1.主語+be動詞+表語結構
改變否定句，在be動詞後面加壹個not。
懷特先生是壹位非常好的老師。-& gt；懷特先生不是壹個很好的老師。
2.主語+動詞+其他
當這個句子是壹般現在時，只需在動詞前加上don‘t或dots（第三人稱單數形式）並將動詞改為原形。
他喜歡和朋友壹起踢足球。-& gt；他不喜歡和朋友壹起踢足球。
當這個句子是過去式時，在動詞前加dot，把動詞變成原形。
湯姆的姐姐去年高中畢業。-& gt；湯姆的妹妹去年沒有高中畢業。
3.主語+情態動詞+動詞+其他
在情態動詞後加not即可。
我會開車。-& gt；我不會開車。
4.主語+have/有+動詞過去分詞+其他
在have/已經後面加上not。
學生們已經完成了作業。-& gt；學生們沒有做作業。
第二，壹般疑問句
1.主語+be動詞+表語結構
把壹般疑問句改壹下，把be動詞前移，句子變成be動詞+主語+表語的結構？
懷特先生是壹位非常好的老師。-& gt；懷特先生是壹位非常好的老師嗎？
2.主語+動詞+其他
當句子是簡單現在時，在句首加do或does，把動詞改為原形，句子就變成Do/Does+主語+動詞原形+other？
他喜歡和朋友壹起踢足球。-& gt；他喜歡和朋友壹起踢足球嗎？
當句子是壹般過去時，在句首加did，句子就變成Did+主語+動詞+other？
湯姆的姐姐去年高中畢業。-& gt；湯姆的妹妹去年高中畢業了嗎？
3.主語+情態動詞+動詞+其他
推進情態動詞，句子變成情態動詞+主語+動詞原形+其他？
我會開車。-& gt；妳會開車嗎？
4.主語+have/有+動詞過去分詞+其他
把have/has提前，句子就變成了have/has+主語+動詞過去分詞+others。
學生們已經完成了作業。-& gt；學生們做完作業了嗎？
第三，就劃線部分提問
首先，找出句子中劃線部分的構成，找到相應的疑問詞，將疑問詞寫在句子的開頭，然後將原句變成壹般疑問句，但刪除劃線部分並寫在疑問詞之後。
湯姆昨天從商店買了壹臺新電腦。
如果劃線部分是湯姆，湯姆是個人和主語，疑問詞應該是誰，這句話應該是誰昨天從商店買了壹臺新電腦？
如果劃線部分是壹臺新電腦，劃線部分是壹個物體，疑問詞是what。這句話應該是湯姆昨天從商店買了什麽？
如果下劃線部分來自商店，疑問詞應該是Where，表示地點。這句話應該是湯姆昨天在哪裏買的新電腦？
如果劃線部分是昨天，疑問詞是When，表示時間。這句話應該是湯姆什麽時候從商店買了壹臺新電腦？
希望對妳有幫助~ ~ ~