我們不僅珍惜時間，而且勤奮和樂於助人。每當老師布置作業時，我們總是很快完成。課後和課間休息時，別人會看到我們不是在看書就是在做作業。在做作業的過程中，如果我們遇到困難，我們總是首先為自己著想。如果我們實在想不通，我們會問同學或老師。當董老師教我們方法時，我們總是認真地聽著。如果我們不明白，董燦先生會再教壹遍，直到我們明白為止。
董老師那麽愛我們，那麽關心我們。我們應該努力學習，珍惜時間，樂於助人，做壹個對社會有用的人，不辜負老師和家長的期望！有人說人的壹生有三天:昨天、今天和明天。這三天構成了人生的三部曲，但我說壹個人的壹生是由無數個今天組成的，因為他不會珍惜今天的人，也不會珍惜昨天或期待明天。
樂觀的人喜歡描繪對明天的美好憧憬；悲觀主義者總是擔心明天會發生什麽。但生命的內涵只在於今天。生命是寶貴的，是分分鐘積累起來的。珍惜今天就是珍惜生命，忽視今天就是忽視生命。
昨天已經成為過去，妳無法留住它。如果妳對昨天的成就沾沾自喜，或者因為做錯了事而悲傷，那麽妳將永遠陷入昨天的泥潭。同時，妳今天的時間會從妳的自滿或悲傷中悄悄溜走。每個人都將乘坐“今天”的公交車前往明天，壹天壹站，壹日壹景。
我們不應該在昨天尋找什麽，也不應該在明天祈求什麽。最重要的是如何對待今天！在這有限的時間裏努力學習，抓住今天的每壹分鐘，用今天的努力彌補昨天的差距，實現明天的遠大理想。在這壹天結束的時候，每個人都應該認真反思妳在這個地方做了什麽，以及妳是否真正珍惜妳的時間。老師上課的時候，妳會因為知識枯燥難懂而放棄聽課嗎？
自習課期間，妳是否因為意誌薄弱而心不在焉？當妳在家做作業時，妳會被電視和電腦遊戲誘惑而浪費時間嗎？
周末，妳忙得顧不上書本畢業班的學生嗎？現在妳應該珍惜時間如黃金，利用好現在的每壹秒鐘，努力學習，以飽滿的激情迎接中考，實現妳的夢想。非應屆畢業生，妳們要利用今天的時間認真學習科學文化知識，為今後的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓住今天，計劃明天；愚蠢的人哀嘆昨天，揮霍今天，夢想明天。
有價值的生活應該是:昨天無悔，今天富足，明天充滿希望！朋友們！讓我們珍惜今天，珍惜現在的每壹分鐘！
魯迅先生曾告訴我們:“道路是自己的！”是啊！我們人生的道路只能由我們自己選擇和奮鬥。然而，對於剛開始體驗潮濕的我們來說，我們生活的燈塔應該指向哪裏？我們很困惑。面對未來，我們不知所措？
“問哪條運河這麽清楚？只有源頭活水來。”是壹本紅色的《中國高技能人才模範事跡讀本》，讓我找到了生命長河的“源頭活水”。厚厚的文字記錄著英雄模範和紅色獎章的紅色事跡。我用顫抖的手指翻閱著十位英雄職業生涯的每壹頁。他們的成長故事如此感人和鼓舞人心。看過他們人生篇章的人都知道，他們的每壹個主人公都只有中學學歷。然而，正是在壹個技校畢業生的基礎上，他們建立了輝煌的人生。“鐵人”石油工人王為民為勝利油田的技術創新奉獻了壹生。蘇是十位模特中唯壹的女英雄，她用5萬多條油井數據記錄了她對技術學習的執著追求。人們親切地稱她為“油井醫生”。還有新時代的“創新先鋒”羅東元。他20年磨壹劍，自學完成鐵路電氣設備檢修技術創新項目100余項，獲得多項國家專利。今天的成功完全歸功於他的堅韌、毅力和他的聰明才智，是他把昨天的理想變成了今天的現實。壹個自學成才的技術工人怎能不為之折服！
它是壹座高聳的燈塔，在黑暗中為壹艘遠航的船照亮回家的港灣。是十位英模的英雄事跡，在我迷茫青春的路口指引了我人生的方向。古人雲:“有誌者事竟成，無誌者事竟成。”我不想做壹個總是立誌的懦夫，我想做壹個立誌建立長治久安的人。我發誓:我要做壹個羅東遠式的優秀高技能人才！
