首先，審查目標:
1.復習第壹至第四單元的生詞和由生詞組成的單詞，讓學生聽寫和鞏固生詞。
2、能區分相似字、同音字，並能構詞。
3.復習成語會填空，加強記憶。
4.復習部首查字典的方法。
5.帶著感情讀課文，背誦課文，加深對課文內容的記憶和理解。
6.能夠閱讀壹些內容簡單的短文，進行簡單的分析。
7.訓練句子的書面表達能力，按要求寫小段子。
8.全面復習中考前要求妳認識的176個生詞，要求妳寫的126個生詞，可以用常用詞構詞或說話。
9、結合課文復習和分類練習，對學生進行有針對性的知識梳理和擴散練習，達到舉壹反三的目的，提高學生的思維品質。
10，總結延伸閱讀表達的練習方法，提高學生的閱讀表達能力。
11.根據學生的心理需求和實際情況，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的趣味性和有效性，避免“壹蹴而就”的機械式復習。
二、復習重點:
復習部首查字典的方法，復習1~4單元的生詞，要求學生聽寫，鞏固識字。
三、評審形式:
以單元復習為主，分類復習為輔，滲透學生思維訓練。精心準備復習課，讓學生不要生搬硬套，組織生動有效的學習活動，培養學生的復習興趣，讓學生更輕松地度過復習階段。
四、復習內容:
1.鞏固語文基礎知識，加強生詞的寫作、理解和應用訓練。
2.以課文為基礎，總結每篇課文的內容，加深對課文中人物的理解，總結閱讀的基本方法。
3.加強句子表達訓練，幫助學生建立完整的句子概念。並能圍繞主題按順序寫幾句話。
4.以分類的形式突破復習的重點和難點，使復習更有針對性和有效性。
五、審查類型:
單詞(聽寫；比較和組合單詞；填寫正確的單詞；相似詞的分類；改偏旁詞；寫同壹個偏旁的字；在字典裏查壹下，等等。)
句子(用指定的單詞準確造句；完成句子並給它們加上標點符號；連詞成句等。)
段(排序；讀這篇文章；圍繞主題寫幾句流利的話等。)
根據課文內容填空；背古詩)
我是從別的地方抄的，妳就隨便看看吧，哈哈。