1000-1500字作文，題目《思想品德課引導我成長》

轉眼間，三年就像壹眨眼的功夫過去了。在這三年裏，思想品德課就像黑暗中的壹盞明燈，照亮了我的人生。思想品德課就像壹個導師，幫助我建立良好的生活品質。有了思想品德課，我的生活變得更加精彩。是思想品德課為我在人生的海洋中順利揚帆起航。每次翻開思想品德課本，壹個個鮮活的人物躍然紙上。我仿佛看到了英雄們為了自己的信仰勇敢戰鬥的場景。我好像聽到思想家們在發表關於人生的真諦，人生的價值，認識客觀世界的規律的演講。我仿佛感受到了大哲學家思考的足跡。從這些先輩的事跡和話語中，我們感受到壹種巨大的生命力量。什麽是生命力？我認為生命的力量是“大雪壓蒼松，蒼松挺拔”的堅韌，“堅持青山不放松”的堅持，“不怕死，把清白留在人間”的堅韌。無論前路如何坎坷險惡，有了這種生命的力量，坎坷的道路終將成為通途，無盡的困難終將成為紙老虎。就像古代哲人說的“歷經千難萬險，吹盡黃沙，方得黃金。艱難困苦，玉成。”沒有人的人生是壹帆風順的，偉大的人生必須經受挫折的磨礪。而要想成為偉人，就得忍受這種訓練，需要強大的生命力來承受這種訓練。從古至今，很多偉人最終成功，都是因為他們擁有生命的力量。“錫伯拘奏周易；鐘繇寫了《春秋》；屈原的流放是對《離騷》的贊頌；左丘是盲人，有“官話”；孫子兵法；不是蜀，世傳《陸蘭》；韓非囚禁秦，《說難》《孤憤》。”可見，古代的聖賢都擁有非凡的生命力，最終書寫了生命的奇跡。其實有時候，普通人也可以擁有非凡的生命力，創造人生奇跡。著名理論物理學家斯蒂芬？身患肌萎縮側索硬化癥的霍金，40年來壹直被限制在輪椅上，但他身心俱殘，克服了殘疾，成為國際物理學界的壹顆超新星。他不會寫字，甚至連字都不清，但他超越了相對論、量子力學和大爆炸理論，進入了創造宇宙的“幾何之舞”。雖然他在輪椅上是如此無助，但他的思想卻輝煌地遨遊於浩瀚的時空，解開了宇宙之謎。斯蒂芬？霍金用他的行動證明，普通人，哪怕是身體殘疾的人，也可以用生命的力量書寫人生的壯麗篇章。斯蒂芬？霍金的生命力來自於他對科學真理的執著追求。另壹方面，那些缺乏活力的人，即使擁有很高的地位和大量的財富，也無法成功。蜀國的後主劉禪，平時驕奢淫逸。曾經面對魏十萬大軍的圍攻，他放棄了，不戰而降，把始皇帝創造的山川讓給了別人。蜀國的後主劉禪雖然地位很高，但各方面的素質都不低，缺乏生命的力量，導致了他的亡國。總之，成功的人生需要生命的力量，這是信念和理想的基石，是人生大廈的基石。在思想品德課本上，通過壹些事例和敘述，我深深地感受到，壹個國家、壹個民族要繁榮昌盛，需要強大的生命力。二戰期間，德軍大舉進攻蘇聯，壹度兵臨首都莫斯科城下。蘇聯人民沒有在強大的力量下屈服，堅持抗戰。最後在偉大的革命導師斯大林的領導下，取得了全面勝利。蘇聯人民之所以能夠戰勝強大的德寇，是全民族凝聚的生命力量。這種生命的力量來自於對國家、民族和領袖的忠誠和熱愛。再回到中國，面對這場前所未有的四川汶川大地震，全中華民族團結壹心，為災區出力，最終戰勝了地震，使災區在14天內恢復了正常的生產生活。這也要靠全民族凝聚的生命力量。思想品德課之所以吸引我們的註意力，只是因為它有豐富的案例，將思想性和藝術性完美地結合在壹起。每壹個鮮活的人物故事都深深地觸動著我們，震撼著我們的心靈，激勵著我們，超越著我們，激勵著我們的人生。我們在思想品德課的學習中形成了良好的思想品質，為我的人生指明了正確的方向。