春天到了，公園裏的風景真美。綠草長在草地上，像壹張綠色的地毯。花盆裏的花正在盛開，包括紅色、黃色、白色、紫色和暗紅色，非常漂亮。
1，這篇文章* * *有_ _ _ _ _個句子。
2.用“-”畫出代表花的顏色和草的顏色的單詞。
3.這篇文章說公園裏的風景非常美麗。主要是在地上寫了_ _ _ _ _ _，在花盆裏寫了_ _ _ _ _，很漂亮。
(2)
小樹苗，排好隊，
綠化祖國很忙。
去路兩邊的車站，
在街上撐起綠色的傘。
去野外站的出口，
阻擋風沙，確保豐收。
去沙漠站穩腳跟，
沙漠是綠色的。
去荒山定居，
荒山披上了綠色的外衣。
1，小樹苗去了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _年。
2.用“-”畫出樹苗為人們做了哪些好事。
(3)
我家有壹只小花貓。
小花貓的小耳朵是直立的，他的眼睛是圓的，嘴巴上有八根胡須，又細又長又硬。我知道它們是用來測量老鼠洞大小的。
小花貓布滿了黃色和黑色的圖案。只有四個爪子是白色的，上面有五個像魚鉤壹樣的小爪子，走路時沒有聲音。
它還有壹條總是前後擺動的長尾巴。
白天，小花貓總是愛睡覺，嘴裏不停地打鼾。晚上，它在這裏走，在那裏看，好像在監視老鼠的活動。
我非常喜歡這個可愛的小花貓。
1.給第二段加標點。
2.小花貓的尾巴是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _條。
3.用小花貓顏色寫的單詞是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)
貓的舌頭有刺，它經常用它梳毛。在炎熱的天氣裏，狗的舌頭總是伸出來幫助身體散熱。啄木鳥的舌頭很細長，可以把害蟲從洞裏勾出來吃掉。動物的舌頭多奇妙啊！
1，這篇文章有_ _ _ _ _個句子。
2.這段話描述了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的情況。
3.請用“-”畫出啄木鳥舌頭的功能。
(5)
小猴子看到媽媽戴著眼鏡看書寫字，奶奶戴著眼鏡縫衣服。他問是什麽原因，他的母親和祖母回答說:“我戴眼鏡看得很清楚。”
壹天，小猴子戴上了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再次戴上奶奶的眼鏡，我頭暈目眩，差點摔倒。它生氣地說:“媽媽和奶奶騙了我！”"
母猴知道後向小猴解釋道:“奶奶年紀大了，戴著老花鏡；媽媽戴著近視眼鏡。”這是常有的事。適合別人的不壹定適合自己。
1，媽媽適合穿_ _ _ _ _ _ _，奶奶適合穿_ _ _ _ _ _ _。
2.小猴子戴媽媽的眼鏡時感覺_ _ _ _ _ _ _，戴奶奶的眼鏡時感覺_ _ _ _ _ _ _。
3.這段話說明了什麽？請在正確答案後打“√”。
1）小猴子不能戴奶奶的眼鏡。( )
2）小猴子不能戴媽媽的眼鏡。( )
3）適合別人的不壹定適合自己。( )
(6)
從前，有兩個將軍壹起去買盾牌。制作盾牌的人拿起盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了看說:“這個金盾很好！”站在右邊的將軍說:“妳錯了。這是壹個銀盾。”於是兩位將軍據理力爭。做盾牌的人說:“妳們都錯了。這個盾牌壹面是金的，壹面是銀的。妳只看壹面，怎麽可能好？"
1，短文* * *有_ _ _ _ _個句子。用“-”畫第六句。
2.站在盾牌左側的將軍認為這是_ _ _ _ _盾牌，而站在右側的將軍認為這是_ _ _ _ _ _盾牌。他們都是_ _ _ _ _。