“創新兵”羅東元只上了壹年高中就下山了。雖然學業中斷，但他從未放棄自學。壹直沒有放棄“為國立功”的理想。“劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。”羅東源的所有成就都源於他對理想的執著追求。如果我想成為壹名優秀的技術工人，只有從現在開始珍惜我的學校生活並規劃我未來的職業生涯，我才能把握我人生的方向並為社會和國家做出更大的貢獻。
人生有目標才能積累；有了積累，就有了優勢；有了優勢，就有了突破；有了“爭當高技能人才、紮根基層、為國爭光”的理想目標，我就有了不斷向上、勇往直前的動力。我要用10年的時間學習羅東元自學精神，掌握崗位技能，不斷創新，成為壹名學習型、知識型、創新型、復合型技能人才！
安徒生說:“認識妳自己就是進步。”只有知己知彼，才能走在科技和時代發展的前沿。在技校學習的兩年裏，我掌握了壹定的專業技能和理論知識，但與實現目標相比，還差得很遠。在我的學習生涯中，我總是把“活到老，學到老。”學習信條。這使我養成了自學的好習慣。我想發揮我的優勢，以羅東源為榜樣，依靠強大的毅力，努力學習，取長補短，揚長避短。充分了解自己，然後發展自己。提升自己的綜合專業能力和綜合素質。學會自學沒有什麽是學不會的。埃利斯說:“認識自己的人絕不是傻瓜，他們已經站在了智慧的門檻上。”我相信我了解自己，所以我會成功的！
人生短短幾十年，時間寶貴。因此，有必要“沙裏淘金”。只有規劃好我們人生的階段性目標，制定有效的措施，並按照措施執行，我們才能壹步步取得成功。“劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。”所有取得成就的人都與勤奮密不可分。
勤奮不是天生的，而是靠自己獲得的。勤奮的原因有很多，有些人雄心勃勃，充滿自信，有些人因為某種原因或其他原因而受挫，所以他們勤奮。然而，只要妳努力工作，妳就會成功。
然而，要想成功，光有理想和抱負是不夠的。妳還必須有成功的決心，然後配合具體的行動來支持它到底。只有當妳下定決心，並經歷學習、奮鬥和成長等實際行動時，妳才有資格采摘成功的甜蜜果實。
正如華所說:“勤能補拙，壹分耕耘壹分收獲。”勤奮最終可以克服暫時的失敗和挫折，最終取得成功。
如果說夢想是成功的起跑線，決心是起跑時的槍聲，那麽勤奮就像起跑器的全速奔馳。只有堅持到最後壹秒的人才能成功奪冠！記得初三開始第壹次參加作文比賽。“我真的有能力參與嗎？”這句話再也沒有在我心中回響過。在自我懷疑中，父親給了我自信的力量。他告訴我，勤奮會提升我的能力，在勤奮中綻放希望。這句話激勵了我，讓我開始挑戰這個比賽。
作文的草稿已經寫好了，但是以我的實力，不可能壹次寫完，更重要的是修改了無數次。就是要用比別人更多的精力、更多的時間反復修改才能寫好作文。於是我試著壹遍又壹遍地修改，但在後來的修改中我麻木了，我找不到任何感覺。爸爸然後告訴我以後如何修改它。
按照爸爸的建議，過壹段時間我會在電腦上看看我的作文，如果有錯的地方，我會迅速修改，生怕語文老師“槍斃”我的作文，讓我失去參加比賽的機會。經過壹段時間的修改，當我再次閱讀這篇作文時，我感覺自己正在欣賞壹篇傑作，並開始仔細品味。雖然我的作文不如別人出彩，但我沒有放棄，壹直鼓勵自己努力工作，勤奮學習。
自信又努力，我甚至沒有錯過最後壹刻。
那天早上是我交作文的時間。我起得很早，最後壹次修改了我的作文。壹段時間後，當語文老師告訴我比賽結果時，我知道我的努力沒有白費——我獲得了二等獎。
這件事讓我明白了:勤奮是壹種很好的訓練，壹分努力就是壹分天賦。
