1，復習音節，通過看圖學習音節單詞，培養學生學習拼音的興趣。
2.能夠按照壹定的順序觀察圖片，說出圖片的意思，閱讀句子，認識“山、田、左、片、右、風、雲、她”這些詞。
3.能夠正確、流利、有表情地朗讀兒歌。
教學重點:復習漢語拼音，認識8個漢字。
教學難點:
能夠順序觀察圖片，說出圖片的意思。
教學方法:
遊戲法、示範法、小組合作法。
教學準備:
白板課件、掛圖、拼音卡、生詞卡。
教學過程:
首先展示元音卡an，en，in，un，uumln .給我看兩張拼音和三張拼音卡。
開門，兔子，誰來開車？)按名字念，壹起念。
第二，引導新知識
老師:同學們，這節課老師想和妳們玩壹個“傳包裹”的遊戲。
1.從圖片中學習音節單詞。
方法:找人打鼓。當鼓聲停止時，戴著花環的學生上臺抽壹張音節單詞卡，念兩遍。
(1)玩遊戲“傳花環”。
(2)老師出示音節單詞卡。
(3)展示實物圖紙、鉛筆盒、字典、卷筆刀。
讀壹讀，說壹兩句話。學生上臺畫卡片地圖。(激發學習興趣，吸引學生註意力；創設情境，讓學生展開想象。)
老師:學生學得真快！為了放松，我們都坐上氫氣球，壹起去郊外玩吧！
2.看圖按順序說圖，學句子，讀。
(1)壹步壹步演示山、田、樹、果園的課件，問:“誰願意當小導遊，給我們介紹郊區的美景？訓練學生看圖說話。)
用“郁郁蔥蔥”、“壹望無際”、“又大又紅的蘋果像紅燈籠”等詞語依次介紹美麗的大草原。
豐富學生的想象力，培養學生主動學習的興趣。)
1先介紹給妳的朋友。
(2)舞臺指的是畫面。
(2)老師貼小動物圖片(小魚、老鷹、兔子等。).
老師:(備圖)美麗的大草原要舉行盛大的宴會了。看啊！有哪些小動物來到了大草原？
(3)想當導遊的同學趕緊把這熱鬧的場面介紹給老師和妳的朋友吧！
像講故事壹樣，學生按照壹定的順序講給老師和朋友聽。然後讓想上臺說話的同學看圖說話。
讓學生主動學習，鍛煉說話能力和觀察能力。)
老師:每個人都玩得開心嗎？但是妳知道文林和孫艷將在哪裏比賽嗎？
3.學會讀兒歌。
(1)展示幻燈片(童謠)。
分組讀，但不要問小老師。按名字讀。
(2)展示課件演示爬山的過程並朗讀(配音樂)。把抽象的內容具體而感性地展示給學生。)
(3)老師指的是需要知識的漢字。
按名字和組詞說。學生表演並帶著表情讀兒歌。
(4)老師出示假山和小人的圖片，演示攀爬過程。
老師:看！老師畫了壹棵大蘋果樹，看誰能幫老師把大蘋果掛在樹上。
第三，鞏固新知識
1.給我看看大蘋果卡。
搶著讀，按名字讀，坐火車讀。讓學生邊玩邊學。)
2.課堂總結。