1.主語+be動詞+表語結構
改變否定句,在be動詞後面加壹個not。
懷特先生是壹位非常好的老師。-& gt;懷特先生不是壹個很好的老師。
2.主語+動詞+其他
當這個句子是壹般現在時,只需在動詞前加上don‘t或dots(第三人稱單數形式)並將動詞改為原形。
他喜歡和朋友壹起踢足球。-& gt;他不喜歡和朋友壹起踢足球。
當這個句子是過去式時,在動詞前加dot,把動詞變成原形。
湯姆的姐姐去年高中畢業。-& gt;湯姆的妹妹去年沒有高中畢業。
3.主語+情態動詞+動詞+其他
在情態動詞後加not即可。
我會開車。-& gt;我不會開車。
4.主語+have/有+動詞過去分詞+其他
在have/已經後面加上not。
學生們已經完成了作業。-& gt;學生們沒有做作業。
第二,壹般疑問句
1.主語+be動詞+表語結構
把壹般疑問句改壹下,把be動詞前移,句子變成be動詞+主語+表語的結構?
懷特先生是壹位非常好的老師。-& gt;懷特先生是壹位非常好的老師嗎?
2.主語+動詞+其他
當句子是簡單現在時,在句首加do或does,把動詞改為原形,句子就變成Do/Does+主語+動詞原形+other?
他喜歡和朋友壹起踢足球。-& gt;他喜歡和朋友壹起踢足球嗎?
當句子是壹般過去時,在句首加did,句子就變成Did+主語+動詞+other?
湯姆的姐姐去年高中畢業。-& gt;湯姆的妹妹去年高中畢業了嗎?
3.主語+情態動詞+動詞+其他
推進情態動詞,句子變成情態動詞+主語+動詞原形+其他?
我會開車。-& gt;妳會開車嗎?
4.主語+have/有+動詞過去分詞+其他
把have/has提前,句子就變成了have/has+主語+動詞過去分詞+others。
學生們已經完成了作業。-& gt;學生們做完作業了嗎?
第三,就劃線部分提問
首先,找出句子中劃線部分的構成,找到相應的疑問詞,將疑問詞寫在句子的開頭,然後將原句變成壹般疑問句,但刪除劃線部分並寫在疑問詞之後。
湯姆昨天從商店買了壹臺新電腦。
如果劃線部分是湯姆,湯姆是個人和主語,疑問詞應該是誰,這句話應該是誰昨天從商店買了壹臺新電腦?
如果劃線部分是壹臺新電腦,劃線部分是壹個物體,疑問詞是what。這句話應該是湯姆昨天從商店買了什麽?
如果下劃線部分來自商店,疑問詞應該是Where,表示地點。這句話應該是湯姆昨天在哪裏買的新電腦?
如果劃線部分是昨天,疑問詞是When,表示時間。這句話應該是湯姆什麽時候從商店買了壹臺新電腦?
希望對妳有幫助~ ~ ~