兒童對小學生活的態度、看法和情緒狀態與他們入學後的適應密切相關。
培養兒童對小學生活的適應性
1.培養孩子的主動性
培養主動性是指在幼兒園教育中培養幼兒的自信心和對周圍人和事的積極態度，激發幼兒參與活動的欲望和興趣，為他們提供自己選擇、計劃和決定的機會和條件，鼓勵他們探索和嘗試，努力使他們獲得成功的體驗。
2.培養孩子的獨立性
孩子的獨立性和生活自理能力與他們入學後的適應能力密切相關。許多孩子在小學感到困難，因為他們不會管理學習工具和日常用品，不會根據情況穿脫衣服，記不住喝水或害怕獨自上廁所。
3.培養孩子的人際交往能力
孩子人際交往能力的重要性表現在入學後對新的人際環境的適應上。
4.培養孩子的規則意識和任務意識。
隨著孩子年齡的增長，孩子可以通過經常玩遊戲或其他活動逐漸明白生活、學習、遊戲等是有規則的，並讓他們有機會體驗不遵守規則的後果，並有意識地培養他們的自控能力。
幫助兒童為上學做準備。
學習準備是著眼於孩子終身學習的需要，培養他們的基本學習素質，並在這個過程中，幫助他們為未來的學習奠定基礎。幼兒園壹般需要做以下三件事:
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2.培養良好的非智力品質
3.發展思維能力和基本能力