& lt& lt歐美教育理論與實驗》:》；致中國的投稿人。
歐美教育理論與實驗（歐洲&；《美國教育理論與實驗》（簡稱《EAEE》）是美國學術聯盟協會出版的學術理論出版物（註冊號:3142311），面向全球公眾開放。國際標準為ISSN:21630925，被國際核心期刊認證協會收錄並通過www.usicij.org平臺在線發布。投稿作者不必支付論文評審費和版面費，壹旦被錄用，他們將酌情獲得報酬。
前言:
作者應確保英文手稿是首次發表，中文手稿尚未翻譯成英文公開發表。為了保護作者的權益，本刊與作者簽訂了出版合同。作者在投稿時必須遵守學術規範。請不要提交壹份以上的手稿或復制它。投稿時，作者應提交稿件的Word文件、文章的中文標題、中文摘要和中文關鍵詞，並提供準確的聯系方式。
1提交要求
1.1手稿
設計上要實用、科學、創新、合理。文字流暢簡潔。重點突出，數據準確，統計處理合理，結論可信。稿件壹般不少於6000字。稿件應分為以下內容:標題、作者、單位、通訊者姓名和地址、電話、傳真、電子郵件摘要、正文（包括簡介、數據和方法、結果、討論）、致謝、參考文獻、插圖和圖表。
1.2標題
簡明扼要的點撥，準確反映文章的主要內容，通常不超過25個字。
1.3作者簽名和單位
作者的名字列在標題下。作者應:①參與選題和設計，是工作的主要實施者或指導者；（二）論文的起草人和審校人或者提出要點和主要內容的審校人；（3）可以修改編輯部的意見，並在學術界進行答辯。單位:指第1號作者工作的工作單位，應註明地址和郵政編碼；如有多個單位和作者，應註明每個作者單位的名稱、地址和郵政編碼。
1.4匯總
手稿正文前應附上摘要。要求撰寫結構化摘要，包括目的、方法、結果和結論四個部分。摘要壹般少於300字。
1.5個關鍵詞
在摘要下面索引3-5個關鍵詞，論文中關鍵詞的選擇應簡明扼要，並避免列出過多。
1.6文本
文字文稿壹般可以采用引言、材料、方法、結果和討論等形式撰寫。
1.7表格和插圖
數字和表格應該少而精確，並且不言自明。圖紙應具有圖紙順序、圖紙標題和圖紙註釋（圖紙標題和圖紙註釋用黑白區分）。照片應清晰，對比度適中，排列得當（半欄不超過7cm，整欄不超過16，5cm）。表格是壹個三行表格，應該有表格順序、表格標題和表格註釋。圖表中的字符應該是數字6。圖表應與正文壹起排列。
2文本格式
字幕壹般單獨占壹行，居中；段落開頭的副標題前面有兩個空格，後面有壹個空格。分層編碼使用壹、二、三……；1.2.3.…;1）、2）…也可以使用1.1、1.2、1.3 …的格式。正文用5號宋體印刷。請核實報價並註明出處。
3條評論
註釋分為註釋、腳註和註解。
3.1註
壹般來說，註釋是以註釋的形式出現的，即數字1，2，3，…依次加在要註釋的文字的右上方，並在文字後寫上“註釋”或“備註”字樣，然後依次寫上相應的數字1，2，3，…和註釋，各行與上壹行的註釋對齊。
3.2腳註
對標題的評論或對整篇文章的解釋以腳註的形式處理。註釋數字列在當前頁面的文本下方，用*代替阿拉伯數字，並在文本和腳註之間添加壹條水平線。其他同總評。
3.3剪輯說明
夾緊可以采取以下形式。
（作者姓氏/年份:原文頁碼）例如，隨著話語研究的深入，人們意識到“只有將交際過程中的所有因素都包括在內，才能對話語進行適當的解釋和描述”（Dogil et al，L996: 481）。
作者姓氏/姓名（年份:原頁碼）例如，皮革（1983: 204）認為“音段音位水平的遷移受其自身的制約，而超音段音位水平的遷移因其聚合作用而更為嚴重”。
（作者姓氏/年份）例如，研究表明，可控因素通常包括動機、想法和策略（Wen l993；文王1996）。
作者姓氏/姓名（年份）例如，韓禮德（1985）認為從語言使用的角度來看，在情景語境中有三個因素是最重要的。
