗎？就是王爺爺每天早上醒來，自己打掃衛生。沒有他，我不知道這裏會是什麽樣子！”第二天，我起床的時候，拉開了窗簾。果然，看到王爺爺熟悉的臉掃過我們小區，我不禁淚流滿面...王爺爺不僅想著治病，還愛學習！他是壹個退休的老人。他以前在高中教語文，但現在仍在學習。總是看到他戴著眼鏡，用手指壹個字壹個字的讀。他不是隨便瀏覽，而是用紅筆把不懂的單詞圈起來，然後翻字典去理解。我借過他的書，上面有很多筆記，有些印出來的字分不清。王爺爺，您就像壹顆小星星，指引著我生活中的點點滴滴。妳是我可敬的普通人！作文二論小人:小人自古有偉人，如堯、舜、禹；但恐怕小人活得更早更廣。比如姚公公的鄰居家的小男孩，順二姨的堂妹，甚至於的貼身秘書...雖然都是跟著大人物走的人，但還是小人物。他們的生與死，不會被後人仔細考證，哪怕只是鄭重地寫下“生與死不明”幾個字。他們可能道德敗壞，他們可能擁有最偉大的武功，也許……但是誰在乎呢！小人物就是小人物。他們都是構成電影銀幕畫布的白色絲綢，那些大人物在他們面前表演史詩和命令。但這塊白布上總有壹些不安全的斷絲，試圖探出頭來看看小人自己。在關於生活的電影裏，偉大的人真的很不平凡。他們可以三遍不進家門，不管老婆累不累，孩子哭不哭。我不想在小女兒生日前放壹盒奶油低脂生日蛋糕，也不想在老婆生日時拿出壹朵沾著朝露的玫瑰；他們會在倉川奔流前吟詩作畫，寫中國古往今來，寫千百本的情懷。小人們只想著在哪裏可以野餐，玩漂流遊戲，以至於他們仔細考慮他們的度假小屋可以建在哪裏。大人們會說“我們的祖國...我們的未來...我們的命運……”在小人面前，小人只會說“我的家人...我的禮物...我的運氣……”小人物似乎不喜歡像大人物壹樣用“我們”，但有時候也沒必要，比如提“我們的工資”。小人物有時候看起來像大人物，不像大人物，也從來不像小人物。但是小人物總是發現自己是小人物。有些小人物厭倦了自己在屏幕中的位置，壹旦到了屏幕前，就想方設法擴大自己的形象，唯恐自己再次消失在屏幕前；有些小人物突然發現自己在屏幕前，然後拍完自己的戲份，不再搶鏡頭，然後悄悄回到屏幕。目前有些人壹旦發現自己是什麽，就會尖叫，發瘋，伸伸腿，想盡壹切辦法讓自己死的時候看起來像個大人物；然後有些人就收拾行李，對自己說:“嘿，我該回家了。”小人已經存在幾千年了。原本灰白色的屏幕畫布有壹天變成了黃色，有的變成了綠色，有的變成了紅色。所以現在的小人物發現，小人物也可以很美，很炫，很酷，很有型。於是連大人物都開始害怕了，因為這部人生大戲不僅僅是大人物或者像大人物壹樣的小人物，銀幕上所有的大人物都已經帶上了小人物的色彩。他們冰冷的手指不再指向明亮的光。在他們身後......
妳什麽意思，聰明？
聰明並不是真的聰明，狡猾卑微的人經常耍小聰明。
聰明固然好，但是聰明害人害己。我記得壹件事:
古時候有個皇帝，他很無知。有壹次，他出去坐船去揚州旅遊。有壹段路，但他坐船走了。有人說勸他換馬車，皇帝不願意。他說，“車廂不舒服。去找些黃豆來，鋪在路上，再集合些人來拉船，妳們就可以在黃豆上滑行了。”
皇帝沾沾自喜於自己的聰明，但這次拉船的人吃了大苦頭。
後來皇帝被殺，王朝很快就破滅了。
小女孩害怕地看著我，她心想。
她心想
妳可以幫助她。
幫助她擺脫目前的困境。
雖然我有點怕妳
但我仍然對妳抱有希望。
小女孩害怕得忘記了我。
小女孩害怕地看著妳，
為什麽會出現這種表情？
也許因為妳是個陌生人，
還是沒那麽善良？
每天晚上都睡不著早，內心不平靜，經常有點緊張害怕。我該怎麽辦？求專業人士給點建議。
多運動，累了晚上也能睡個好覺。還有早上不要起的太晚，8點之前。慢慢調整，剛開始不習慣，過幾天就好了。
小學生的行為特征是什麽？20分
小學生個性發展的特點
人格是指人們對待現實的態度和行為中相對穩定的、最核心的人格心理特征。
小學生的個性發展水平隨著年齡的增長在逐漸上升，但其發展速度是不平衡的，不平等的。
小學二至四年級發展緩慢，呈現穩定發展期，四至六年級發展迅速，呈現快速發展期。這主要是因為小學低年級的學生正處於適應學校生活的過渡期，繁重的課程和作業壓力使他們焦慮、緊張，常常感到力不從心。小學中高年級學生已經完全適應學校學習活動的特點，集體生活的範圍逐漸擴大，同伴交往增多。教師、集體和同伴對兒童人格的直接影響越來越大，豐富和發展了小學生的人格特征。到了小學六年級，小學生開始步入青春期，青春期的身心變化會對小學生的人格發展產生深遠的影響。因此，在小學生的人格發展中，小學六年級是人格發展的關鍵時期。在此期間，學生的情感強度和堅持性迅速增加，求知欲迅速發展，但自制力明顯下降，思維靈活性發展緩慢。他們情感體驗強烈，對人對事非常敏感，缺乏自我分析和自我安慰的能力。因此，他們的性格處於壹種非常矛盾和嚴重的不平衡狀態。如果在這個時期教育得當，可以促進小學生性格的健康發展。