口才不是天生的天賦，它是通過艱苦的訓練獲得的。古今中外歷史上所有能說會道的演說家、演說家。他們都通過艱苦的訓練取得了成功。
為了鍛煉自己的口才，美國前總統林肯步行30英裏到壹家法院去聽律師們的辯論，看他們如何辯論和做手勢。他傾聽並模仿他們。他聽到四處旅行的福音傳道者在天空中揮舞著手臂，發出顫抖的聲音，他回來後也向他們學習。他曾經對著樹木、樹樁和壹排排玉米練習口才。
日本前首相田中角榮少年時患有口吃，但他沒有被困難嚇倒。為了克服口吃和練習口才，他經常緩慢地背誦和朗讀課文。為了發音準確，他對著鏡子糾正自己的嘴巴和舌根，認真又細致。
蕭楚女是中國早期的無產階級革命家和演說家，他平時刻苦訓練，練就了非凡的口才。蕭楚女在重慶國立第二女子師範學校教書時，除了認真備課外，她每天天不亮就跑到學校後面的山上，找壹個僻靜的地方，在樹枝上掛壹面鏡子，開始對著鏡子練習說話，並從鏡子裏觀察自己的表情和動作。經過如此艱苦的訓練，他掌握了高超的說話藝術，教學水平迅速提高。1926年，他30歲時在* *同誌主辦的廣州農民運動講習所工作，他的演講得到了世人的高度贊揚。
華是我國著名的數學家，不僅具有卓越的數學天賦，而且是壹位不可多得的“辯手”。他從小就註重培養自己的口才，學習普通話。他還背誦了四五百首唐詩來鍛煉自己的“舌頭”。
這些名人和偉人為我們訓練口才樹立了光輝的榜樣。我們要想訓練出壹副出色的口才，就必須像他們壹樣細致勤奮，正如華先生在總結練習口才的經驗時所說:“勤奮就是好的訓練，壹分勤奮就是壹分天賦。”
練習口才不僅需要努力，還需要掌握壹定的方法。科學的方法可以讓妳事半功倍，加速妳口才的形成。當然，根據每個人的知識、環境、年齡等。，練習口才的方法會有所不同，但只要妳選擇了最適合自己的方法，再加上持之以恒的刻苦訓練，那麽妳就會在“口才”的道路上迅速成長。
這裏介紹幾種符合學生特點的簡單、易行、有效的口才訓練方法。
（1）快速閱讀法
這裏的“讀”是指大聲朗讀，也就是用嘴讀，而不是用眼睛看。顧名思義，“速讀”就是快速朗讀。
這種訓練方法的目的是訓練人們口齒清晰、發音準確、發音清晰。
方法:找壹篇演講稿或壹篇優美的散文。首先，帶上字典和詞典，找出文章中妳不認識或不理解的單詞和短語，把它們講清楚，講明白，然後開始大聲朗讀。壹般來說，妳開始讀得很慢，逐漸加快速度，每次讀得更快，最後達到妳能達到的最快速度。
要求:朗讀時不停頓，發音準確，吐字清晰，盡量做到發音完整。因為如果妳不完整地發每個音，那麽如果妳加快速度，人們就聽不清楚妳在說什麽，快速的意義也就失去了。我們的語速必須建立在清晰的吐字和幹凈的發音的基礎上。我們都聽過體育節目專家宋世雄的解釋，他的解釋非常“迅速”。宋世雄對“快”的解釋是快速但不混亂。每個單詞和每個音都發音非常清晰準確，沒有歧義。我們希望達到快，也就是他的快，發音清晰和發音準確，而不是為了快而快。
速讀法的優點是不受時間和地點的限制，無論何時何地。只要手頭有文章就可以練習。而且不受人員限制，壹個人可以獨立完成，不需要其他人的合作。當然，妳也可以找壹個同學聽妳的速讀練習，請他幫妳找出速讀中的錯誤。比如哪個單詞發音不夠準確，那個地方發音不清楚等等，這樣更有利於妳有目的的糾正和學習。妳也可以用錄音機錄下妳的速讀，然後自己聽壹聽，找出不足並加以改進。如果有老師指導我們就更好了。
②背誦法
學生們都背誦...》》；
口才的四要素是什麽？
口才的四要素:德、識、才、學。