4篇參考文獻
英語按字母順序排序，而漢語按拼音排序。作者的名字應該逐字逐句地考慮。例如，Macewerner領先於McAfee。如果兩個以上的文檔來自同壹作者，請首先列出前壹年的文檔。如果同時存在單個作者和合作作者的文檔，那麽單個作者的文檔將排在多個作者的文檔之前。如果沒有作者，標題將移動到作者的位置，目錄將根據標題的第壹個有效字母排列。如果兩個以上的文件屬於同壹作者和年份，則應在年份後用A、B、C和D加以區分。在文中引用時，使用相應的年份和字母。例如:國家精神衛生研究所，（1994a），雙相情感障礙【小冊子】，印第安納波利斯，IN: Dista產品，國家精神衛生研究所，（1994b），抑郁癥【小冊子】，印第安納波利斯，IN:Dista產品，所有參考文獻均為懸掛縮進格式，雜誌名稱和標題均為斜體；如果是參加學術會議的論文，論文標題為斜體。
4.1日誌
4.1.1只有壹個作者的期刊
英文參考文獻的必要信息包括:作者的姓氏、名字和中間名（如果有）、（出版年份）、論文標題、雜誌名稱（斜體）、卷號和引用頁的頁碼。註:英文期刊的每壹期都從第壹頁開始，期號在卷號後用括號標出。如果出版日期不明確，請在括號中寫上“n，d”（即沒有日期）。同時要註意標點符號。姓氏後加逗號，名字後加英文句號，年份用括號加圓點，論文標題後加逗號，雜誌名稱後加逗號，卷號和期號後加逗號，頁碼後加圓點。例如:Teri，L .（1982），《青春期抑郁癥:它與自我形象的主張和不同方面的關系》，《臨床兒童心理學雜誌》，11（2），101。
中文參考文獻的必要信息包括:作者姓名（出版年份）。論文標題。雜誌名稱（斜體）、卷號和引用頁的頁碼。註:中文期刊沒有卷號的，用阿拉伯數字標註期號。如果出版日期不明確，請在括號中註明“無日期”。還要註意標點符號，名字後面是括號裏的年份，後面是句號。“論文的標題後面是壹個句號。雜誌名稱後接逗號，卷號或期號後接逗號，頁碼後接句號。。例如:余國良（1998）。學習障礙兒童社會發展與家庭資源的因果關系研究。心理科學21（4），341-345。
4.1.2兩位作者的期刊
使用英語時，兩位作者使用“&”連接；當使用中文時，兩位作者使用“和”連接。例如:Sonne，J，L，，&；波普，K，S，（1991），治療師-患者參與的受害者，心理治療，28，174-187。
4.2未發表的論文
引用未發表的論文時，論文標題用斜體表示。西弗吉尼亞大學博斯特分校（1996），APA風格寫作指南，未出版手稿，李雷費尼克斯市特洛伊州立大學（1999）。親子溝通與兒童行為問題的關系。未出版手稿，首都師範大學。
4.3學術會議上發表的論文
引用學術會議上發表的論文時，論文標題用斜體表示。論文標題後註明學術會議名稱和論文發表形式。英文論文中使用“Presentationat”或“Posterat”字樣，中文論文中使用“presenting papers”或“posting papers”字樣。然後是會議召開的地點（通常是城市）。雷，L & amp；王，（2000年6月），學習困難學生與非學習困難學生自我調節學習的差異，第二屆兒童與青少年心理健康國際會議，吉隆坡。
4.4大學縮微膠片中的國際論文（DAI）和博士論文摘要。
鮑爾，D，L，（1993），員工助理項目主管:推薦和非推薦主管的特征，國際學位論文文摘，54（01），534B，（大學縮微膠卷編號:AAD93-15947）
4.5本書
所需信息:書的作者或編輯、出版年份、書名（斜體）、出版機構所在地:出版機構，特拉華州埃爾金德市（1978），《兒童的現實:三個發展主題》，新澤西:郭德俊和李雷勞倫斯·厄爾鮑姆聯合出版社（1978）。教育心理學導論。北京:警察教育出版社。註:“出版機構所在地”通常是指所在城市，後面加壹個冒號“:”，然後是英文帶句號和圓點的出版社名稱。
