試卷分析:
1.這份試卷涉及面很廣，考察的內容也很豐富，包括要認的字，要寫的字，偏旁字典，相似字分組，標點符號的使用，同音字的選取，詞語的搭配，句子改寫，課外閱讀，作文。知識點全面，重點突出。
第二，我很好的把握了幾個地方:相似詞的組合，詞的搭配，同音異義詞的選擇。這三個問題比較好，除了那些特別差的同學，還有壹部分是錯的。這些可能主要是因為我平時讓他們看的課堂作業本的關系。或多或少記得。
三、問題的分析:
1，按拼音寫漢字；這個問題最錯誤的是“拔”和“拔”的區別。很多遲到的同學寫不出來，“拔河”會被加為“拔河”和“彈琴”。雖然“鋼琴”二字寫成“只是鋼琴”，平時課堂上也經常強調“教”字，但錯誤率還是很高。說明老師的強調沒有被學生聽到。還有壹個，雖然分開認識，但是反映稍慢的同學不會用這些詞，同音字容易混淆。在鞏固和加強這些新詞的時候，要多利用它們的詞匯，發現問題，及時糾正。
2.閱讀理解。對於閱讀理解，我認為主要問題是短文閱讀不透徹，審題不徹底，沒有滲透到課堂上教會他們如何學習。
3.作文題目的要求我沒看懂。大部分同學不會寫，只知道自己喜歡的動物是什麽，但不會表達自己喜歡的原因和動物的外貌特征。
以上問題主要歸結為以下幾點:
(1)，高二的主要學習任務是學習新單詞，這個我沒有做好，尤其是後進生，問題很嚴重。
(2)學生的審題能力沒有得到很好的發展。
(3)反應慢的同學沒時間做。
第四，今後努力的方向
1，進壹步加強與家長尤其是優秀學生的合作，拓寬知識面，多讀書；也有學生覺得有點厭學，提高學習興趣，盡快趕上；
2.對於那些後進生，在平時的生詞教學中要嚴格要求他們，通過好學生來幫助這些學生。讓他們也寫句子
3.提高上課興趣，千萬不要把需要掌握的知識放到課堂上。
4.平時做作業的時候，要逐漸培養他們審題的習慣。
5.用好語文課堂練習冊。
這次期中考試，發現下半學期壓力很大，好好努力吧！