波蘭語使用三十二個拉丁字母，包括九個元音和二十三個輔音，有些字母還附有符號。語音* * *有四十四個音素，包括八個元音和三十六個輔音。重音在倒數第二個音節上。詞匯riggs的數量比俄語多壹個呼格。文學詞匯中的動詞仍保留過去先行詞。句法構成和俄語沒有太大區別。
動詞
每個動詞都可以是完成式或非完成式。
動詞通常是成對的，壹個是不完成式動詞，另壹個是完成式動詞（由壹個不完成式動詞和壹個前綴詞組成），但通常單個不完成式動詞與不同的前綴詞組合在壹起形成許多完成式動詞。當然，這些由不同前綴短語合成的完成式動詞都有各自的含義。
動詞時態:
動詞結構（完成體的形式）（非完成體的形式）非完成體的壹個例子。
動詞+i？不定式robi？zrobi？
動詞+後綴將來簡單現在Robici Zrobici
過去分詞+後綴過去完成式過去不完成式robili？cie zrobili？劍橋國際考試委員會
（這個後綴可以去掉）co？cie robili公司？西·茲羅比利
可移動後綴詞通常附加在動詞或句子中最強調的詞上，如疑問句中的介詞。)
有時壹個虛詞會加在句子裏，比如-？e表示強調。
所以這句話（妳做了什麽？“妳做了什麽？”）可以這樣更改:
Co zrobili？cie？（zrobili？Cie是過去完成時動詞）
Co？cie zrobili？（過去的完美zrobili？cie的後綴詞？Cie移至Co）
Có？e？cie zrobili？（Co？Cie放虛詞？e加強情緒結構）
這些句型都不用主語（妳“wy”-復數）。當然，也可以使用主語“妳”，但主語只在第壹句中更好看（其他兩句結構性很強，側重於動詞的強調，因此是否有主語並不那麽重要）:
Co wy zrobili？cie？（Co zrobili？cie？如果加上“妳”wy-復數，這個句子會更好看。
Co？cie zrobili？事實上，波蘭人在這句話中不用主語。
Co？e？cie zrobili？（同上）
Co wy？cie zrobili？這個句子強調“妳”，所以“妳”後面加了重音後綴“？Cie”，如-“wy”+？CIE（wy？cie）
過去分詞從屬於“數詞”和“性別”，因此單數過去完成時可以作出如第三人稱這樣的變化:
zrobi？（他做了/處理了）
zrobi？（她做了/處理了）
zrobi？o（已完成/已處理）
詞序
波蘭語屬於黏著語語系，就黏著語的特點而言，語序壹般並不重要。從“維基百科圖書打磨課程”來看。波蘭語的基本語序是SVO（主語+動詞+受主），但是如果整個句子的意思很明顯，也可以省略壹個單詞，或者省略不帶主語和受主的動詞。
下列句子意思相同（安妮有壹只貓）:
安妮·馬·科塔。
安妮·科塔·馬。
Kota ma Annie。
我是安妮·科塔。
Kota Annie ma。
馬科塔安妮。
然而，這些句子中只有第壹個是波蘭語的原始發音，其他句子都進行了語音強調更改以滿足應用的需要。
如果文章中的意思很清楚，我們可以省略主語、賓語甚至動詞。
Ma kota（和壹只貓）-如果妳知道是誰在說話，就用“Ma kota”代替整個句子“Annie ma kota”
馬（是）-回答“Czy Annie me kota？”安妮有壹只貓嗎？）就用“馬”。
安妮（安妮的“名字”）——回答“kota馬·科塔？”誰有只貓？）只是用“安妮”，“Kto（кто）”的意思是“誰”。
Kota（貓）-回答“Co ma Annie？”安妮:那裏有什麽？）使用“Kota”。
安妮·馬（安妮擁有它）-回答“KTO Z NASZZZYCH Znajomych Makota？”我們哪個朋友有壹只貓？用於）。
這裏的“czy（ли）”是疑問語氣詞，會把句子變成疑問句。波蘭語疑問句的句法結構是“Czy……...?"就像法國問題以“Est-ce que……”開頭壹樣...?"；或者“...ли?"用於俄語疑問句的末尾。句子結構是壹樣的。
在波蘭語句法中，有壹種傾向，即句子往往可以省略主語而不是接收者。當然，除了省略主語之外，妳可能不知道妳可以省略主語的這種用法。如果句子是“Kto馬哥打？”誰有只貓？），答案只有“安妮”，答案可以不用動詞回答，比如“馬安妮。”或者“安妮·馬·科塔”。
尤其是代詞“ja”（我）和“ty”（妳），它們的復數用法“my”（我們）和“wy”（妳）在句子中大多被省略。
英語英語
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也叫美式英語，如臺灣省等地。英國、美國和其他國家和地區的官方語言。自7世紀以來就有文獻記載，文字是用拉丁字母書寫的。它是聯合國的正式語言和工作語言之壹。
英語屬於印歐語系日耳曼語族的西日耳曼語支。印歐語系是世界上最大的語系，包括100多種語言，主要分布在歐洲、美洲和亞洲。印歐語系約占世界人口的壹半。在所有語言中，英語和德語最接近。英語起源於英國。公元499年左右，生活在歐洲西北部的三個日耳曼部落——盎格魯人、撒克遜人和朱特人——入侵不列顛。征服不列顛群島後，他們逐漸形成了統壹的英語民族，他們的方言逐漸融合成壹種新的語言——盎格魯-撒克遜語，即古英語（450-1150）。在此期間，只有幾百萬人講英語，而且英語的使用僅限於不列顛島。此後，英語經歷了漫長的歷史演變，從中古英語（1150到1500）到現代英語（1500到現在）。作為世界上最開放的語言，在其65，438+0，500年的發展過程中，英語是兼收並蓄的，它或多或少地吸收了世界上幾乎任何壹種語言的詞匯。如今，英語已成為世界上詞匯量最大、應用範圍最廣的語言。同時，它也是最接近人類語言的語言。根據說英語的人數，英語可能是世界上第三或第四大語言（根據21世紀5月，1996，世界上說英語的人數為3.7億），但它是世界上最廣泛的第二語言，人數僅次於漢語。早在1919凡爾賽和會上，英語就成為外交領域最重要的語言。從國際奧林匹克委員會到聯合國，許多國際組織都將英語作為主要工作語言。許多政府首腦精通英語。例如，德國前總理科爾可以用流利的英語與美國前總統比爾·克林頓交談。最近兩個世紀英美在外交、文化、經濟、軍事、政治和科學領域的領先地位使英語成為壹種國際語言。英語是聯合國五種工作語言之壹。最接近英語的無疑是弗裏斯蘭語，在荷蘭北部的弗裏斯蘭省仍有約50萬人使用這種語言。壹些人認為蘇格蘭蓋爾語是壹種接近英語的獨立語言，而另壹些人則認為它是英語的壹種方言。蘇格蘭語傳統上被認為是壹種獨立的語言（有些人甚至認為埃布尼克語是壹種獨立的語言，但這是有爭議的）。除了弗裏斯蘭語，最接近英語的是荷蘭東部和德國北部的低撒克遜語。其他相關語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。公元11世紀諾曼征服英國帶來了大量法語詞匯，極大地豐富了英語。