元聲音
名字音ā餅我和自行車不白搭
短調？貓？床嗎？魚？狗？公共汽車
字母組合車馬球畫鳥護士
雨/天茶/蜜蜂高船全新
太書屋牛仔
聽見啤酒護理椅
壹致的
鋼筆十風箏蛋糕狐貍襪子冰手
再見狗狗去五個動物園鼻子
男人不唱歌腿我們是的紅色吉普車時代
椅子魚三那個
附錄2“默認”規則和朱茵
單音節詞
（根據以上音素的發音規則拼寫，無符號）
坐座位牛肉自行車笑話可樂管使用導火線袋床坐熱公共汽車
（僅註意發音字母上的符號）
GREāt rūw fri？第二場
雙音節詞（即雙音節和多音節詞）
1.第壹個音節是重讀的短音或字母組合（默認情況下，可以不使用符號直接讀出單詞的發音）。
快樂的兔子七只大象小小雞森林醫生餓了嗎叔叔
花園四十圈商業紫服務員多雲炊具指針粉
2.第壹個音節是重讀的姓名音（註意姓名音符號）。
nāture pāper ager教師bléding beetle s lent p lot h ly l tus h man d ty
3.第壹個音節不是重音，重音用符號表示。
1）名字聽起來和以前壹樣，compter，besī de，ag等。
2）對短音使用短符號，如beg？n，地址？黨衛軍，前任？m等等；
3）帶下劃線的組合，如之前、關於、報告等。
附錄3
用英語拼音學英語！
簡介:該項目是在清華大學程木生教授的指導下完成的。程教授參與了國家英語課程標準的制定，並於2001年4月5日出版了《小學英語國際音標》，闡述了有關問題。根據教學經驗和師生的意見，我們編寫了《英語拼音》，以幫助中小學生學習和家長幫助他們的孩子。
今年4月，《三峽晚報》連續報道了三篇關於英語拼音的報道，在宜昌引起轟動。我們* * *接到了400多個電話，我們壹直在不停地咨詢。為了盡快推廣，我在100多人（主要是中小學生）中進行了9次示範教學，並征求了多方意見。調查顯示，中小學師生非常需要這種科學、簡便、高效的方法。為了便於他們快速接受和使用，我們對英語拼音的核心部分進行了簡化，現予以公布，以配合英語課程標準的實施，希望能有助於英語教學的改革。
《國家英語課程標準》（以下簡稱新課標）於今年實施。如何將過去對高分的追求轉變為同時具備高能力和高效率是壹個重大課題。通過對“新課標”的學習和實踐，我們認為在英語教學中，采用科學的拼音讀記單詞的方法可以提高英語學習的能力和效率，取得優異的成績。
在《新課標》頒布之前，我國基本上是通過國際音標來識記單詞的。這種方法是五十年前從“蘇聯老大哥”那裏抄來的，沿用至今。實踐證明，這種方法不科學，還增加了學習負擔，常常使學生叫苦連天，成績仍然上不去。事實上，英國人和美國人從不使用國際音標來閱讀和記憶單詞。他們經常根據字母的“拼寫法”來學習。這些規律與漢語拼音相似，所以我們稱之為“英語拼音”。
新課標沒有提到國際音標，這意味著各地的教師和學生都可以自己探索學習英語發音的最佳方法。您可以決定是否使用國際音標。因為國際音標的作用非常有限，它只能表示壹個單詞如何發音；學生在記憶單詞時，必須直接結合單詞的發音和拼寫來記憶，而且記憶速度越快越好。因此，在閱讀和記憶單詞時，我們必須根據“拼寫法”進行學習。因此，《新課標》第二層次要求（小學生）“理解簡單的拼寫規則”。讓我們談談我們的研究和實踐結果。
簡單的拼寫規則主要是指姓名音/ei，I:，ai，Eu，ju:/和元音A，E，O和u的短音/a，E，I，c，Q/的發音規則。常用規則已在人民教育出版社2006年2月出版的英語第壹卷（I）第36，40，44，48和52課以及第二卷（I）第177和第174課中明確表達。如果妳學會使用它們，妳可以輕松拼寫新課標中的3170個單詞中的大部分。
1.單音節單詞。您可以輕松拼寫出710個帶有姓名音和短音的單詞，占3170個單詞的22%，加上帶有常見字母組合的單詞***1213個單詞，占38%。（以下比例基於新課標中的3170單詞。)
2.雙音節詞（雙音節詞/多音節詞）。重讀音節中的元音是用名音發音還是用短音發音可以這樣處理:讀名音時，在元音上畫壹條水平線，如erā ser mē ter p和lot s not fa comp ter等。這壹符號可以被視為國際通用符號。讀短音時，如果壹個單詞的第壹個音節重讀，則無需添加任何符號，如家人歡迎河醫院編號。學生第壹眼就能看懂。多簡單啊！（這類詞約占20%）少部分短音不位於第壹個音節。妳會使用符號嗎？加在字母上面，比如el？文cond？日本鬼子。湯姆嗎？箭頭等但是名字音需要老師的幫助或參照錄音（或音標）進行自我標註。幸運的是，只有少數，不到10%。
3.大約20%的單詞包含常見的（元音）字母組合。學生掌握了上述用法後，可以隨班逐步介紹。對於單音節或第壹個音節重讀的單詞，使用與上面相同的方法並直接拼寫它們，例如Sharpenerwater。對於在其他音節上有重音的單詞，可以加下劃線（姓名音也可以用作姓名符號），例如awāy/away report recéve around prepare等。（下劃線還用於表示s /z/ th /T/ a /B:/ o /Q/等。供選擇使用。)
統計表明，使用這種簡單的方法，可以直接發音的單詞數可以達到76%，帶標記的復音詞數約為20%，* * *數可以達到95%以上。對於中小學生來說，這就足夠了。（英文拼音覆蓋率可達99.8%，但要加符號。)
這種方法最大的優點是可以直接通過文字等形式閱讀和記憶單詞。當妳在字典裏查生詞時，大多數可以直接看單詞的發音，少數人只需用筆畫或壹點點記下發音，這樣妳就可以卸下沈重的國際音標負擔，輕松、快速、良好地學習英語！
/旺旺王壹定喜歡。。。