壹年級教材安排學生認識壹批常用的構詞頻率高的偏旁部首，有利於感知構詞規律，分類記憶漢字，提高識字效率。教材中排列的所有偏旁部首都可以作為偏旁部首，將來可以直接用來查字典。
簡單來說，部首和部首的功能不同。偏旁部首是幫助學生記憶字形；偏旁部首用於尋找漢字和增加識字量。偏旁部首是漢字中常見的部件，也叫部首。漢字的上、下、左、右、周邊、中間都可以稱為部首。
偏旁部首是字典和詞典根據漢字的形部首劃分的類別。偏旁部首的產生是為了編纂字典和詞典。它為查找單詞提供了壹個簡單而容易的順序，這有利於增加漢字知識。偏旁部首是組合字的構詞成分。古代人把左右結構的組合漢字的左邊和右邊稱為“片”和“邊”。現在，組合漢字的所有部分統稱為“片”。
大多數漢字是形聲字，由形聲字和諧音字組成。因此，“偏旁”主要包括形聲字和諧音字。例如，“余”字由兩個部首組成:“顏”和“吳”；“盆”字由兩個部首組成:“分”和“盤底”；“文”字由兩個部首組成:門框和嘴。
主要區別:
如果不清楚識字偏旁（文字學中的偏旁）和單詞檢索偏旁的區別，很容易造成混淆。曾有壹個地區的測試:讓學生指出“嚴”字的偏旁，標準答案是“-”（橫）。學生不清楚試題的要求，幾乎都答不出來。只有少數學生回答“工廠部門”。
在教學中，教師應根據不同的場合不同地使用“偏旁”壹詞。在指導學生查字典時，要明確指出它是字典檢索的部首還是構詞法（語文學）的部首，或者我們可以說壹個詞在字典中屬於“某個部分”。讓學生知道是單詞檢索的偏旁還是識字（語文學）的偏旁。