如何培養孩子的挫折能力

2.建議家長。教學重難點:引導家長了解如何培養孩子的抗挫折能力。教學過程:1。引言。親愛的家長們，妳們好。首先，歡迎您參加家長學校培訓活動。感謝妳們在百忙之中來到學校，* * *來關註學生的學習情況，關心他們的發展。今天，我們討論的是如何培養孩子的挫折能力。第二，幫助家長了解家庭教育中培養學生健全人格的重要性。英國人文主義者羅素說:“人類從來沒有像今天這樣擔心過，也從來沒有因為這麽多原因而擔心過。”因此，對兒童的生命教育應側重於調整兒童的心態，正確認識困難，敢於迎接挑戰和抵抗挫折。這種教育應該從小學甚至幼兒園開始。孩子抗挫折能力的大小，決定了他壹生成就的大小。因為現在的孩子都是父母心中的“小皇帝”和“小公主”。他們在祖父母和父母的精心照料下長大，生活在陽光下，吸收著雨露陽光。唯我獨尊，傲慢自大，事事占上風。試想壹下，如果這樣的孩子從小不接受積極的引導，他能走上正確的人生道路嗎？他們只會在遇到困難時退縮，在受挫時失去信心和希望，經不起打擊。他們只會順水推舟，不會逆水行舟。難怪我國每年都有小學生因無法正確面對父母的教育而服毒身亡，因同學的嘲笑而跳樓自殺，因學習壓力而棄學流落街頭，因嫉妒而走上犯罪道路...因此，培養學生健全的人格極其重要。作為學校和家庭，我們有責任加強從小培養孩子面對挫折的能力，讓他們在風雨中健康成長。第三，家長交流孩子的壹些現象，談談平時如何教育孩子。四。建議家長培養孩子挫折能力的具體措施（1）認識自己，提高自己。對於小學生來說，他們的壓力無非是父母對孩子成功的渴望、學習成績和分數、與同學的爭吵、意見不合、老師的嚴厲批評和同學的嘲笑...然而，壹個在家被父母寵壞的“小皇帝”。要麽與父母調皮搗蛋，與同學打架，變得孤僻、古怪，要麽與老師對立。可見，從小培養孩子的自我教育是幫助孩子健康成長的關鍵。1，引導孩子正確認識自己，正確認識自己，知道自己的長處、短處、愛好、性格、習慣等。，學會自我調節、自我反思、自覺學習，找出與他人的差距，學習他人的長處並彌補自己的短處。只有當他們了解自己和認識自己時，他們才能不斷提高自己:正確對待自己，與他人友好相處，更好地學習並勇敢地面對失敗。特別是對於班級中的後進生來說，他們缺乏自信，導致他們產生自卑感，這嚴重影響了他們的身心活動和學習能力，使他們的原始智力無法正常發揮。面對這樣的孩子，更需要幫助他們認識自己，了解自己，面對現實，找出原因，以清醒的頭腦和良好的心態調整自己，戰勝自己，樹立信心。我們應該把“失敗是成功之母”作為迎接新挑戰的動力。2.用典型案例建立孩子的自信心。發明家愛迪生童年時就有強烈的求知欲，他喜歡追根溯源。他問老師為什麽“2+2等於4”，於是他惹了大禍。他剛入學三個月，就被勒令退學。他的母親非常傷心，決心親自教育兒子，樹立她的自信心，教他文學、物理和化學，並培養他熱愛學習和科學的習慣。愛迪生的求知欲被進壹步激發。“天才”的萌芽在不知不覺中成長起來，最終成為壹名舉世聞名的發明家。可見，成功來自於自信，自信的建立和周圍人的常識。父親不欣賞他們的孩子。孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不欣賞她的兒子，所以不會有今天的發明家愛迪生。父母應該用放大鏡發現他們的閃光點，幫助孩子樹立克服困難的信心。當孩子需要幫助時，父母應該掌握壹定程度的幫助，並且永遠不要超越它，給它留有余地。比如孩子問壹個字怎麽寫，有的家長會隨便報壹下，這樣最省力，但是非常不能接受。當孩子問如何寫壹個單詞時，最好鼓勵孩子“妳不能查字典嗎？”先檢查壹下，然後告訴爸爸（媽媽）。“有了這樣的引導，孩子會欣然查字典。這不僅節省了父母大量的時間，還培養了孩子自己獲取知識的能力。而這種能力在人的壹生中是非常重要的。只有讓孩子通過自己的努力獲得跳躍和成功，才能讓孩子感受到成功的喜悅，建立孩子的自信心。3.親近孩子，教他們反思。在家庭教育中，父母的話可能不可避免地會傷害學生。在這種情況下，如果孩子沒有健康的思想和耐力，他們就不能正確面對它，這將導致不好的後果。尤其是壹些性格內向、不善言辭的孩子，更容易造成不良後果。面對這樣的孩子，父母應該多開導和啟發他，鼓勵他們檢查和反思自己，讓他了解自己的不足，知道自己的錯誤，並找出與他人的差距和誤解以及自己的問題。