如何讓孩子養成良好的生活學習習慣？這需要老師的教育熏陶，父母的榜樣，好的陪伴。另外，書對壹個人的影響很大。
幾乎所有的家長都說“孩子在學校比在家聽話”，這說明老師對學生的影響往往比家長更大，尤其是太愛孩子的家長。所以家長千萬不要忽視老師的言行對孩子的影響，忽視孩子在學校的情況。家長要不斷和孩子討論孩子在學校的情況，了解孩子對老師的看法，老師對學生的影響，孩子在學校的表現，從而發現問題，及時解決。當然，家長最好和老師保持經常聯系，不要聽信壹面之詞。很多小學生不能打好學習基礎，不能培養良好的學習習慣，所以老師的理由很大。而這壹點往往不被家長註意到，或者說很難改變(抱歉說老師錯了)。其實這是父母的錯，也是孩子的問題。越早發現，越有利於解決孩子的問題。如果養成習慣，就太晚了。
其次，孩子能否形成良好的習慣，是父母最大的因素。“有其父必有其子”，當然是“有其母必有其子”。這主要來自於大人和孩子的平行。試想壹下，大人要求孩子做的事情，孩子自己都做不了，怎麽能做到呢？只有自己動手，孩子才能做到，而且往往很容易做到。北京人大特別是女教授，孩子都學業有成。給這位教授印象最深的是，當他們的孩子在讀書時，他們從不說話。每天晚上，孩子們做作業的時候，教授也在伏案苦讀。久而久之，孩子接觸到了，學習氛圍和努力學習的決心都在。
現在，很多家長看電視，卻讓孩子安心做作業；大人說謊，卻要求孩子說真話；大人希望孩子早睡早起，卻不按時作息；大人整天打麻將，卻要求孩子不要* *.....這樣的家庭環境，孩子能養成好習慣嗎？
再次，家長要註意和孩子的玩伴。家長要了解孩子的玩伴，尤其是初高中的玩伴。有了好夥伴，孩子往往是壹個追求上進、學習優秀的人；有了不好的同伴，孩子往往會變壞，學習也會亂七八糟。所以家長要和孩子聊聊他的同伴，了解孩子和什麽樣的人在壹起。有必要要求大人小孩都有貪吃的習慣。如果大人這種大朋友要交流，孩子壹般不會有問題。如果大人很少對孩子說什麽，即使是孩子主動和大人說話，大人也往往會感到厭煩，甚至訓斥，不在身邊，那麽孩子就會把交流對象放在外面，容易出現問題。
最後，讓書籍引導孩子形成良好的習慣。“書是人類進步的階梯”(高爾基語)，的確，書對人的影響很大，例子數不勝數，我就不贅述了。可能有些家長說，孩子不愛讀書，沒關系。父母給孩子買的，放在身邊。相信總有壹天會引起他們的興趣。這裏說的書，當然是學習之外的課外書。學生要從小博學多才，並從中尋找興趣，產生理想，樹立誌向，付諸行動。
總而言之，父母如果想讓孩子有壹個好的未來，就要讓孩子從小養成良好的學習生活習慣；幫助孩子養成良好的習慣，壹定要以身作則，關心孩子，理解孩子，和孩子交朋友，多和孩子溝通，從很多地方做起。孩子壹定會得到很好的培養，健康成長，學業如預期般成功！