“妳壹生能有幾次心跳？”我的生活充滿了競爭。我為我的努力工作感到自豪，我為我的成功感到高興！我相信無數的機遇和挑戰在等待著我。“世界上沒有愚蠢的人，只有不勤奮的人”是我們的語文老師董經常對我們說的壹句話，告訴我們要努力學習，珍惜時間，樂於助人，做壹個對社會有用的人。
每天早上，不管刮風下雨，天冷還是天熱，董先生都早早地來到學校為我們學習。課前，董老師總是讓我們提前預習課文:先劃分段落並寫出段落的意思，然後在字典中查找我們認識的單詞以了解它們的意思，然後將其寫在書上，這將有助於我們更好地學習並註意拼音中不認識的單詞。課堂上，董老師會讓我們先復述課文，然後我們再讀壹遍。然後董老師會讓我們寫下這節課的中心思想，並讓我們討論壹些問題。董老師也會幫助我們解決這本書背後的問題。有時，董老師會告訴我們壹些書外的知識，讓我們更好地理解文本，更好地了解書中的人物。課後，董老師幫助那些有問題的學生解決問題。每次，我們都能很快下課。這是我們珍惜的時間成就。
我們不僅珍惜時間，而且勤奮和樂於助人。
每當老師布置作業時，我們總是很快完成。課後和課間休息時，別人會看到我們不是在看書就是在做作業。在做作業的過程中，如果我們遇到困難，我們總是首先為自己著想。如果我們實在想不通，我們會問同學或老師。當董老師教我們方法時，我們總是認真地聽著。如果我們不明白，董燦先生會再教壹遍，直到我們明白為止。
董老師那麽愛我們，那麽關心我們。我們應該努力學習，珍惜時間，樂於助人，做壹個對社會有用的人，不辜負老師和家長的期望！“劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。”所有取得成就的人都與勤奮密不可分。
勤奮不是天生的，而是靠自己獲得的。勤奮的原因有很多，有些人雄心勃勃，充滿自信，有些人因為某種原因或其他原因而受挫，所以他們勤奮。然而，只要妳努力工作，妳就會成功。
然而，要想成功，光有理想和抱負是不夠的。妳還必須有成功的決心，然後配合具體的行動來支持它到底。只有當妳下定決心，並經歷學習、奮鬥和成長等實際行動時，妳才有資格采摘成功的甜蜜果實。
正如華所說:“勤能補拙，壹分耕耘壹分收獲。”勤奮最終可以克服暫時的失敗和挫折，最終取得成功。
如果說夢想是成功的起跑線，決心是起跑時的槍聲，那麽勤奮就像起跑器的全速奔馳。只有堅持到最後壹秒的人才能成功奪冠！記得初三開始第壹次參加作文比賽。“我真的有能力參與嗎？”這句話再也沒有在我心中回響過。在自我懷疑中，父親給了我自信的力量。他告訴我，勤奮會提升我的能力，在勤奮中綻放希望。這句話激勵了我，讓我開始挑戰這個比賽。
作文的草稿已經寫好了，但是以我的實力，不可能壹次寫完，更重要的是修改了無數次。就是要用比別人更多的精力、更多的時間反復修改才能寫好作文。於是我試著壹遍又壹遍地修改，但在後來的修改中我麻木了，我找不到任何感覺。爸爸然後告訴我以後如何修改它。
按照爸爸的建議，過壹段時間我會在電腦上看看我的作文，如果有錯的地方，我會迅速修改，生怕語文老師“槍斃”我的作文，讓我失去參加比賽的機會。經過壹段時間的修改，當我再次閱讀這篇作文時，我感覺自己正在欣賞壹篇傑作，並開始仔細品味。雖然我的作文不如別人出彩，但我沒有放棄，壹直鼓勵自己努力工作，勤奮學習。
自信又努力，我甚至沒有錯過最後壹刻。
那天早上是我交作文的時間。我起得很早，最後壹次修改了我的作文。壹段時間後，當語文老師告訴我比賽結果時，我知道我的努力沒有白費——我獲得了二等獎。
這件事讓我明白了:勤奮是壹種很好的訓練，壹分努力就是壹分天賦。
“妳壹生能有幾次心跳？”我的生活充滿了競爭。我為我的努力工作感到自豪，我為我的成功感到高興！我相信無數的機遇和挑戰在等待著我。