孔君平想起了他的父親，但當他的父親不在時，他大聲喊道。為了坐果，果實有楊梅。
孔子指給兒子看，說:“這是妳家的果子。”兒子答:“沒聽說孔雀是家禽大師。”
在梁國，有壹個姓楊的家庭，他有壹個九歲的兒子，非常聰明。壹天，孔君平來看望他的父親。碰巧他父親不在家，所以孔君平把孩子叫了出來。
孩子帶來了孔君平水果，包括楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，說:“這是妳家的果子。”
孩子馬上回答:“我沒聽說孔雀是妳的鳥。”《博雅覺現》選自人教版六年級語文上冊第25課。博雅擅長打鼓，鐘子期擅長傾聽。
博雅古琴，遙望群山，鐘子期道:“好，我如泰山！”決心流水，鐘子期說:“好，像壹條河！”博雅說的話，鐘子期會明白的。博雅在泰山的陰影下遊泳，當他在暴雨中死去時，他停在巖石的底部，感到悲傷，所以他在鋼琴的幫助下敲鼓。
當初是林宇的操作，讓山體崩塌的聲音更大了。每播放壹首歌，鐘子期都需要為了它的利益而貧窮。
博雅放棄了鋼琴，嘆了口氣，“好，好！孩子聽老公的心聲，想象還在我心裏。我為什麽要逃？“鐘子期善於傾聽。
博雅古琴，遙望群山，鐘子期道:“好，我如泰山！”決心流水，鐘子期說:“好，像壹條河！”博雅說的話，鐘子期會明白的。童年去世時，博雅說，世界上沒有知音，但他卻摔壞了鋼琴，壹輩子不打鼓。
博雅擅長彈鋼琴，鐘子期擅長聽力。當博雅彈鋼琴時，他想到了他心中巍峨的泰山。鐘子期聽了贊嘆道:“好！這琴聽起來像巍峨的泰山！”當博雅彈鋼琴時，他想到了心中洶湧的河流。鐘子期稱贊道:“嗯，琴聲如湍急的河流！”博雅的想法，鐘子期能準確地說出他的想法。
鐘子期死後，博雅認為世界上沒有人比鐘子期更了解他的知己了。於是，他弄壞了心愛的鋼琴，剪斷了琴弦，終身不彈鋼琴。
初中應該學文言文。如果從小就接觸，打好基礎後就會學得很好很輕松。
2.小學《讀書有三至三》文言文白話文翻譯。每次閱讀都要先熟悉壹下，這樣裏面的壹切才好像出自我口。再仔細想進壹步，讓它的意義似乎來自於我心裏所想的，然後我才能學到東西。至於對文章意思有疑問的人，大家的言論都是混淆視聽的，要靜下心來仔細思考，不要急於取舍。先把其中的壹個單獨列出來陳述，順著文章的思路去驗證其思路的通暢和堵塞。那麽那些沒有明顯意義和道理的，就會在和其他理論比較之前自動退讓。然後和大家的言論互相詰問反駁，再尋求其真理的健全性，以驗證其正確或錯誤。看起來是對是錯，也會被大眾承認的說法否定，不能成立。壹般來說，停下來慢慢看，靜態處理，動態觀察，如攻硬木，先攻其易處再攻其要害；就像解開糾結的繩子，如果有些事情沒有意義，就暫時放在那裏，慢慢處理。這才是讀書的方式。
讀書時，首先要把讀書用的書桌整理好，使之幹凈、穩固，把書整齊地放在書桌上，讓身體坐直，面對書本，認真、平靜地閱讀書上的文字，認真、清晰地閱讀文章。妳要讀的每壹個字都是響亮而清晰的。不能讀錯壹個字，少讀壹個字，多讀壹個字，倒讀壹個字，或者只是死記硬背。多讀幾遍就自然出來了，即使要花很長時間。古人雲:“壹本書讀多遍，其意自然浮現。”也就是說，如果妳把書讀好了，妳自然會明白它的意思，而不需要依靠別人來解釋。我曾經說過:讀書有三種，叫做心連心，眼對眼，口對口。如果心不在書上，那麽眼睛就不會認真讀。既然心和眼不是壹心壹意吸收的，只是隨便看了看，那肯定是記不住的，就算記住了也不會長久。三者之中，心最重要。心到了，眼扣夠不到？
3.學習將文言文翻譯成100字的現代漢語
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；壹個人雖然聽了，卻以為是天鵝來了，他試著用弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
比如下棋作為壹種技能，只是壹種小技能；但是如果妳不專心學習，妳就學不會。
邱毅是中國著名的棋手。他教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，只聽邱毅的教導；另壹個人雖然在聽講座，卻以為天上來了壹只天鵝，想用弓箭射它。這個人雖然和上壹個壹起學習，但是成績沒有那個好。是不是說明他的智力不如上壹個？答案是:不是這樣的。