4.6編輯過的書籍
英文文件在編輯後面加“（、）”，中文文件在作者後面加“（Ed）”或“（主編）”。例如:馬歇爾，F . J .，（編輯），（1996），共同基礎，亞特蘭大:假裝出版公司。
4.7編輯書中的壹篇論文
被引論文的標題沒有斜體，只有標題是斜體；英文文獻在論文標題後用“In”，後面是編輯姓名的字母，與單獨引用時不同；中文文獻在論文標題後使用“仔仔”。此外，書中的頁碼範圍在標題後用括號標記。例如:杜克沃斯、J、c、、&；萊維特，E，（1994），明尼蘇達多相人格調查表-2，D，J。r . c .斯威特蘭（編輯），《測試評論:第10卷》（第424- 428頁），奧斯汀，TXro-Ed，李雷（2000年）。學習障礙青少年的自我概念與心理健康。在陳玄之和梁玨（編輯。），《中國心理學進展》（345-354頁）。香港:中文大學出版社。
4.8集團作者
這是指作為作者的團體或組織。同時，當出版者和作者相同時，英文文檔在出版者處寫成“作者”，中文文檔寫成“作者”。美國精神病學協會，（1994），《精神疾病診斷和統計手冊》（第4版），DC華盛頓州:作者。
4.9雜誌論文
周刊要求準確的日期；每月出版需要幾個月。阿裏，M .，（1996，10月8日），保護自己免受邪惡電子郵件的侵害，PC雜誌，15，p . 192。
4.10教育研究信息中心文檔（ERIC）
論文的標題是斜體的。西姆斯，H，S .，（1996），文章標題在此處（報告編號:NCRTL-XX-99-1），密歇根州東蘭辛:國家教師學習研究中心，（埃裏克文件復制服務編號:ED 888096）
4.11光盤上的摘要
作者（日期）。論文標題【光盤】。雜誌名稱，期號，頁碼。來源:原始數據和檢索信息作者，本人，（日期），文章標題【光盤】，期刊標題，xx年xx月xx日，摘要來自:來源和檢索信息。
4.12光盤版全文
西爾斯，S，W，（1994，Winter），第壹次新聞封鎖，& lt內戰編年史& gt，第16-23頁，（來自& lt歷史1994 & gt；【SIRS researcher CD-r om Spring 1996】，藝術編號35，佛羅裏達州博卡拉頓:SIRS公司，【生產商和經銷商】，）
4.13個人信息交換
這種信息可以包括備忘錄、信件、講座、研討會、采訪、電話交談、電子郵件和其他類似信息。這些材料無法重新獲得，它們也不包括在參考文獻中，正文中只介紹了個人信息。將溝通者姓氏的第壹個字母大寫，並盡可能準確地提供日期。例如，W，U，BORST（個人通訊，4月7日，1997）表示這些內容未包含在參考資料中，或者使用了（W，U，BORST，個人通訊，4月7日，1997）。
4.14WWW網頁
英文文檔使用“來自萬維網:“，後面加壹個冒號；中文文檔使用“來自互聯網:”或“來自互聯網:“，冒號後面是網站地址。此外，論文（或材料）的標題用斜體。例如:杜威，（1996），美國心理學會出版物手冊嬰兒表，來自萬維網:
5其他
5.1避免使用輕蔑或帶有偏見的詞語。不要用“男人”來指代英語中的所有成年人。
5.2當提及種族或某個人時，使用非洲人、美國人、美洲原住民、性取向（非性偏好）、抑郁癥患者和艾滋病患者（非抑郁癥患者或艾滋病患者或其家屬）、亞裔美國人（非東方人）、老年人（非老年人）、女同性戀和男同性戀（非同性戀）。
5.3避免單線分段。
5.4避免長片段。壹段不應超過壹頁。
5.5壹般來說，參考科學雜誌。如《咨詢與心理學雜誌》、《教育心理學雜誌》、《個性與社會心理學雜誌》、《行為神經科學雜誌》、《美國醫學會雜誌》等。換句話說，避免使用流行觀點和雜誌，如《時代》、《《新聞周刊》》、《今日美國》、《國家問詢報》、《紅皮書》等。
歐美教育理論與實驗