道德是靈魂，知識是方向，是核心，學習是基礎。
好的口才需要從多方面培養，包括思維訓練、良好的心理素質訓練、語音素質的提高、聲調、語調和語音節奏的掌握、語感訓練、選詞選句等。
口才的七要素是什麽？
第壹，口才的背後是豐富的知識；
二是邏輯嚴密，鍛煉自己用最簡單的話描述壹件事；多鍛煉自己用推理的方式講故事；
第三，語速要有節奏，磕磕絆絆，不要太快，不要急，要穩。
第四，抓住事物的本質，避免啰嗦。辯論時，找到對方的軟檔更為重要。
第五，多說話，多說話，人多的時候多說話；
6.不要以說服對方為目的，也不要以讓對方難堪為目的。角度要高，氣魄要大。例如，如果妳向老板要求加薪，妳可以從公司的角度分析加薪的好處。
7.如果遇到無法回答的問題，如果是平時交流，趁機提問是避免尷尬的最好方法；如果是辯論，迅速做出決定，轉移話題，對觀眾溫柔地微笑，並“陷害”對方玩文字遊戲。
口才能力的四要素
第壹，努力學習，加強知識積累。
現在人們在生活中經常提到演講和口才，但人們對它的理解和認識是有偏差的。除了積極的理解之外，壹些人通常認為“能說會道”和“巧舌如簧”是絕妙的口才；甚至有人認為，最好的口才是“沈默是金”，壹是“話多必失”，二是“事實勝於雄辯”！之所以出現這些說法，是因為他們沒有認識到演講和口才的本質，對其有片面的理解。
事實上，演講和口才是人們的知識和智慧與口頭表達能力和技能相結合而形成的才能和素質。這裏所說的演講和口才是兩個方面，不是壹個方面，而是兩個方面的有機結合形成壹個新的境界——更高的天賦和素質。在我看來，知識和智慧是演講和口才的精髓。沒有知識和智慧，演講和口才在真正意義上是蒼白和令人厭惡的。我們中國確實有很多話，比如“話多必輸”、“話多必輸”、“事實勝於雄辯”。然而，把它們作為演講和口才的不重要例子，從邏輯角度來看被稱為偷換概念。為什麽說多了就輸了？口才好的話，每句話都會引人深思。怎麽會有語言漏洞還會“失聯”呢？而“禍從口出”簡單來說就是因為口才不好而不會說話，說的話不合適、太難聽，甚至是錯誤的。下面的例子是對“言多必失”和“禍從口出”的形象詮釋:中世紀有壹位著名的國王。有壹天，他夢見他嘴裏所有的牙齒都掉了。第壹個解夢者說:“妳所有的親戚都會在妳死之前死去，壹個也不會留下。”第二個解夢者說:“至高無上的陛下將比妳所有的親戚都長壽。”同樣的意思用不同的方式表達，孰優孰劣？結果不言而喻。而“事實勝於雄辯”並沒有錯，只是沒有用對地方。因為它只是說明人們重視“事實”，但並不否定雄辯思維，不能用來證明事實重要，雄辯不重要。我們知道有些事實是不需要證明的，比如“天上只有壹個太陽”，不需要證明也不需要“口才”，這是多余的。有些事實是為了證明，例如，案件的性質是什麽，是否構成犯罪。控辯雙方都有必要運用法律知識“振振有詞”地查明“事實”。這個時候，如果妳沒有足夠的法律知識，妳就不能只是雄辯地談論，這就像請即使是文學專家老師談論即使是最簡單的電學常識，也只能是“沈默的結局。”
淵博的知識是智慧的象征，對演講口才有神奇的力量。例如，去年，學校工會向全校教職工推薦了洪昭光教授的演講“生活方式與健康”，該演講在全中國廣受歡迎。為什麽？正是因為演講中有很多大家都渴望的科學健康知識。豐富的知識使洪教授的演講具有非凡的魅力。
豐富的知識和智慧的頭腦是從哪裏來的？它來自於堅持不懈的學習和積累。“萬丈高樓平地起”、“滴水穿石”、“鐵杵磨成針”這句話正是這個道理。如果壹個人真的想提高他的演講和口才，他必須盡最大努力讀萬卷書，什麽都知道，並養成平時多讀書多看報的習慣。沒有人生來就才華橫溢，學得很好。知識和識記的背後是辛勤的汗水。