3.這篇文章告訴我們的是:_ _ _ _ _ _ _
(7)
冬天過去了，春天不知不覺地來到了我身邊。
春天在枝頭。嫩芽悄悄地冒出來，把樹枝染成了綠色。
春天在花園裏。紅色、粉色和金色的花朵正在綻放...五彩繽紛，太美了！最吸引人的是鳶尾花，像壹群展開翅膀的花在翩翩起舞。
春天，在廣闊的田野裏，農民叔叔們種植的蠶豆和油菜籽已經綻放出白色和金色的花朵，散發出陣陣香味。
春天到了，祖國到處都是春天，我愛祖國的春天。
1.這篇文章有_ _ _ _ _段。請給第四段加上標點。
2.找出課文中下列單詞的同義詞。
精心打扮-_ _ _ _偷偷打扮-_ _ _ _五彩繽紛-_ _ _ _ _
3.“鳶尾花像壹群展開翅膀的花在跳舞”這句話的意思是_ _ _ _ _。
鳶尾花會跳舞。
2）蝴蝶在春風開花並不停地擺動。
鳶尾花很漂亮。
(8)
日月潭是壹個美麗的大湖，位於中國臺灣省中部。
日月潭中有壹座島嶼將湖水壹分為二。水池的壹邊像壹輪太陽，叫“日壇”；另壹面像壹彎月亮，叫“月湖”。這兩個湖像壹個綠色的大玉盤相連。這座島嶼就像玉盤中的壹顆珍珠。
日月潭四面環山，山中是茂密的森林。日月潭的水很深。群山倒映在水池中，湖光山色非常美麗。
我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。
1，島嶼將水池分成兩半。池子的壹邊看起來像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，另壹邊看起來像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。兩個湖相連，就像壹個_ _ _ _ _ _ _，而島嶼就像_ _ _ _ _ _ _。
2.在橫線上填上正確的單詞。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.寫壹個句子。
這座島嶼就像玉盤中的壹顆珍珠。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(9)
孔融小時候家裏經常買梨。它們又甜又香，每個人都搶著要更大的。但是孔融總是帶最小的。父親問他為什麽拿小的，他回答說:“因為我年輕，當然應該拿小的，把大的留給哥哥。”父親壹聽，誇他小小年紀就懂禮貌。
1，短文* * *有_ _ _ _ _個句子。
2.找出課文中下列單詞的同義詞。經常-_ _ _ _ _表揚-_ _ _ _
3.根據文章內容判斷句子是對是錯。正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1）孔融總是吃最大的梨。( )
2）孔融認為自己還年輕，應該吃點小東西。( )
3）孔融是壹個懂得禮貌的好孩子。( )
(10)
小熱帶魚真漂亮！
小熱帶魚的身體呈三角形，全身呈金黃色。尾巴是黑色的，呈三角形。
這條小熱帶魚的頭上有壹雙圓圓的小眼睛，壹張尖尖的嘴巴，下面還有兩根長長的黑胡須！
1，第二段主要寫小熱帶魚的_ _ _ _ _ _和_ _ _ _。第三段主要描述了小型熱帶魚的_ _ _ _ _ _和_ _ _ _。
2.這種小型熱帶魚的嘴是_ _ _ _ _ _，身體是_ _ _ _ _ _，尾巴是_ _ _ _ _ _。
3.妳喜歡小熱帶魚嗎？為什麽？
請回答_ _ _ _ _ _ _ _ _ _個問題。
(11)
中午時分，陽光高照，整個日月潭和周圍建築的美景清晰地展現在眼前。
如果下毛毛雨，日月潭就像蒙上了薄紗，周圍的景色朦朧不清，就像童話中的仙境。