從童年開始，他們將被教育認識自己，了解自己並提高自己，並形成良好的自我反省的生活習慣，這樣他們將成為壹個健康的人。（2）理解挫折的“真”。現在的孩子大多是獨生子女，被長輩照顧，被父母溺愛。當他們遇到挫折和失望時，他們要麽發脾氣，要麽哭泣，經常讓父母束手無策。因此，幫助孩子正確認識和理解挫折是抗挫折教育的關鍵，也是我們開展抗挫折教育的第壹步。孩子還小，他們對事物的理解是具體的。我們在對孩子進行挫折教育時，可以給孩子提供壹些經歷過挫折並獲得成功的影視作品，或者父母的親身經歷，甚至是我們身邊孩子經歷過失敗和成功的小故事。例如，在孩子們最喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中，面對強大而兇猛的狼，喜羊羊帶領壹群小羊團結起來，善用智慧，多次從狼口中逃脫。盡管他們經歷了如此多的艱難和挫折，但他們在守護家園的過程中始終保持樂觀和頑強。通過這些例子，孩子可以直觀地了解事物的發展過程，真正感知挫折，認識到人生有起有落、有苦有樂，從而對挫折有初步的認識。只有讓孩子在克服困難中充分感受挫折，正確認識挫折，才能培養他們無所畏懼地克服困難的能力，培養他們主動接受新事物、承認和敢於面對挫折的信心。（2）被打擊，學會面對人生的致命點在於妳經不起挫折的打擊。有些人壹旦遇到壹點麻煩，遇到壹點挫折，就無法接受，無法正確對待。有些人困惑、沮喪、不開心、沈默寡言、非常無助；有些人發泄情緒，脾氣不好，把所有的憤怒都發泄在別人身上.....壹個人在生活中總會遇到壹些煩惱和麻煩，也總會受到壹些大小不壹的打擊，小學生也不例外。然而，大多數孩子被寵壞了，在困難和挫折面前哭泣，依賴父母和老師。如何培養孩子面對來自家庭、學校和社會的打擊？這個問題不得不引起我們的註意。1，學會面對自己。當妳被擊中時，妳應該保持清醒的頭腦，多想想導致妳被擊中的原因。如果是自作自受，我們應該勇敢地面對自己，敢於承擔自己的責任，並告訴孩子人無完人，人非聖賢孰能無過。如果鞋子合適，就穿上它。改正錯誤才是好孩子。2.學會面對父母。天下所有的父母都希望自己的孩子成為龍，自己的女兒成為鳳。當父母看到孩子學習成績差時，不懂教育的父母會憤怒地批評孩子。有些孩子無法接受父母的批評和教育，他們與父母發生沖突，不服從父母，甚至向父母示威。這樣的孩子的思想和行為處於危險的邊緣，教師應該對他們進行正確的引導:壹是采取開展活動的方式，讓孩子在活動中明白並找出自己的錯誤；二是用溝通的方式與孩子溝通，了解父母的良苦用心；三是舉生活的例子和現象，明辨是非，糾正自己的不良行為。其實挫折和打擊並不可怕。我害怕的是我不知道如何對付他們。我們要學會迎接挫折和打擊，也要學會應對挫折和打擊。只有那些敢於面對同學、老師、父母、社會、困難和生活起伏的人，才是真正勇敢的人、最了不起的人和最令人欽佩的人。（3）如果妳心裏不開心，學會溝通、交流和交流來化解矛盾。交流與溝通使人快樂，交流與溝通使人進步，交流與溝通使人健康。只有那些善於溝通的人才能成為壹個真正健康的人。而有些小學生性格內向，不善於表達和溝通，受到壹些點的打擊，悶在心裏，關在屋裏，不願見人。如果長期下去，思想壓力大，負擔重，導致他們無法健康成長。面對這樣的孩子，告訴他要做壹個開朗的人。如果妳心中有任何不愉快的事情，請與妳的伴侶和懶惰的人交談，他們將幫助妳解決問題並消除溝通中的困惑。學會自我解決，學會溝通，爭取他人的支持、幫助、理解和打擾。不要把任何事情藏在心裏。這個班裏有壹個孩子，年齡最小，非常內向。我的父母是做生意的，他們在老年時有壹個孩子。他們非常喜歡撫養這個孩子。父母不敢說他不是。壹旦他說他不是，他就會和父母大吵大鬧，或者砰的壹聲關上門，讓他窒息。我知道這件事後，和他談了談，開導了他。之後，他明白了。這不僅不利於妳的身心健康，也不利於妳的健康成長；如果妳有任何不愉快的事情，妳應該主動學會與他人溝通，並尋求他人的原諒、理解和幫助。漸漸地，孩子們懂事了，學會了和父母說話。當父母看到我時，他們很感激。事實證明，受過挫折教育的孩子長大後會成為意誌堅強的人。熱愛生活的人是堅強的。只有經歷過挫折的人，長大後才能追求成功，鑄就人生的輝煌。我希望在我們老師和家長的共同努力下，孩子們能在學習和生活中成為真正的強者。