二是對違紀責任人將追究責任並嚴肅處理。
第三，對全國教科書進行徹底調查，發現問題立即整改。
第四，教育部回應:責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學期使用新教材。
第五，人民教育出版社回應稱，已經開始重新繪制相關數學教材的封面和部分插圖。
第六，人教社再次回應:全面整改將在今年9月前到位1。認真反省，深感自責和愧疚，並表示深深的歉意。
第七，教育部發布通報，公布調查處理結果。
目前，關於如何處理小學教科書插圖事件的權威答案是教育部，教育部回應了人民教育出版社出版的小學教科書插圖問題:責令整改，全面調查。
首先，當然是要盡快整頓教材。同時，中共宣傳部和文化部應嚴格審查和整改所有涉及中小學生的閱讀和遊戲內容。網絡上爆出的消息，早已超越了學校的教學人才。我們看到網上“舔汗”的圖片是某處的童書，新華字典裏有“玩弄女性”的解釋。二是盡快對事件相關人員進行全面調查取證。現在每個人都知道這不是壹個人可以完成的事情，用工作失誤作為掩護是不合理的。不管他們是誰，他們都應該被逮捕，法律應該得到執行。扭轉系統。教育不能再商業化了。醫療商業化已經出現了巨大的問題，我們的教育商業化也必須從邊緣停止。從操作層面來看，這種糟糕的插圖教科書事件實際上是中國教育引入商業原則的結果，也是基礎教育涉及未來偉大事業的結果。如果這個問題不解決，以後還會出現類似的問題。“人教版”插畫事件背後反映了哪些問題？終於，備受關註的人民教育出版社為小學數學教材插圖事件在教育部的壹份報告後塵埃落定。
包括人民教育出版社多名負責人在內的圖書相關負責人受到了不同程度的處分，該事件的始作俑者吳勇也被取消了為教材設計插圖的資格。可以說，這種治療的結果簡直令人欣慰。作為清華美院的吳用沒有用他的心和善良去描繪中國青少年的真實面貌。相反，他用壹些醜陋和邪惡的畫風讓壹些未成年人閱讀自己設計的邪惡書籍。有網友表示，這種懲罰根本不足以報仇雪恨。甚至有壹些網友想把這個設計師關進監獄。通過這壹事件，我們也可以感受到網友對這位設計師的痛恨有多深。
每壹個少年都是祖國的花朵，但這位設計師卻讓祖國的花朵從小就接受那些畸形的教育。我相信有些孩子在課堂上感到無聊，開始研究書中的插圖。沒想到書裏的插圖這麽醜，畫風也不正確。甚至有些學生美術書上的畫也讓人不舒服。如果那些圖片中正在學習的壹些青少年甚至在學習後模仿他們的動作和行為，這很可能使我國的社會風氣變得非常可怕。
很多讓我們深思的問題馬上就出來了。比如這張插畫剛發表的時候，沒有人反對這張圖不舒服？而且新版教材已經出版很多年了，現在也有人認為這種畫風不好。不應該有人早點提出來嗎？因此，許多事情已經被人們計劃了很長時間。雖然正義會遲到，但正義不會缺席。我相信違反職業道德的排版人員和插畫人員最終會受到法律的制裁。