我對語文作文1的詩人說，我們要認真感受生活的美好。雖然生活並不完美，但我們是否也應該認真感受壹下語文這種我們生活中不可或缺的物質精神文化之壹？
認真品味漢語的魅力，能讓妳久久難忘。“野香為香，美木為陰，風霜高潔，來底者亦在四時山中。”是歐陽修對四季的理解。“剪不斷，理還亂，是離愁別緒，心裏特別有滋味”，這是李漁的離別之情。“但願人長久，千裏好風光。”是蘇軾對友情的詮釋。“只是皺眉，卻到我心裏去”是李清照關於愛情的獨白...中國人，她的精致就在這裏。古往今來，人們用精辟的語言表達自己的內心世界，將漢語的風采淋漓盡致地展現給讀者。
語言，妳來自歲月的深處，染著美麗的故事，灑著醉人的文字。中國人，妳是壹條美麗的絲帶，帶著迷人的智慧。中國人，妳是打開心靈的魔杖，是社交的金鑰匙。
語文的魅力是大家有目共睹的，她的魅力也感染了我，讓我不僅不自覺地愛上了她，也迷戀上了她。她的魅力也影響著所有人。她以各種姿態向時代傳遞著人類的願景和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結晶。
語文是人類感情最豐富、最生動的表達，是人類歷史最生動的詮釋。在古代，人們用最簡單的話語來詮釋自己的內心世界，比如“海漲月起，舊年融於清泉”，“萬籟俱靜，鐘聲縈繞”，“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”...各種不同的境界反映著人的心情，那種深邃獨特的語言，讓我為語文瘋狂，各種優美的句子讓我難以忘懷。
中文是我生活中不可或缺的壹部分。她獨特的魅力吸引著每壹個人，讓人學會愛她，懂得她的博大精深。學習漢語的人永遠不會落後。她是時代的最強音，是時代的主題，是生活的必需。語文這個範疇，絕不是妳中有我。中文也是無國界的。從大家出生開始，就和漢語結下了不解之緣。每個人都離不開中國人，中國人也離不開每個人。
我對中國人的感情很難描述，無聲勝有聲。學中文讓我了解了很多人生哲理，很多滄桑，很多古代人物。讓我向他們學習，與歷史交流，觸摸古老的文明與蒼涼，與現實交流，創造真善美之河，與未來交流，展望美好未來。
我心愛的中國人，正對著妳，對著這壹串串從沈重的歲月裏走來的生動而深邃的足巢，跌宕起伏的思緒隨著海浪拍擊千裏河水岸邊的聲音，融化成壹縷古老的光輝。
我和語文作文2可能小學語文太簡單了，每次考試成績都很好。我和語文課壹起寫作。進了初中才知道，語文的禁欲就像陰天晚上看不到星星。同時也認識了壹位中國話題場上的高手。他們有自己的學習方法，答思路，有條不紊。而我和他們的差距，就像此岸和彼岸壹點也不近。我連作文都擡不起頭。完全是壹團糟。每次在作文課上聽到範念的作文，我都擺脫了羨慕和自卑。
高壹第二學期，我也下定決心:“好好學習語文！”“也許是因為我的自控能力太差，也許是因為條件反射，上語文課總是頭暈。但“犯困”和“感覺大”並不壹定永遠伴隨著我:到了初三，也許是因為即將面臨人生的第壹個轉折點，也可能是因為父母老師的不斷催促，我已經意識到了學習語文的重要性，並且學會了。上課不知道哪裏犯困，腦子很清楚。每次上語文課，我都覺得煥然壹新。但是，我的努力還是晚了:作文水平沒有太大提高，很多語文基礎知識都補不上。我開始擔心我是否能通過中國的中考。不過還好，我通過了。也許是騙人的！