1，這段文字是關於日月潭_ _ _ _ _和_ _ _ _ _的景色。
2.在課文中用“-”畫壹個比喻句。
3.“清”的同義詞是_ _ _ _ _，反義詞是_ _ _ _ _。
(12)
晚飯後，我和鄰居的妹妹在門口乘涼。突然，壹只大蜻蜓飛過來，落在壹棵小樹上。
我悄悄地走過去抓住了它。大蜻蜓真漂亮，它的眼睛像玻璃球壹樣，閃閃發光，壹對紅色的翅膀不停地拍打著。我真的很喜歡。
我妹妹看到了，喊道:“放開它，蜻蜓是益蟲！”“聽了姐姐的話，我趕緊松手，蜻蜓飛走了。
1，計數，全文有壹段。
2.“玻璃球”指的是蜻蜓。
3.為什麽我喜歡大蜻蜓？在相關的句子下面劃上““。
(13)
從前，有壹個人背著壹個大袋子騎在馬背上。走了壹小段路後，他滿臉是汗，非常辛苦。
“嘿，”過路人非常奇怪地問，“妳為什麽非要背壹個大包呢？”
“唉！”騎手嘆了口氣說:“我怕馬受不了，所以我把擔子放在我頭上。這樣可以給馬省點力氣！”"
1，這篇短文* * *有_ _ _ _個自然段落。
2.用“_ _”畫出路人問的話。
3.用“~ ~ ~”畫出騎手的答案。
4.妳認為馬在頭上放壹個大包比在馬背上更容易嗎？為什麽？
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(14)
壹只烏鴉口渴了，在樹林裏找水時遇到了壹只猴子。猴子告訴它樹下的井裏有水。
猴子走後，烏鴉來到井邊，把鵝卵石壹顆壹顆地帶進井裏，但很長壹段時間都沒有水升起來。
這時，猴子來到井邊打水。當他看到烏鴉用這種方式喝水時，他笑著說:“妳可以用這種方式從瓶子裏喝水，但不能從井裏喝水。”之後，猴子很快打來壹桶水，讓烏鴉喝個夠。
1，這壹段* * *有_ _ _ _個自然段，描述了_ _ _ _和_ _ _ _之間發生的事情。
2.烏鴉的老方法是什麽？用“_ _”畫出相關的句子。
3.猴子的方式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的。
(15)
在我五歲的夏天，我跟著媽媽去了鄉下叔叔家。那個村莊的西部和北部有幾十英裏的山脈。山上樹木茂密，山澗水流湍急。山腳下是綠絨絨的稻田，田邊是碧綠的荷塘。
白天，人們在這裏工作時總是歡聲笑語。晚上，雖然這裏很黑，但很有趣。青蛙、織女和其他小動物的鳴叫聲匯成了壹首動人的小夜曲。
我壹到這裏就被迷住了。
1，這篇短文* * *有_ _ _ _ _個自然段落。
2.第壹段講了山上的_ _ _ _ _，山下的_ _ _ _ _和山下的_ _ _ _ _。
3.“我壹到這裏就被迷住了。“什麽讓我著迷？用““劃掉它。
(16)
驕傲的青蛙
有壹只驕傲的青蛙，他總是認為自己是最好的。
壹天，這只驕傲的青蛙向同伴吹噓他有多了不起。這時，壹頭牛剛好過來吃草，同伴說:“妳能比那頭牛大嗎？”
驕傲的青蛙說:“當然！”說完，驕傲的青蛙深吸了壹口氣，měnɡ鼓起了肚子。
同伴說:“不夠大！”
於是驕傲的青蛙拼命吸氣，鼓著肚子，試圖打敗牛。他吸了又吸，最後砰的壹聲撐破了肚子。
1，essay 1 * * *有（）個自然段落。
2.選擇單詞填空。
驕傲，自吹自擂，絕望而偉大
小雄是個貪吃的人。他每次去自助餐廳都吃得像豬壹樣多。
（2）美美非常喜歡（），經常說她的房子大到可以裝下壹艘船。
（3）獅子是草原上被獵殺最多的動物。
孔雀經常為它美麗的羽毛感到（）。
母親無私地愛自己的孩子是非常（）的。
3.這是什麽青蛙？它為什麽要撐破肚皮？
(17)
烏鴉和雲雀
烏鴉真的不明白為什麽雲雀能唱這麽動聽的歌。人們談論雲雀時總是稱贊它。
烏鴉想:要是我能有像雲雀壹樣的自然嗓音就好了。
