中國的漢字是怎麽發展起來的？

1.關於漢字發展史的三個階段，漢字發展史有不同的階段。傳統的分期是根據漢字字體的變化，即按照大篆、小篆、隸書、楷書的標準分為四個階段。這壹成果提出了字體變化不是漢字發展的本質變化，不能解釋漢字的歷史發展規律，而應從漢字構造方法的變化來解釋漢字的本質變化。在這壹認識的基礎上，這壹成果進壹步提出了漢字發展三階段理論。也就是第壹階段是寫圖階段。商代以前的人物應該屬於這個階段。第二階段是以表音為主體，以象形文字為基礎的表音階段。從甲骨文到秦代的文字都屬於這個階段。第三階段是以形聲字為主體的形聲字書寫階段，至今還保留著壹些形聲字和形聲字，從秦漢到現代漢字屬於這個階段。2.漢字的利與弊世界上流行兩種文字:壹種是用幾十個字母記錄單詞發音的表音文字；二是既有表音又有表音的漢字。這兩類書寫體系都各有利弊，不能說哪個絕對好，哪個絕對不好。歐洲有學者認為，表音文字是最先進的文字，而漢字是壹種落後的文字。這種偏見被國內壹些學者所接受。他們在書刊中談漢字時，很少談漢字的優點，這是片面的。漢字的優勢。漢字最大的優勢就是超級方言。中國是壹個幅員遼闊、方言復雜的國家。在古代，規範語言是不可能的。即使是現在，普通話的推廣也不是短時間能完成的。然而，漢字在中國是壹種流行的書面語言交流工具。不同的語言，用筆而不是嘴寫字，是完全壹樣的。如果單詞是拼音，就會出現粵語、閩南語、上海話、北京話，會阻礙人們的思想交流。漢字的另壹個優點是理性。文字是壹個符號系統，可分為理性文字和非理性文字。不合理是指純音標，如外來詞、音節、字母等。這種寫法純粹是壹種象征，和要表達的東西沒有直接聯系。所謂理性的文字，比如漢字，不僅代表了文字的讀音，也代表了事物的標誌。比如水字，就是從象形文字水的形狀演變而來的。它有兩個功能:象形和音韻。再如王、陽二字，其中以水表示屬，以王、陽表示音。它們被稱為形聲字，是漢字的主體。這種形聲兼顧的特點，便於識別和記憶。漢字註音的缺點。漢字的表意文字有壹小部分長期以來被用作外來詞，是漢字中的表音字。因為它的數量並不多，而且大部分都是常用詞，所以就不多說了。這裏只討論形聲字的語音功能。形聲字的音標多為可以單獨使用的形聲字，不如字母音準確。漢字的語音功能有很多缺點，主要是以下三點:a、形聲字的音標不能區分聲調的差異，同壹個音標往往表示不同的聲調。比如胡字，是陽平字，但是很亂很亂。b、形聲字的音標往往因為語言的變化而喪失或削弱了語音功能。比如妳還念商的第四聲，但還用它做音標，躺著念唐的第三聲，黨念黨的第三聲，常念昌的第二聲，公然念昌的第三聲。c、漢字壹字多讀的重音現象。比如參訪字讀參首音，參字讀申首音，四四字讀岑首音。* * *有三個重音。3.關於漢字的簡化，漢字是由圖畫和文字演變而來的。如果把它們畫成物體，筆畫會更多。從漢字的發展史來看，漢字的演變壹直是壹個明顯的趨勢。1956年公布了漢字簡化方案，1964年擴大了簡化字的範圍和數量，這是兩千多年來第壹次大規模的漢字改革。經過四十多年的實踐，在普及教育和寫作方面發揮了巨大的作用。另壹方面，簡化字也不是完全沒有討論的余地。如鄧、桓、南、舒、等，其組成部分已經用不同的韻取代了音標，如鄧。有些草書的書寫方式與楷書不同，有些同音字可以代替字。但是，寫作的規範壹旦確定，就不能壹蹴而就，也不能壹意孤行，放任自流。漢字是中國優秀文化的載體，是中國文化的重要方面。漢字應該像中國傳統文化壹樣對待。首先，我們應該繼承傳統，而不是切斷它。第二，要根據漢字的發展規律對其進行改造，使其成為更好的交流工具。隨著中國國際地位的提高和經濟的發展，越來越多的人在學習漢字。在各國教漢語的老師中，有的來自臺灣省，有的來自大陸。教漢字時，自然會有繁體字和簡體字兩套教學方法。這兩套教學方法是否統壹，或者如何統壹，需要海峽兩岸和海外的有關人士和專家學者共同探討解決。4.漢字不能走拼音之路。1958年，國家公布了漢語拼音方案。它的功能是作為推廣普通話和註釋漢字的工具。目前，拼音方案的應用範圍有可能擴大。比如小學生遇到不會寫的漢字，可以用拼音寫。書刊中的難詞可以加上拼音。引用外國地名時，有人主張用拼音方案拼寫和翻譯。可以預見，這種方案會和漢字壹樣長久地存在下去。但也有人曾經認為，人類語言的所有書寫符號都應該走向拼音化的道路，凡是不符合這個標準的文字都被視為落後。這是沒有科學依據的偏見。漢字是中華民族創造的優秀文化之壹。它們不僅是中國幾千年的文化載體，也是整個民族和海外華人的交流工具。現在越來越多的國外有識之士已經意識到了漢字的優越性，這種書寫體系不可能也沒有必要再走拼音書寫的道路。