終於考上了XX中學(願望實現)。我以為會像初中壹樣消極，沒想到高中語文教學讓我大開眼界。語文老師的幽默引起了我對語文學習前所未有的興趣。從上課不愛回答問題，到不敢回答問題，再到積極回答問題，愛回答問題(當然我是這麽認為的)和語文老師的教學方式是分不開的。每次上語文課，聽著老師風趣的話語，我真的把自己投入到了課文中。在語文老師的指導下，學習藝術的文章，體會藝術的感受，偶爾會上課心不在焉，甚至上課打瞌睡，這是我高中以來“百年壹遇”的場景。我記得老師輕輕拍了拍我的頭，我就醒了。我驚嘆:“還好是早讀！”因為事後老師沒有說我什麽，我只能慶幸自己是幸運的:因為語文老師在我們心目中的地位很強，就像北京是首都壹樣。只能怪自己“死而不變”。
不管怎樣，我覺得我和中國人之間的陌生感正在逐漸消失。雖然我無法預測需要多長時間，但我知道用不了多久，哪怕“毀掉”初中三年的“勞動成果”，我也會不遺余力。因為中文已經成為我生活中不可或缺的壹部分。
中文和我就像壹道菜:我只是壹條魚，中文是我需要的湯。現在這道菜做了壹年多了，還要壹年多才能知道它的味道。我知道我不能急躁，否則，魚會變味，湯也會變味。
我和語文作文3“不做，學不完。”《漢語世界》也是如此，其中包含了歷史悠久的文字，生動的情節，發人深省的人生哲理。正是因為漢語的豐富多彩吸引了我，所以在我識字後，我與漢語結下了深厚的不解之緣…
記得有壹次，我在做作業本的時候，碰到壹道題，讓我查“悲傷”這個詞的部首，除了部首還剩下幾幅圖，選項的意思。我隨便猜猜，“悲傷”這個詞的偏旁不是“或者”心“嗎？在字典裏查壹下？我從來不帶字典。我不想花時間去借。想了壹會，會不會是“不會”？是啊！可能就是這樣。我在部首壹欄隨意填了“不”字，除了部首還剩下6幅畫。就這樣，我混過去，交了作業。第二天中午，我的語文老師來看我。她問我，“非”字的偏旁是“非”還是“信”？我心裏壹下子有了波瀾，但還是平靜地回答:“是也不是。”父親二話沒說，從寫字臺裏拿出壹本新華字典給了我。他說，“我覺得用了‘羽毛’這個詞。請找出是什麽偏旁。看有沒有“不是”的部分。“我數了八張‘費’字的圖。為什麽沒有這個詞？看單詞“羽毛”,畫6張圖。啊！果然有“羽”字。然後，我很順利的找到了“悲傷”這個詞。突然，我的臉看起來像壹個成熟的蘋果。爸爸問我:“妳之前查字典了嗎？”我只好羞愧地回答:“沒有”“那個！不要這麽快做決定。遇到聽不懂的單詞，要找參考書，開動腦筋找答案。這是學習的方法。“從現在開始，我會把父親的話記在心裏，也會學習父親的方法，遇到問題會尋求幫助。
記得有壹次，在壹節自習課上，我正在專心看書，被後面的同學反復打。後面的同學小聲問:“嗯，語文作業做了嗎？”我搖搖頭，她有點失望地說:“唉！我正要問妳，妳知道嗎？我語文作業加了壹道課外題，不懂。”我點點頭，轉過頭去翻開語文作業。我看到了裏面細膩的文字:“請記住妳這幾年接觸漢語的情況，用幾句話表達壹下妳對漢語的理解。”看完題目，不禁回想起小學的那幾年。我好像對中文只有壹知半解的態度，現在覺得有點遺憾。我看著題目，沈思起來...