第二，關愛生命，加強生命積累
生活是演講口才成功的源泉，精彩的演講口才來自精彩的生活。演講者蔡朝東的演講“理解萬歲”深深打動了千千成千上萬聽眾的心，因為他曾經在老山前線戰鬥犧牲，在黑暗潮濕的貓耳洞裏挨餓，見證了無數勇敢的士兵為國捐軀的英雄場景。張海迪坎坷的人生經歷和身殘誌堅的堅強精神使她的演講具有獨特的魅力。所以妳親身經歷的才是最有說服力和感染力的。當然，我們每個人都不可能有蔡朝東、張海迪那樣豐富而坎坷的經歷，也很難有楊利偉那樣獨特、神秘而豪邁的經歷。但即使是壹個普通人，也可以通過加強生活積累來創造寶貴的人生經驗。這裏的關鍵是走出去積累。
雄辯者需要的七個要素。
邏輯思維、語言組織、反應速度、流暢的句子、清晰的思維、文化底蘊、幽默和謙遜
會話口才的三要素是什麽？20分
口才訓練有很多方法:
壹、面部表情、兩種聲音、三種肢體
口才的基本要素5分
第壹，口才的背後是豐富的知識；
二是邏輯嚴密，鍛煉自己用最簡單的話描述壹件事；多鍛煉自己用推理的方式講故事；
第三，語速要有節奏，磕磕絆絆，不要太快，不要急，要穩。
第四，抓住事物的本質，避免啰嗦。辯論時，找到對方的軟檔更為重要。
第五，多說話，多說話，人多的時候多說話；
6.不要以說服對方為目的，也不要以讓對方難堪為目的。角度要高，氣魄要大。例如，如果妳向老板要求加薪，妳可以從公司的角度分析加薪的好處。
7.如果遇到無法回答的問題，如果是平時交流，趁機提問是避免尷尬的最好方法；如果是辯論，迅速做出決定，轉移話題，對觀眾溫柔地微笑，並“陷害”對方玩文字遊戲。
智慧樹《演講與口才》第二章課程答案5分
1、B
2、答
3、答
4、公元前
5、答
6、答
7、D
8、D
9、ABCD
10、B
11、C
12、A
口才不好的幾個因素
口才不好的原因1，前期環境緊張焦慮。
膽怯是指人的性格特征，而人的性格主要形成於幼兒期和兒童期。在生命的這壹早期階段，如果他的親子關系-家庭環境、外部關系-學校環境充滿了嚴厲、高要求和高競爭，或忽視、否認、蔑視和歧視等因素，那麽依賴者在內心體驗中感受到更多的恐懼，並在自我概念中內化更多的“我不如人”。在未來的人際關系或生活中會顯得極其敏感和嚴肅，會顯得缺乏自信。
口才不好的原因2。害怕經歷。
如果在過去的情感經歷中，有過被恐嚇或威脅的深刻體驗，或者有過持久的風險預感，那麽在他的個性和風格中，就會形成謹慎或回避的行為模式。尤其是在面對競爭和風險較大的事件和場景時，它會顯得非常膽怯和退縮。
口才不好的原因3。缺乏口頭表達的經驗。
在成長的過程中，或缺乏教育，或環境有限，或缺乏與人交流，或缺乏在群體中發言的經驗等。，會導致缺乏基本的語言交際環境，缺乏口才訓練或鍛煉，以及缺乏語言表達能力。
口才不好的原因4。創傷和抑郁的情感情結。
如果壹個人經歷了精神創傷（例如，當他在重要的溝通或講話時，他遭受了羞辱性的打擊），並且創傷後的不適沒有得到緩解和修復，或者恐懼和創傷的感覺被隱忍和強迫所抑制，這容易導致人們抑制他表達和表達的欲望，並害怕任何情緒和情感的真實表達。自然，這也限制了語言的發揮和表現力。
當然，可能還有其他來源。
膽小和口才不壹定有直接關系，也就是有些人膽小但口才好。如果妳的口才不好與妳的勇氣有關，那麽從根本上來說，增強妳內心的力量感是必要的，而不是訓練妳的口才。