烏鴉實在想不出什麽好辦法，只好向雲雀求教，請求雲雀幫他實現目標（di）。
雲雀告訴烏鴉:“如果妳想有壹副好嗓子，唱壹首優美的（miào）歌，那麽無論春夏秋冬，妳都必須每天早起，堅持練習（chí）。如果妳長期堅持練習（duàn），妳壹定會成功的。”
烏鴉還沒聽到雲雀說的話，就不滿地飛走了。
害怕困難的人將壹事無成。
1，essay 1 * * *有（）個自然段落。
2.烏鴉的目的是
3.怎樣才能有壹副好嗓子？雲雀說了什麽？用“= = =”在文本中繪制。
4.這段話告訴我們什麽？找到這句話並抄在橫線上。
（18）撥打電話
（）爸爸告訴小華:“120是緊急電話號碼，還有很多類似的服務電話，例如110是匪警（jǐnɡ）的電話號碼，119是火警電話號碼，6549。
（）小華的家人最近安裝了壹部電話。
小華問父親:“真奇怪，為什麽妳壹打電話救護車就來了？”
（）有壹天，爺爺生病了，爸爸迅速撥打了（bō）120，救護車很快就到了。
（）聽了父親的話，小華覺得電話真的很有用。
1，將上述句子按順序重新排列，並將序號寫在（）中。
2.找出與課文中下列單詞意思相反的單詞，並寫下來。慢-（）少-（）
3.用部首搜索法查字典:
“強盜（fìI）警察”的“強盜”（jǐnɡ)":·查布，總筆畫數為繪畫，在短文中的意思是（①強盜，搶劫財物的壞人；不，不是的。)
4.在下列情況下，我可以撥打什麽號碼？妳知道嗎？妳知道嗎？
（1）小華想知道少年宮在哪裏，所以他可以撥打少年宮的電話。
（2）小華的媽媽想知道明天的天氣如何，所以她可以打電話詢問情況。
（3）小華的父親在路上看到車禍可以報警。
(19)
頑皮的太陽娃娃
天空中的太陽娃娃喜歡吹著白雲玩耍。
看，她鼓著嘴（圓形花園）對著周圍的雲吹氣，吹出了壹對長耳朵（ɡ zh ? n ?）、壹條短尾巴、壹個胖肚子和壹個圓頭瓜（n? o）。哈，她把那朵白雲變成了壹只白兔！
太陽娃娃在天空中奔跑時，把白雲吹成了蓮花，把白雲吹成了白雪...她吹得越多，就越開心。她不小心把壹朵白雲吹到海裏，和自己壹起卷進了海裏。
啊，她把白雲吹成了大海中明亮的白色浪花。
1.在括號中選擇正確的單詞或發音，用“√”表示。
2.短文* * *有壹段，第二段有壹句。
3.太陽娃娃喜歡吹白雲玩。她把白雲吹向天空。
4.“美麗”的同義詞是，反義詞是。
5.找出文章中看起來像兔子的單詞並寫下來。
（20）熊媽媽在收菜。
花園裏的蔬菜已經長大了，熊媽媽帶著她的小熊去收它們。
他們去了羅的地裏，熊媽媽拔出了壹個大蘿蔔。這只熊打算吃蘿蔔葉子。熊媽媽說:“不要吃葉子，吃它的根。記住，蘿蔔的根是最好的。”
他們去了卷心菜地，熊媽媽拔出了壹棵卷心菜。熊會吃卷心菜的根部。熊媽媽說:“記住，大白菜的根不好吃，但它的葉子很好吃！”"
他們去了西紅柿田，熊想吃西紅柿葉子。熊媽媽說:“記住，妳不能吃西紅柿的葉子，但要吃它們的果實。”
小熊對媽媽說:“媽媽，今天學到了這麽多東西，我太高興了！”
1，短文* * *有（）自然段。
2.用橫線畫出熊媽媽所說的話。
3.這篇文章中寫了多少種蔬菜？他們是
4.熊學到了什麽？
5.妳還知道些什麽？請寫下來。不會寫的單詞用拼音。
(21)
早上，小螞蟻來到森林尋找食物。森林是不同的，地上覆蓋著落葉。壹陣風吹來，他感到有點冷。周圍非常安靜。我所有的朋友都去哪裏了？
1.小螞蟻在外面幹什麽？
小螞蟻出來了。
2.這篇文章是關於什麽時候的？在下面的正確答案後標記“∨”。
春天來了
夏天來了
秋天來了
冬天來了
3.妳在哪裏看到的？畫出與﹏.相關的內容
4.小螞蟻發現什麽奇怪？用“-”畫出來。
(22)
太陽慢慢落下。它的圓臉變紅了，把周圍的雲染成了黃色、紅色和紫色...