現代漢語是我生活中最重要的部分。它陪伴了我11年，也將繼續陪伴我走過壹生。它是我的老師，是我壹生的知己。它會幫我解決問題，讓我用它深刻的文字寫下我的喜怒哀樂...中國人，我的良師益友，我愛妳！
在我和語文作文4的生活中，有很多故事，多如滄海壹粟。每當這些動人的水滴滑過我的心頭，我的心就在湖水中蕩漾。
壹個冬天的晚上，我趁父母不在，偷偷看漫畫書。不知道什麽時候，奶奶走進我的房間，關切地對我說:“好孫女，妳還在讀書嗎？”時間不早了，早點休息吧！“我很享受。奶奶要是知道我不學習，肯定又要嘮叨我了。想到這，我撒了個謊:“我明天要考語文，我在復習！“復習完我就睡。”說完，我還故意把手中的漫畫書舉了起來。我知道，奶奶不識字，所以不會識破我的把戲。奶奶看著我手裏的書，楞住了。在她看來，考試是壹件很重要的事情。“哦，妳仔細復習。我不會打擾妳。要不要我給妳熱杯牛奶？”奶奶信了，我趕緊回了壹句:“奶奶，睡覺吧，別嘮叨了。”奶奶看著我“好好學習”，慢慢走出我的房間，輕輕替我關上門。只聽我奶奶邊走邊說:“我們家晶晶這麽努力，長大了肯定有出息！”我轉過身，繼續沈浸在漫畫書裏。
我抱著漫畫書壹直到深夜，第二天早上睡過頭了，醒來就抓起書包急匆匆的往學校趕。第壹節課剛上完，壹個同學跟我說:“晶晶，妳奶奶來看妳了。”奶奶為什麽在這裏？這麽冷的天，奶奶來學校壹定是有急事，我趕緊跑出教室。奶奶正站在走廊裏焦急地等我。她好像很著急，嘴裏還在喘著粗氣！
我趕緊招呼他:“奶奶，妳怎麽來了？”“好孫女，妳看妳這記性，連語文書都忘家裏了，以後還要考試。妳要趕緊復習！”說著，奶奶遞過來壹本書，“妳快去上課，中午我給妳做點吃的！”“我很震驚。奶奶給我寄來了多好的壹本語文書啊！這明明是我昨晚看的漫畫啊！
看著奶奶顫抖的背影，感覺像打翻了五味瓶，說不出是什麽味道。風吹亂了奶奶的白發，她越走越遠。壹種深情填滿了我的心，淚水模糊了我的雙眼。我真想追上奶奶說:“奶奶，對不起，我不該騙妳的！”“可是我的腿像灌了鉛壹樣，走不了路。
奶奶對我寄予那麽大的希望，我卻欺騙了她。真的錯了！我決心好好學習，以優異的成績回報奶奶對我的愛。
我和我的語文作文5還在上幼兒園。當時參加了壹個朗誦表演，是個人表演。演出結束後好評如潮，說我讀的是《字正腔圓》，大人的稿子也很好。我問大人:“手稿是什麽？”大人說:“手稿就是寫在紙上的字。”我又問:“什麽時候可以寫？”大人回答說:“等妳上學了，學了中文就能寫字了。”大人還跟我說“字正腔圓”就是說我讀書很好！從此，“中國人”這個詞就印在了我的腦海裏。我想漢語壹定是壹種非常奇妙的東西。學好語文，我就能寫出最美的文字，說出最美的話語，編出最美的童話和故事。
終於，我迎來了上小學的那壹天。從此，中文陪伴了我六年快樂的童年時光。老師告訴我，語文是學習的工具，是讀書的基礎，就像蓋樓需要打地基壹樣。數學是自然科學的基礎，語文是這個基礎的基礎。語文學不好，就不能理解和解決數學問題。語文學不好，長大工作就會遇到困難。知道了學習語文的重要性，我非常重視語文課。語文就像壹把鑰匙，引領我進入知識殿堂的大門。語文課上，聽著老師細致的講解，我學會了拼音、朗讀、認字、造句、成語、標點，為我學習各種文化課打下了堅實的語言基礎；聽了老師對課文的簡單講解，我學會了語法、修辭和詩歌節奏；聽老師振振有詞地朗讀中外名著，不僅開闊了眼界，增長了見識，還學到了詩歌閱讀的基本功；聽老師給我講書法，我的筆墨字在不斷進步；聽老師講作文基礎和寫作技巧，同時進行課堂作文訓練，我的作文有了很大的進步，甚至開始了幼稚的文學夢。回想小學六年打下的深厚語文基礎，讓我受益終身。
語文是我從小到大的良師益友。妳用妳特有的魅力，帶我遨遊在浩瀚的書海中。我要特別感謝中國人。妳幫我和書交朋友。我喜歡看民族英雄精忠報國的故事，這讓我想起“自古以來沒有人死，我才能把心留在心中，照耀韓慶”；喜歡看名人榜樣的勵誌故事，讓我明白了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉。讀書可以陶冶人心，是人生的指路明燈。生活因為讀書而更加精彩！
轉眼間小學畢業了。當我想輕聲告別小學語文的時候，壹種無法割舍的情結縈繞著我。語文，我學習進步的好幫手，生活中不可分割的夥伴，離不開妳。