義務教育制度是指為所有有入學資格的兒童和青少年提供教育的制度，旨在確保每個兒童都能接受平等、公平和全面的基礎教育。我國義務教育制度起源於新中國成立初期，具體實施始於1951。
1，義務教育的長度和內容
我國義務教育實行“九年壹貫制”模式，即從小學壹年級到初中三年級。這壹階段的主要任務是培養學生的基本素質和知識，包括語文、數學、外語、科學、體育、美術、音樂等學科。
2.普及和實施義務教育制度。
普及義務教育制度是中國教育發展的偉大成就之壹。自20世紀50年代以來，中國政府不斷增加教育投入，推動普及義務教育，通過政策法規、經費保障等方式，使全國各地的兒童和青少年都享有接受義務教育的機會。
3.義務教育制度的法律保障
中國的義務教育制度得到了法律的明確保障。2006年頒布的《義務教育法》對義務教育的實施、教學計劃、教材選用、監督檢查等作出了詳細規定，確保了義務教育的質量和公平。
4.義務教育制度的成就與問題。
義務教育制度實施成效顯著。全國基礎教育普及率不斷提高，教育資源更加均衡。但義務教育階段仍存在教育資源不均衡、學生學業負擔過重、教師素質參差不齊等問題，需要進壹步解決和改善。
5.未來義務教育展望。
面對新時代的挑戰和發展需求，我國義務教育制度將不斷發展完善。加大投入，提高教育質量，促進教育公平，推動實施素質教育，為每壹個孩子提供更好的成長環境和機會。
同時，需要重視教師隊伍的培養發展、教育技術的應用等，從而促進義務教育的全面推進。九年義務教育制度是我國長期以來為保障兒童青少年接受基礎教育而實施的壹項重要制度。
在政策法規和投入的支持下，我國義務教育取得了舉世矚目的成就，但也面臨諸多挑戰和問題。未來要繼續加大義務教育投入力度，完善制度、提高質量，從而實現教育公平全面發展的目標。