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雙減政策下如何提高課堂教學質量的體會1000字

“雙減”政策的“五個管理”對於切實減輕學生過重課業負擔、提高教師課堂教學效率、避免校外教育機構“喧賓奪主”,還學生壹個快樂健康的童年具有積極意義。我們積極落實“雙減”政策,做好課後服務等“五個管理”,切實提高課堂教學質量。

壹個是關於手機管理。在召開班會和聯系家長後,我們將立即宣傳相關政策和規則,告知家長管理好手機,盡快減少學生接觸手機的時間。除學校特殊要求外,如必須用手機完成的安全作業,堅決不允許學生部署必須用手機完成的作業。對學生攜帶手機和電話手表進入校園進行了嚴格管理。

第二,關於學生的睡眠問題。小學生每天睡眠時間為10小時。立即關註學生的睡眠時間,與家長溝通並確保學生獲得足夠的睡眠。學位弱的學生寫作業慢,老師會專門布置簡單的作業,保證學生充足的睡眠。

第三是關於閱讀材料的管理。根據教育部發布的12負面清單,圖書館、辦公室、教室等的圖書。不得推薦或選擇作為中小學生課外讀物,我們將立即嚴格按照規則檢查書籍。班上設立了圖書角和圖書管理員。學生可以在中午借書閱讀,完成各種作業後拖延時間。對學生課外閱讀的內容、數量、梯度等作出明確要求。

4.關於作業。我們嚴格執行每天的作業時間。作為班主任,我們不僅要負責語文科目,還要協調好每天各科的作業時間。作業總量控制在1小時。各科老師都在課後提前布置作業。每天下午,超過壹半的學生可以完成所有作業,壹些難題可以在教師的指導下隨時解決。單獨加入社團的學生和寫作業速度慢的學生,回家後也能很快完成。

第五,學生體質。本學期每周三節體育課,上午20分鐘課間操,下午1小時陽光體育活動。活動形式多樣,如眼保健操、團跑、運動訓練、跳繩和打球等,足以使學生達到日常鍛煉的標準。