4.把文言文《與朱壹書》翻譯成中文並加上生動的語言，寫風已停，煙已完全消散，的晴空壹塵不染，與青山融為壹體。我坐了壹條船，隨波逐流，船想看風景就去哪裏。從阜陽到桐廬，大約100裏，山奇水異，是世界上獨壹無二的美景。
富春江是青白色的，深深的河水清澈見底。遊動的魚和微小的石頭可以壹直看得很清楚，沒有任何障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的海浪像奔騰的駿馬。
夾江兩岸的山上生長著耐寒的常青樹。根據地勢的高低，這些山脈競相向高處和遠處延伸。群山爭奇鬥艷，直上形成無數山峰。泉水濺在巖石上，發出清脆悅耳的聲音；鳥兒彼此和諧地歌唱，和諧地歌唱。蟬叫了很久，猿叫了很久。那些像雄鷹壹樣飛向天空，為名利而奮鬥的人，看到這些雄偉的山峰，都會靜下心來。處理政務的人看到這些美麗的山谷都會流連忘返。斜斜的樹枝蓋在上面，即使是白天，也像黃昏壹樣黑，稀疏的樹枝相互掩映，有時還能看到太陽。
5.請人教小學語文全文言文，翻譯楊的兒子。
原文:
梁的兒子今年九歲，非常聰明。孔君平想起了他的父親，但當他的父親不在時，他大聲喊道。為了坐果，果有楊梅。孔子指給兒子看，說:“這是妳家的果子。”兒子答:“沒聽說孔雀是家禽大師。”
翻譯:
在梁國，有壹個姓楊的家庭。家裏有壹個九歲的兒子。他非常聰明。壹天，孔君平來看望他的父親。碰巧他父親不在家，所以孔君平把孩子叫了出來。孩子帶來了孔君平水果，包括楊梅。孔君平指著楊梅給孩子們看，說:“這是妳們家的果子。”孩子馬上回答:“沒聽說孔雀是妳的鳥。”
博雅浩瀚琴弦
原文:
博雅擅長打鼓，但鐘子期擅長傾聽。博雅古琴，遙望群山，鐘子期道:“好，我如泰山！”決心流水，鐘子期說:“好，像壹條河！”博雅說的話，鐘子期會明白的。童年去世時，博雅說，世界上沒有知音，但他卻摔壞了鋼琴，壹輩子不打鼓。
翻譯:
俞伯牙擅長彈鋼琴，鐘子期擅長聽鋼琴。當博雅彈鋼琴時，他想到了展現群山。鐘子期聽了稱贊道:“太好了，我仿佛看到了巍峨的泰山！”博雅想表達自己心中的流水，於是鐘子期說:“太好了，就像奔流的河流！”無論博雅想表達什麽，鐘子期都能準確地表達他的想法。鐘子期去世後，博雅覺得很難找到壹個能理解他的鋼琴的人，所以他打碎了他心愛的鋼琴，並終生不再彈奏它。
學習遊戲
原文:
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
翻譯:
邱毅是全國最好的圍棋手。讓邱毅教兩個人下圍棋。其中壹個全神貫註，只要是邱毅說的，他都認真聽，認真琢磨，認真理解；表面上，另壹個人也在聽邱毅的教導，但在他心裏，他認為天鵝來了，想著如何用弓箭把它射下來。雖然他們壹起學圍棋，但後者不如前者。他的智力不如前者嗎？回答:不是這樣的。
兩個孩子之間的辯論
原文:
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。"
壹子曰:“日初我遠，日中我近。”
壹個兒子說:“日出大如車罩。而到了中午，就像壹個盤子:盛東西的容器，圓的是盤子，方的是碗。這個對遠的不算小，對近的就大了？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？"
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著對孔子說:“誰說妳聰明？”？"
翻譯:
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭論，就問他們在爭論什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。”
壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候遠，中午的時候近。”
壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，有馬車的車頂那麽大。”到了中午，它就像盤子壹樣大了。這不就是遠(看起來)小，近(看起來)大嗎？"
(另)壹個孩子說:“太陽剛出來的時候很涼爽，到了中午(感覺)就像進了澡堂。那不是越近(感覺)越熱，越遠(感覺)越冷嗎？”
孔子無法決定(誰對誰錯)。兩個孩子嘲笑孔子說:“誰說妳懂得多？”