1.這個簡短問題中有（）個句子標有“︱".”
2.雲的顏色是，...
3.這裏的省略號表示。還會有更多。
4.就是把雲染成各種漂亮的顏色。
5.選擇正確的單詞填空。
（）臉（）向下沈。
（）的雲向前運行（）
(23)
西湖的景色壹年四季都很美。春天，湖邊的垂柳為她梳頭，粉紅色的桃子開滿枝頭。夏天，浮萍是綠色的，荷花反射陽光。秋天，規劃中的門票小鎮，菊花正在盛開。冬天，蠟梅迎著風雪綻放。
1.這篇文章中有（）個句子標有“︱".”
2.下列植物是什麽季節？請把它寫在括號裏。
菊花、浮萍、桃花、臘梅
垂柳荷花桂花
3.哪個句子講述了文章的主要內容，用“﹏".”畫出來
4.作者引用了七個場景（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）來說明西湖的美。
5.作者按（）的順序寫西湖風景。
(24)
家
藍天是白雲的家園，森林是鳥兒的家園。
河流是魚的家園，土壤是種子的家園。
我們是祖國的花朵，祖國是我們的家。
1，我會∨ ∨發兒歌中“善良”的音節；
2.讀完兒歌，我知道:鳥的家是，魚的家是，我們的家是。
3.我能寫出不同於童謠的句子。
是妳的家，是妳的家。
(25)
我拿起壹根吸管，蘸上肥皂水，zhàn把它放在我的嘴上，輕輕地吹了吹。壹個大泡泡從吸管裏飛了出來，慢慢地漂浮在空中，就像壹個氣球壹樣。我拿起吸管，蘸了些肥皂水，用力吹了吹。哇！大大小小的泡泡壹下子就爆了出來（yǒng），有些泡泡堆疊得很好，就像壹對雙胞胎（bāo）（tāI）。在陽光下，泡泡變得五彩繽紛、美麗動人。
1，這段話裏有壹句話。
2.短文中的“我”用吸管在嘴裏輕輕壹吹，就像壹個大泡泡壹樣飛了出去。
3.請照原樣寫單詞。大大小小很多。
小猴子吃西瓜
小猴子跑到西瓜地裏。他第壹次看到西瓜，覺得很有趣。他摘了壹個西瓜想吃。
旁邊的壹頭小牛看到他把壹個圓西瓜送到嘴裏，對他說:“妳大概不會吃西瓜吧？”讓我教妳..."
小猴子不耐煩地打斷小牛說:“妳不需要教！妳不用教了！”他壹邊說著，壹邊咬下壹塊西瓜皮，沒有味道地嚼著，生氣地把咬過的西瓜扔在地上說:“不好吃！不好吃！”
小牛告訴他:“誰讓妳吃皮的？如果妳吃西瓜，妳應該吃裏面的果肉！”
1，選擇單詞填空。
①圓:滾動的（）花（）子（）形。
②朋友:當朋友（）（）時，妳（）愛他們嗎？
2、吃西瓜應該吃，而小猴子吃了，所以小猴子認為西瓜。
3.當小牛想教小猴子吃西瓜時，小猴子怎麽做？我能用“”畫出相關的句子。
4.我想對小猴子說:“